Plano de aula vulcão

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WALDENICEBINDER DE AGUIAR 
2º ANO 
 
 
 
 
 
 
 
 
TEORIA E METODOLOGIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LAPA – 2018 
Plano de aula 
2) SÉRIE DESTINADO: 
2º ano 
2.1) DURAÇÃO: 
4 Horas de aula 
2.2) TEMA: 
Vulcões 
3) CONCEITO: Vulcão é uma abertura na crosta terrestre, de formato 
montanhoso, por onde saem magma, cinzas, gases e poeira. Esta estrutura 
geológica é formada, geralmente, a partir do encontro entre placas 
tectônicas. 
Erupção vulcânica 
Quando um vulcão entra em erupção (em atividade) pode provocar 
terremotos e lançar na atmosfera grande quantidade de materiais 
magmáticos, gerando uma ameaça para as populações que moram 
próximas. 
Principais vulcões e localização 
Os principais vulcões do mundo são: Etna (Sicília), Monte Fuji (Japão), 
Kilauea (Havai), Krakatoa (Indonésia), Monte Pinatubo (Filipinas), Vesúvio 
(Itália), Ojos Del Salado (Chile) e El Chichon (México). 
Você sabia? 
- A vulcão mais alto do mundo é o Ojos Del Salado. Ele está localizado no 
Chile e possui 6.893 metros de altura. Ele é um vulcão ativo, porém sua 
última erupção ocorre há cerca de 1.300 anos. 
- O cientista especialista no estudo de vulcões é conhecido como 
vulcanólogo. 
- A ciência que estuda os vulcões (origem, erupções, lançamento de lava, 
etc.) é a Vulcanologia. 
OBJETIVOS: 
 Compreender a origem do vulcão; 
 Localizar os países onde há vulcão em atividade; 
 Descrever este fenômeno a partir de uma observação coletiva; 
 Realizar experiências que facilitem a compreensão desse fenômeno 
da natureza; 
 Destacar os danos que a erupção de um vulcão pode trazer a 
natureza; 
 Despertar a curiosidade pelo assunto; 
Estratégias: 
 Uso de Data Show; 
 Uso de livros, revistas, enciclopédias, para pesquisa e recorte; 
 Uso de experimento; 
 Uso do mapa mundi; 
 Exposição de cartazes; 
ATIVIDADE 1: 
Iniciar a aula falando sobre o assunto que será trabalhado, contando que 
eles irão pesquisar em revistas, livros, que será passado um vídeo e depois 
será construída uma maquete de um vulcão em erupção. 
Serão feitas as seguintes perguntas: 
-O que são os vulcões? 
-Por que os vulcões soltam lavas? 
-Por que os vulcões explodem? 
-Por que os vulcões destroem casas? 
-Por que os vulcões matam tantas pessoas? 
-Se os vulcões explodirem a terra desaparece? 
-Os vulcões mataram os dinossauros? 
-Os vulcões são todos iguais? 
ATIVIDADE 2: 
Nessa etapa será realizada a construção da maquete 
VULCÃO 
• Uma placa grossa de isopor para maquete; 
• Argila para modelar o vulcão; 
• Uma embalagem de filme fotográfico vazia; 
• Corante de alimentos nas cores amarela e vermelha. 
• Vinagre; 
• Detergente líquido; 
• Tinta e pincel; 
• Bicarbonato de sódio. 
Modo de fazer 
- Utilizando a argila, modele o vulcão sobre a placa de isopor. No topo do 
vulcão coloque a embalagem do filme fotográfico com a boca para cima, 
essa representará a cratera. 
- após a secagem da argila faça a decoração do vulcão e das áreas 
periféricas. Pinte-o de maneira que caracterize o que está sendo 
representado. 
- finalizada a parte estrutural do vulcão, é hora de colocá-lo em 
funcionamento. Para isso, coloque dentro da cratera duas colheres de 
bicarbonato de sódio, uma colher de detergente, três gotas de corante 
vermelho e três, de amarelo. E, por fim, acrescente uma colher de vinagre. 
- com a união desses elementos você verá o resultado. Esse processo 
produz uma fiel representação de um vulcão em atividade. 
ATIVIDADE 3: 
Iniciar essa etapa como vídeo: Ciência Viva- Vulcões (Discovery Chanel) e 
Castor Ciência 2 – Os Vulcões. 
Após, formar grupos e levá-los a biblioteca. Selecionar livros, revistas e 
enciclopédias sobre esse assunto e entregar junto com uma orientação, 
explicando o que cada grupo deverá pesquisar e recortar para depois 
responder, registrar e fazer a montagem de cartazes. Em seguida, solicitar 
que se organizem em um grande círculo para que socializem o que 
descobriram e aprenderam sobre vulcão. 
ATIVIDADE 4: 
Pedir as crianças que montem cartazes com os recortes, façam ilustrações, 
e se quiserem também escrever o que entenderam sobre os vulcões. 
AVALIAÇÃO: 
Através da participação, interação, compreensão sobre a temática, e 
exposição de cartazes e maquete. 
 
Referência: https://educador.brasilescola.uol.com.br/estrategias-
ensino/como-fazer-um-vulcao.htm 
https://www.youtube.com/watch?v=VJbhkIYO3DQ 
portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=23927