Ecologia Geral_Plano de Ensino_2015_2.doc

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO
PRÓ-REITORIA DE ENSINO
Divisão de Apoio Técnico Pedagógico - DATP
________________________________________________________________________________________
PLANO DE ENSINO
I - IDENTIFICAÇÃO
	ANO
	SEMESTRE
	PERÍODO
	2015
	2
	4
	CURSO(s): Licenciatura em Ciências Biológicas
	TURNO�: Noturno
	COMPONENTE CURRICULAR:
Ecologia Geral
	CÓDIGO: ECOG
	NATUREZA�: Obrigatória
	DEPARTAMENTO: Departamento de Ciências Biológicas - ICENE
	N° DE H/A� TEÓRICA:
	N° DE H/A 
PRÁTICA:
	N° DE H/A 
AD�
	N° DE H/A
APC� 
	TOTAL (H/A)
SEMESTRAIS
	N° DE H/A
SEMANAIS:
	50
	10
	-
	-
	60
	4
	DOCENTE(s) RESPONSÁVEL (is): 
Mariângela Tambellini 
	DOCENTE(s) COLABORADOR(es):
x
II – PERFIL DO EGRESSO
Professor formado com excelência para atuar nos quatro anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio da Educação Básica, de forma criativa, crítico-reflexiva, democrática, ética e comprometida com uma aprendizagem transformadora, a partir do domínio teórico-prático do seu campo de saber, tendo em vista o desenvolvimento do aluno em todas as suas dimensões.
III – EMENTA
Conceitos e noções em ecologia. Ecologia evolutiva. Estrutura e funções nos ecossistemas. Estrutura de comunidades, interações e sucessão ecológica. Fluxo de energia. Ciclagem de matéria e nutrientes.
IV – OBJETIVOS
GERAL:
A disciplina “Ecologia Geral” tem como objetivo contribuir com a formação básica do aluno de Ciências Biológicas, desenvolvendo a capacidade de observação do ambiente e conduzindo à aprendizagem de conceitos fundamentais para a compreensão da estrutura e do funcionamento dos ecossistemas.
ESPECÍFICOS:
- Apresentar aos alunos os conceitos ecológicos básicos.
- Estabelecer relações entre Ecologia e outras áreas do conhecimento.
- Discutir os principais fatores ambientais relacionados à distribuição e sobrevivência dos organismos.
- Ampliar a concepção dos alunos sobre meio ambiente, desmistificando o conceito de “ambiente intocado”.
- Relacionar os conceitos ecológicos com eventos ocorrentes no ambiente onde vivemos.
- Oferecer um espaço de discussão para as questões políticas, econômicas e éticas que permeiam as intervenções humanas no ambiente.
V – COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Educador capaz de produzir, reproduzir ou transmitir, de forma correta e através de procedimentos acadêmicos e científicos, os conhecimentos referentes à sua área de formação, atuando de modo a promover ações positivas no contexto social vigente. Profissional consciente a respeito das ações e questões ambientais imprescindíveis para as gerações atual e futura.
VI – CONTEÚDO
Conceitos ecológicos básicos
- A teia da vida: os eventos no mundo natural são interligados
- Definição e níveis de organização em Ecologia
- Os sistemas ecológicos e as abordagens para o estudo da Ecologia.
Estrutura e funções nos ecossistemas 
- Os organismos e o ambiente físico: clima, ventos, correntes oceânicas, salinidade, acidez, concentração de oxigênio.
- Lidando com a variação ambiental: temperatura e água
- Lidando com a variação ambiental: energia - autótrofos e heterótrofos.
- Conceitos: habitat, nicho, guilda, assembléia.
- Os biomas terrestres, as zonas biológicas de água doce e as zonas biológicas marinhas.
Ecologia evolutiva
- Evolução, seleção natural e adaptação.
- Padrões evolutivos de longa duração: especiação, extinções em massa e radiação adaptativa.
Estrutura de comunidades, interações e sucessão ecológica.
- A natureza das comunidades
- Tipos de interações entre organismos (competição, predação e herbivoria, parasitismo, mutualismo e comensalismo).
- Alterações temporais nas comunidades: sucessão ecológica
Fluxo de energia
- Relações alimentares – níveis tróficos.
- Fluxo energético e eficiência trófica.
- Teias alimentares e pirâmides ecológicas
Ciclos biogeoquímicos:
- Padrões e tipos básicos de ciclos biogeoquímicos.
- A ciclagem de nutrientes entre os componentes dos ecossistemas.
- A importância da decomposição para a ciclagem de nutrientes.
VII – ESTRATÉGIAS/RECURSOS
Serão ministradas aulas teóricas, com o objetivo de expor o conteúdo com clareza e propiciar uma interação com os alunos, através de perguntas e reflexões. Serão utilizados recursos como fotos, vídeos, gráficos, esquemas, apresentações em data-show.
	Nas aulas práticas, serão realizadas atividades em campo e em laboratório. As aulas de campo ocorrerão em horários distintos dos determinados para a disciplina, em um final de semana. Durante as aulas práticas será abordada a teoria vista em sala de aula ou complementação de conteúdo.
Serão aplicados exercícios de fixação, leitura de artigos científicos, elaboração de textos técnicos (relatórios de aulas práticas) e seminários.
VIII – INTERDISCIPLINARIDADE
(integração com outras disciplinas do curso)
O conteúdo abordado na ementa relaciona conceitos e aplicações que envolvem outras disciplinas, tais como botânica, zoologia, evolução.
Nas aulas realizadas em laboratórios, os alunos tem contato com normas de conduta e bom uso de equipamentos, aplicando conhecimentos adquiridos na metodologia científica. Nas aulas de campo, conhecimentos sobre a metodologia científica e teorias ecológicas são abordados de uma forma integralizada às observações do ambiente e das comunidades.
IX – AVALIAÇÃO
A) As seguintes atividades serão utilizadas como instrumentos de avaliação: participação nas aulas, seminários, relatórios, provas. A pontuação será distribuída conforme tabela abaixo:
	Atividades
	Pontuação
	Três Provas Escritas:
1ª. prova: peso 2
2ª. prova: peso 2
3ª. Prova: peso 3
	7,0
	II- Apresentação e participação em atividades avaliativas (exercícios seminários): peso 2,0
	2,0
	III- Apresentações de resultados das aulas práticas (participação apenas de alunos presentes nas aulas práticas): peso 1
	1,0
	
