AV - Filosofia da Educação

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FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	 
	 
	 1.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Os primeiros filósofos foram denominados como pré-socráticos. Um deles é reconhecido como sendo o primeiro filósofo e escolheu a água como elemento primordial na sua explicação da natureza. Escolha a alternativa correta. Estamos fazendo referência a:
		
	
	Empédocles de Agrigento
	
	Pitágoras de Samos
	 
	Tales de Mileto
	
	Heráclito de Éfeso
	
	Demócrito de Abdera
	
	
	 2.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Atenienses, eu vos sou reconhecido e vos quero bem, mas obedecerei antes ao Deus que a vós, enquanto tiver alento e puder fazê-lo, jamais deixarei de filosofar, de vos dirigir exortações, de ministrar ensinamentos. Em tais palavras Sócrates deixa patente a ideia de que
		
	
	a filosofia deveria ser mantida no âmbito de uma reflexão apenas contemplativa
	 
	havia uma missão no ato de fazer filosofia e que esta estava acima dos interesses individuais
	
	a filosofia deveria ter um caráter dogmático
	
	não deveria haver nenhum vínculo entre filosofia e povo
	
	a filosofia deveria servir apenas aos políticos
	
	
	 3.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A Idade Medieval ficou conhecida pelo predomínio religioso da Igreja Católica, o que se traduziu em uma forma determinada de explicar o mundo, assim sendo, o instrumento utilizado de forma predominante foi a
		
	
	emoção
	
	saber popular
	
	razão
	 
	fé
	
	intuição
	
	
	 4.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Na Idade Média, desenvolveram-se dentro da Igreja, instituições que tinham corporações de mestres e aprendizes, com privilégios e autonomia administrativa, e significaram importante avanço intelectual. O texto anterior refere-se:
		
	
	às Bibliotecas;
	
	às Irmandades;
	
	aos Conventos;
	 
	às Universidades.
	
	aos Museus;
	
	
	 5.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Em relação à filosofia moderna e ao contexto histórico e cultural em que foi produzida a modernidade, é falso afirmar:
		
	
	A Reforma Protestante, ao defender o livre exame da Palavra de Deus, abalou a fonte da autoridade e a tradição, representada pela Igreja.
	
	A descoberta de um Novo Mundo abala a confiança na antiga concepção geográfica do mundo e nos principais autores que tematizavam os aspectos naturais, tais como a fauna e a flora.
	
	O modelo astronômico defendido por Copérnico e Galileu questionou os pressupostos metafísico e teológicos da época baseados na Sagrada Escritura, em Aristóteles e em Ptolomeu.
	 
	A filosofia cristã ressurgiu de maneira forte, como forma de retorno aos clássicos escolásticos que defendiam a impossibilidade da razão humana chegar aos mistérios da fé.
	
	O humanismo Renascentista foi buscar o seu lema no filósofo grego da sofística, Protágoras, em seu célebre fragmento: O homem é a medida de todas as coisas.
	
	
	 6.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	René Descartes é considerado na História da Filosofia como sendo o Pai da Filosofia Moderna. Uma de suas principais obras é o Discurso do Método, onde afirma:
I. Ser o bom senso, isto é, a racionalidade, uma luz natural ao homem.
II. O erro resulta na realidade de mau uso da razão e a finalidade do método é por a razão no bom caminho. Portanto, o método visa o conhecimento, a elaboração de uma teoria científica.
III. Defesa de que razão e fé são compatíveis, ou seja, uma não se opõe a outra.
Assinale a alternativa correta:
		
	
	2. Somente o enunciado II está correto
	
	5. Somente o enunciado III está correto
	 
	4. Somente os enunciados I e II estão corretos
	
	1. Somente o enunciado I está correto
	
	3. Somente os enunciados II e III estão corretos
	
	
	 7.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	A palavra empirismo, deriva da palavra grega ¿empeiria¿, que significa:
		
	
	Saber intuitivo, dependente da razão instrumental, e que resulta da impossibilidade de confiar nos sentidos.
	 
	Saber derivado da experiência sensível, e de informações acumuladas com base nesta experiência, permitindo a realização de fins práticos.
	
	Saber transcendental, separado dos sentidos, e cujo fundamento reside em formas puras, conforme a teoria de Platão.
	
	Saber inato, separado da experiência e da sensibilidade, fruto da intuição racional.
	
	Saber baseado em impressões sensíveis que devem ser submetidas ao crivo da razão crítica, conforme o modelo kantiano.
	
	
	 8.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Qual dos filósofos abaixo definiu a filosofia como ¿a ciência da relação de todo conhecimento e de todo uso da razão com o fim último da razão humana¿ caracterizada por quatro questões fundamentais: o que posso saber, o que devo fazer, o que posso esperar e o que é o homem?
		
	 
	Immanuel Kant
	
	David Hume
	
	Aristóteles
	
	Rene Descartes
	
	Francis Bacon
	
	
	 9.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Escolha a alternativa correta. No século XIX a educação começa ser pensada de um ponto de vista científico. Segundo um famoso filósofo da educação, o processo educacional deve seguir três procedimentos básicos: o governo, a instrução e a disciplina, desdobrando a instrução em 5 famosos passos. Estamos fazendo referência a:
		
	
	Dewey
	
	Froebel
	 
	Herbart
	
	Paulo Freire
	
	Pestalozzi
	
	
	 10.
	
	Pontos: 1,00  / 1,00
	
	Dewey, apoiando-se em Willian James, afirma que o essencial no processo educativo consiste na educação pela ação manual e intelectual, bases da própria experiência. O processo educativo consiste, portanto:
		
	
	No conhecimento teórico;
	
	Na concretude da ciência;
	 
	Na reconstrução da experiência.
	
	Na transmissão do conhecimento pelo professor;
	
	No disciplinamento do aluno;