AD2 2019.1 PORTUGUÊS 1 (Gabarito)

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de 
Janeiro 
 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
Universidade Federal Fluminense 
 
Curso de Licenciatura em Letras- UFF / CEDERJ 
 
Disciplina: PORTUGUÊS 1 
 
Coordenador: ROSANE S. Mauro Monnerat 
 
AD2 - 2019/ 1 GABARITO 
 
1) Trata-se da ambiguidade intencional POLISSÊMICA, já que envolve palavras com o mesmo 
sentido. No caso “porca”, que, para o pai do menino é um elemento associado a um parafuso 
(ferramenta) e, para o menino, o animal. (Cadernos Didáticos, volume 1, Aula 12). 
 
2) O recurso utilizado é a “pergunta retórica”, presente não apenas no título do texto, mas, ainda, 
em mais seis ocorrências no corpo do parágrafo. As perguntas retóricas intensificam o conteúdo 
veiculado, provocando o interlocutor. (Cadernos Didáticos, volume 2, Aula 18) 
 
 
3) Trata-se do “Mundo Comentado”, ou “Comentário”, já que se verifica uma atitude de 
comprometimento, engajamento, bem como o emprego predominante do presente do modo 
indicativo. (Cadernos Didáticos, volume 2, Aula 17) 
 
4) Tipo argumentativo, pois se evidencia um ponto de vista crítico do autor sobre o assunto, ou 
seja, o enunciador manifesta a sua opinião. (Cadernos Didáticos, Aula 19) 
 
5) As três características fundamentais do Modo Descritivo de Organização do Discurso são 
NOMEAR, QUALIFICAR e LOCALIZAR/SITUAR. Assim, recorrendo ao nosso “conhecimento de 
mundo compartilhado”, associando a foto ao título da reportagem, percebemos que tal foto se 
refere à tragédia de Brumadinho, em que um rio de lama de dejetos de minério de ferro soterrou 
casas, estradas, plantações e a sede da empresa Vale do Rio Doce no município de Brumadinho. 
Aplicando as três operações do Modo Descritivo à imagem, teremos: 
a) NOMEAR: mata (pedaço de floresta); rio; sombra da mata no rio 
b) QUALIFICAR: floresta verde, exuberante; rio de águas turvas, sujas, poluídas pelo minério 
de ferro sombras escuras. 
c) LOCALIZAR: Brumadinho (Cadernos Didáticos, Aula 21) 
 
Valor das questões: 
1) 2,0 (1,0 para identificação + 1,0 para explicação) 
2) 2,0 (1,0 para identificação + 1,0 para explicação) 
3) 2,0 (1,0 para identificação + 1,0 para explicação) 
4) 2,0 (1,0 para identificação + 1,0 para explicação) 
5) 2,0 (0,7 + 0,7 + 0,6)