	
	Total
	10,0
B) Critérios de avaliação: participação em aulas teóricas e práticas, participação nas apresentações e entrega de atividades, qualidade das apresentações orais ou escritas, domínio do conteúdo específico, complementação do conteúdo com pesquisas em publicações recentes. Entrega de resultados e atividades referentes às aulas práticas serão realizados em grupos e só serão pontuados os alunos que estiveram presentes às aulas.
X – FORMAS DE RECUPERAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Discussão dos exames teóricos e atividades práticas com a turma; encaminhamento de atividades e discussão de questões relacionadas aos assuntos trabalhados em sala de aula; recomendação de leitura de textos; acompanhamento da frequência e /ou participação nas aulas. As discussões poderão ocorrer em momentos presenciais ou, apenas para dúvidas pontuais, através de e-mail.
XI – REFERÊNCIAS
11.1 Básica
Begon M., Townsend C.R., Harper J.L. Fundamentos em Ecologia. 3ª Edição. Porto Alegre: Artmed Editora, 2010
Cain ML, Bowman WD, Hacker SD. Ecologia. 1ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2011. 
Ricklefs RE. A Economia da Natureza. 6ª Edição. Rio de Janeiro: Editora Guanabara Koogan, 2010. 
11.2 Complementar
Barbault R. Ecologia geral: estrutura e funcionamento da biosfera. 1ª edição. Editora Vozes, 2011. 
Begon M, Townsend CR, Harper JL. Ecologia: de indivíduos a ecossistemas. 4ª Edição. Editora Artmed, 2007.. 
Diniz IR, Machado R, Cavalcanti RB. Cerrado: conhecimento científico quantitativo. 1ª edição. Editora Thesaurus, 2010.
Gotelli NJ, Ellison AM. Princípios de Estatística em Ecologia. 1ª edição. Artmed Editora, 2010.
Odum EP. Ecologia. 2ª edição. Editora Guanabara Koogan, 2010.
UBERABA, ______ de ______________________ de ___________.
________________________________________Assinatura do docente responsável
APROVADO NA REUNIÃO DO COLEGIADO DE CURSO OU CONSELHO DO DEPARTAMENTO EM: ______/______/_______
____________________________________________
Assinatura e carimbo da coordenação do curso ou 
chefe do departamento
�
 Anexo I ao Plano de Ensino
XII – CRONOGRAMA
	DATA
	CARGA HORÁRIA
	T
	P
	ATIVIDADE/ASSUNTO
	PROFESSOR
	LOCAL
	TURMA
	05/08
	21h– 22:40h
	X
	
