Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Língua Portuguesa e Prática - AD

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Fundamentos Teóricos e Metodológicos da Língua Portuguesa e Prática
	Iniciado em
	quarta, 24 Mai 2017, 19:42
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 24 Mai 2017, 19:47
	Tempo empregado
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Texto da questão
“Além de auxiliar no aprendizado, a tecnologia faz circular os textos de forma intensa, aberta e universal e, acredito, vai criar um novo tipo de obra literária ou histórica. Dispomos hoje de três formas de produção, transcrição e transmissão de texto: a mão, por impressão e por meio eletrônico e elas coexistem”. (Adaptado de <http://revistaescola.abril.uol.com.br/lingua-portuguesa. Acesso em março de 2014).
A partir do fragmento acima transcrito, o que se pode afirmar em relação ao uso das tecnologias da informação e da comunicação no ensino da escrita e da leitura? Escolha uma:
a. A tecnologia, ao fazer circular os textos de forma intensa, aberta e universal, acaba instaurando outra linguagem, o “internetês”, que, devido ao grande alcance entre os usuários em formação escolar, vai substituindo, pouco a pouco, a variante culta da língua portuguesa.
b. A extinção da leitura em livros impressos no Brasil é inevitável, haja vista os leitores hoje conviverem com repositórios digitais de leitura cada vez mais modernos, como os tablets.
c. A transformação da técnica de produção, reprodução e circulação da cultura escrita, provocada pela tecnologia, reforça possibilidades diversas de acesso à leitura, mas não descaracteriza outras formas e outros suportes. 
d. Os instrumentos digitais móveis cada vez mais modernos, como, por exemplo, os aparelhos celulares, favorecem a mobilidade da leitura, proporcionando aos seus usuários a liberdade tão cerceada pelas convenções que a leitura impressa impõe.
Sua resposta está correta. A resposta correta é: A transformação da técnica de produção, reprodução e circulação da cultura escrita, provocada pela tecnologia, reforça possibilidades diversas de acesso à leitura, mas não descaracteriza outras formas e outros suportes.
Texto da questão
Leia o texto abaixo:
Consumidor faz doação nas compras do dia-a-dia
Uma pequena lista de compras — açúcar, barra de cereais, creme dental e sabão em pó, por exemplo — paga com cartão de crédito, pode ter uma função a mais além de abastecer a casa. O marketing social transforma a compra da semana em doações para projetos sociais e ambientais. Assim, o comprador faz doações sem tirar um tostão do bolso. Quando você compra qualquer um dos 60 títulos que levam o selo Ler é Preciso, nome da campanha da Companhia Suzano, 1% do preço da capa é destinado para a construção de bibliotecas comunitárias em regiões carentes. Esses livros não fazem parte de uma coleção especial, mas são vários lançamentos de diferentes editoras. Da mesma forma, quando compra um tubo de pasta de dente da linha Sorriso Herbal, você colabora com a ONG SOS Mata Atlântica. A Colgate-Palmolive repassa 2% das vendas para a instituição. Já a Unilever pretende, até o próximo dia 25, dar ao projeto Teleton, que arrecada recursos para a AACD (Associação de Assistência à Criança Deficiente), R$ 800 mil obtidos com a comercialização do sabão em pó Omo Multiação. No final, todos são beneficiados: o consumidor, que se torna mais participativo, as empresas, que valorizam suas marcas e os projetos que, além de verbas, ganham mais visibilidade
RODRIGO GERHARDT. In: Folha de São Paulo. Caderno Equilíbrio, 11 set. 2003. (Texto adaptado.)
 
Transcreva a alternativa que indica a intenção comunicativa do texto acima. Escolha uma:
a. Expor ideias. 
b. Contar uma história.
c. Convencer o leitor.
d. Dar um aviso.
A resposta correta é: Expor ideias.
Texto da questão
Os textos se estruturam a partir de características gerais de um determinado gênero. Considere a "bula de remédio" como um dos inúmeros gêneros textuais e assinale a alternativa que o descreve adequadamente:
Escolha uma:
a. Caracteriza-se por ter um elaborado trabalho com a linguagem e está voltado para o entretenimento.
b. A intenção principal é informar as pessoas sobre os acontecimentos e é veiculado pela imprensa.
c. É utilizado para informar e instruir as pessoas sobre um determinado produto. 
d. Apresenta personagens e há um enredo ficcional.
Sua resposta está correta. A resposta correta é: É utilizado para informar e instruir as pessoas sobre um determinado produto.
Texto da questão
(Adaptada do Enade/2005) Leia o poema atentamente e responda a seguir:
Canção do vento e da minha vida de Manuel Bandeira
O vento varria as folhas,
O vento varria os frutos,
O vento varria as flores...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De frutos, de flores, de folhas.
[...]
O vento varria os sonhos
E varria as amizades...
O vento varria as mulheres...
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De afetos e de mulheres.
O vento varria os meses
E varria os teus sorrisos...
O vento varria tudo!
E a minha vida ficava
Cada vez mais cheia
De tudo.
 
Na estruturação do poema acima, destaca-se: Escolha uma:
a. a apresentação de ideias de forma objetiva
b. a construção de dois campos de significado opostos 
c. a utilização da linguagem impessoal e neutra
d. um único nível de interpretação textual
A resposta correta é: a construção de dois campos de significado opostos.
Texto da questão
Questão adaptada/Enade
Texto I
O professor deve ser um guia seguro, muito senhor de sua língua; se outra for a orientação, vamos cair na “língua brasileira”, refúgio nefasto e confissão nojenta de ignorância do idioma pátrio, recurso vergonhoso de homens de cultura falsa e de falso patriotismo. Como havemos de querer que respeitem a nossa nacionalidade se somos os primeiros a descuidar daquilo que exprime e representa o idioma pátrio?
ALMEIDA, N. M. Gramática metódica da língua portuguesa. Prefácio. São Paulo: Saraiva, 1999 (adaptado).
Texto II
Alguns leitores poderão achar que a linguagem desta Gramática se afasta do padrão estrito usual neste tipo de livro. Assim, o autor escreve tenho que reformular, e não tenho de reformular; pode-se colocar dois constituintes, e não podem-se colocar dois constituintes; e assim por diante. Isso foi feito de caso pensado, com a preocupação de aproximar a linguagem da gramática do padrão atual brasileiro presente nos textos técnicos e jornalísticos de nossa época.
REIS, N. Nota do editor. PERINI, M. A. Gramática descritiva do português. São Paulo: Ática, 1996.
Confrontando-se as opiniões defendidas nos dois textos, conclui-se que: Escolha uma:
a. o primeiro texto prega a rigidez gramatical no uso da língua, enquanto o segundo defende uma adequação da língua escrita ao padrão atual brasileiro. 
b. o primeiro texto enaltece o padrão estrito da língua, ao passo que o segundo defende que a linguagem jornalística deve criar suas próprias regras gramaticais.
c. os dois textos defendem a ideia de que o estudo da gramática deve ter o objetivo de ensinar as regras prescritivas da língua.
d. ambos os textos tratam da questão do uso da língua com o objetivo de criticar a linguagem do brasileiro.
A resposta correta é: o primeiro texto prega a rigidez gramatical no uso da língua, enquanto o segundo defende uma adequação da língua escrita ao padrão atual brasileiro.
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