	Apresentação da disciplina.
A teia da vida: os eventos no mundo natural são interligados.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	06/08
	19h– 20:40h
	X
	
	A teia da vida: os eventos no mundo natural são interligados.
- Definição, níveis de organização e estudo em Ecologia.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	12/08
	21h– 22:40h
	X
	
	Os organismos e o ambiente físico: clima, ventos, correntes oceânicas, salinidade, acidez, concentração de oxigênio.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	13/08
	19h– 20:40h
	X
	
	ATIVIDADE AVALIATIVA
CORREÇÃO e apresentação dos exercícios sobre “Os organismos e o ambiente físico”.
 Lidando com a variação ambiental: temperatura e água
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	19/08
	21h– 22:40h
	X
	
	ATIVIDADE AVALIATIVA
CORREÇÃO e apresentação dos exercícios- Lidando com a variação ambiental: temperatura e água.
- Lidando com a variação ambiental: energia (autótrofos e heterótrofos). EXERCÍCIOS
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	20/08
	19h– 20:40h
	
	X
	AULA PRÁTICA:
“Montagem de um modelo de ecossistema para acompanhamento e estudo”
Atividade extra-classe: acompanhamento e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	26/08
	21h– 22:40h
	X
	
	ATIVIDADE AVALIATIVA
CORREÇÃO e apresentação dos exercícios - Lidando com a variação ambiental: energia.
- Conceitos: habitat, nicho, guilda, assembléia.
Atividade extra-classe: acompanhamento e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	27/08
	19h– 20:40h
	X
	
	SEMINÁRIOS:
Os biomas terrestres, as zonas biológicas de água doce e as zonas biológicas marinhas.
Atividade extra-classe: acompanhamento e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	02/09
	21h– 22:40h
	X
	
	SEMINÁRIOS:
Os biomas terrestres, as zonas biológicas de água doce e as zonas biológicas marinhas.
Atividade extra-classe: acompanhamento e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	03/09
	19h– 20:40h
	
	X
	AULA PRÁTICA:
Condições, recursos e os organismos.
Atividade extra-classe: acompanhamento do experimento atual e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	09/09
	21h– 22:40h
	X
	
	
1ª. AVALIAÇÃO
Atividade extra-classe: acompanhamento do último experimento e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	10/09
	19h– 20:40h
	X
	
	Evolução, seleção natural e adaptação.
Atividade extra-classe: acompanhamento do último experimento e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	16/09
	21h– 22:40h
	X
	
	- Padrões evolutivos de longa duração: especiação, extinções em massa e radiação adaptativa.
Atividade extra-classe: acompanhamento do último experimento e registro de resultados do modelo de ecossistema.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	17/09
	19h– 20:40h
	X
	
	Vídeo: GALÁPAGOS
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	23/09
	21h– 22:40h
	
	X
	Atividade prática avaliativa:
Apresentação, (em grupos), dos modelos e dos resultados/discussão de aulas práticas (20/08 e 03/09).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	24/09
	19h– 20:40h
	X
	
	A natureza das comunidades.
	
	Univerdecidade
	Única
	30/09
	21h– 22:40h
	X
	
	
seminários- Tipos de interações entre organismos (competição, predação e herbivoria, parasitismo, mutualismo e comensalismo).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	01/10
	19h– 20:40h
	
	X
	AULA PRÁTICA:
COMPETIÇÃO E ALELOPATIA
(Atividade extra-classe: acompanhar os experimentos sobre competição e alelopatia).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	07/10
	21h– 22:40h
	X
	
	VÍDEO - INTERAÇÕES ECOLÓGICAS
(Atividade extra-classe: acompanhar os experimentos sobre competição e alelopatia).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	08/10
	19h– 20:40h
	X
	
	ATIVIDADE AVALIATIVA: Apresentação e discussão de questões sobre “Alterações temporais nas comunidades: sucessão ecológica”.
(Atividade extra-classe: acompanhar os experimentos sobre competição e alelopatia).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	14/10
	21h– 22:40h
	X
	
	Alterações temporais nas comunidades: sucessão ecológica.
(Atividade extra-classe: acompanhar os experimentos sobre competição e alelopatia).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	15/10
	19h– 20:40h
	X
	
	2ª AVALIAÇÃO
(Atividade extra-classe: acompanhar os experimentos sobre competição e alelopatia).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	17/10
(SÁBADO)
	8-15h
	
	X
	AULA PRÁTICA EM CAMPO.
	Mariângela
	Saída a campo
	Única
	21/10
	21h– 22:40h
	X
	
	Relações alimentares – níveis tróficos.
-Fluxo energético e eficiência trófica.
- Exercícios
(Atividade extra-classe: acompanhar os experimentos sobre competição e alelopatia).
	
	
	
	22/10
	19h– 20:40h
	X
	
	ATIVIDADE AVALIATIVA
CORREÇÃO e apresentação dos exercícios sobre relações tróficas.
-Teias alimentares e pirâmides ecológicas
(Atividade extra-classe: acompanhar os experimentos sobre competição e alelopatia).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	04/11
	21h– 22:40h
	X
	
	Atividade de avaliação da prática:
Entrega e apresentação teórica dos resultados e discussão de aula prática - competição e alelopatia (em grupos).
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	05/11
	19h– 20:40h
	X
	
	Ciclos biogeoquímicos:
- Padrões e tipos básicos de ciclos biogeoquímicos.
- A ciclagem de nutrientes entre os componentes dos ecossistemas.
- A importância da decomposição para a ciclagem de nutrientes.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	11/11
	21h– 22:40h
	X
	
	Atividade AVALIATIVA:
Apresentação teórica e prática de modelos didáticos: ciclagem de nutrientes ou decomposição.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	12/11
	19h– 20:40h
	X
	
	Atividade AVALIATIVA:
Apresentação teórica e prática de modelos didáticos: ciclagem de nutrientes ou decomposição.
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	18/11
	21h– 22:40h
	
	
	3ª AVALIAÇÃO
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	19/11
	19h– 20:40h
	
	
	PROVA SUBSTITUTIVA
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
	
	
	
	
	
	
	
	
	02/12
	21h– 22:40h
	
	
	EXAME FINAL
	Mariângela
	Univerdecidade
	Única
� Turno:	Integral
	Noturno
� Natureza: Obrigatória
	 Eletiva
	 Optativa
� H/A: horas/aula de 50 minutos
� AD: À distância
� APC: Atividades Práticas Curriculares
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Plano de Ensino – Cursos de Graduação