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Serviço Social
LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PRÁTICA DE ENSINO: INTRODUÇÃO À DOCÊNCIA (PE:ID)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 TEXTOS
 2019
Manual de Estágio
SUMÁRIO
REFLEXOES REFERENTES AOS 13 TEXTOS ........................................01
1.1 “Educação? Educadores: aprender com o índio” ......................................02
1.2 “O fax do Nirso” .........................................................................................02
1.3 “A História de Chapeuzinho Vermelho (na versão do lobo)” .....................03
1.4 “Uma pescaria inesquecível” .....................................................................03
1.5 “A Folha Amassada” ..................................................................................04
1.6 “A Lição dos Gansos” ................................................................................04
1.7 “Assembleia na Carpintaria” ......................................................................05
1.8 “Colheres de Cabo Comprido” ...................................................................05
1.9 “Faça parte dos 5%” ..................................................................................06
1.10 “O Homem e o Mundo” ............................................................................06
1.11 “Professores Reflexivos” ..........................................................................07
1.12 “Um Sonho Impossível” ...........................................................................07
1.13 “Pipocas da Vida” ................................................................................... 07
REFERÊNCIAS ...............................................................................................08
 
REFLEXÕES REFERENTES AOS 13 LIVROS TEXTOS
1.1“Educação? Educadores: aprender com o índio” EDUCAÇÃO? EDUCAÇÕES: APRENDER COM O ÍNDIO
 O texto nos leva a refletir sobre o termo “educação”, como o título mostra. A educação integra as práticas sociais de diferentes grupos e assim compreendemos a sociedade de hoje, educação é um conjunto que constituí o nosso dia-a-dia.
Todo lugar que se deparamos temos uma experiência cotidiana com a educação, tanto no ensino e o aprendizado, isso temos que levar para a vida em qualquer lugar. A educação muda as pessoas, mostra para nós gratidão pela vida, que nem está no texto, “mestre é quem aprende".
7.2 O FAX DO NIRSO
Esse texto nos faz refletir sobre a falta de leitura dos jovens. O aprendizado é muito importante hoje em dia. E isso está em falta no mercado de trabalho, quando nos comunicamos com pessoas no comércio é necessário e importante buscarmos o linguajar certo. No texto teve muitos erros ortográficos como mostra a realidade da língua português dos jovens de hoje, a falta de leitura e escrever.
7.3 A HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO VERMELHO (Na versão do lobo)
 Sempre devemos dar ouvidos nos dois lados da história. As pessoas se transformam, muitos acham que a educação é algo absoluto , mais a prática docente tem uma base , onde o direito de opção do aluno não deve ser ignorado. O que se apresenta na escola deve ser demostrado de maneira a fazer o aluno racionar e discernir as propostas
7.4 Uma Pescaria Inesquecível
 Sempre temos que rever nossas atitudes na sociedade, devemos que agir corretamente em todos os lugares mesmo que as pessoas não estejam fazendo oque e correto. Agir corretamente quando estiver sendo observado. A ética está no agir corretamente, trata-se de uma reflexão sobre o valor das ações sociais consideradas tanto no âmbito coletivo como individual
7.5 A folha amassada
Reflete muito sobre as nós no dia a dia, não só no ambiente escolar, mais em todos os lugares. Nas escolas é preciso que você esteja preparado emocionalmente para exercer suas funções ser compreensivo e mais pacientes nas salas de aula. Nós sempre será responsável pelos nossos atos. Devemos pensar bem antes de falar qualquer coisa.
7.6 A lição dos gansos
Vivemos em comunidade e precisamos sempre um do outro pois e impossível vivemos sozinhos. Quando o trabalho em equipe e realizado com dedicação, e comprometimento tem um bom desenvolvimento. Pessoas que compartilham uma direção comum e senso de comunidade, podem atingir seus objetivos mais rápido e facilmente. Se tivermos tanta sensibilidade quanto os gansos.
	 Em um ambiente escolar, se trabalharmos com sensibilidade e sabedoria todos “voam” para alcançar os seus objetivos. Num ambiente conturbado por “ventanias” e adversidades é necessário que haja a sabedoria das aves que voando em bando e revezando as tarefas pesadas e a liderança conseguem atingir o sucesso
7.7 Assembleia na Carpintaria
Como e fácil prestamos atenção nos defeitos dos outros,quando fazemo isso acabamos não vendo os nossos próprios defeitos.quando focamos somente naquilo de um ser humano ou no próprio aluno,que não consegue realizar,deixamos de lado oque mais tem a importancia daquilo que se sabe realizar .um macaco nunca sera ser um bom nadador,assim como o peixe nunca sera bom em escalar,toda atividade requer uma estrutura envolvida.ninguem constrói nada sozinho.
1.8 Colheres de cabo comprido
As pessoas no “inferno” estavam altamente preocupadas com a sua própria fome, impedindo que se pensasse em alternativas para equacionar a situação; como todos estavam querendo se safar da situação caótica que se encontram, não os problemas . Porém teve criatividade e equipe. A alegria faz bem à saúde, estar sempre triste morrer aos poucos.
1.9 Faça parte dos 5%
 Esse texto nos mostra a refletir sobre a auto responsabilidade dos jovens na parte de aprendizagem. Muitos alunos estão com problemas nas escolas no máximo 95% dos alunos tem alguma dificuldade na parte de ensino.
 Não há como saber quais dos 5% de alunos especiais, só o tempo é capaz de mostrar isso. Os professores tem o direito de dar atenção para os alunos, e ensinar da forma correta, com isso se não tentarmos ser os do 5 % em tudo o que fazemos, se não tentarmos fazer tudo o melhor possível, vai ser uma pessoa que faz parte dos 95% que não querem nada.
1.10 O homem ao mundo
 Nos leva a refletir sobre quem somos e oque estamos fazendo para termos em um mundo “melhor”. Vivemos num mundo capitalistas onde cada um busca o seu próprio interesse esquecendo do próximo, a ganância pelo poder aumenta, e a sociedade é afetada tanto no natural quanto no social, causando um conflito . Só teremos um mundo por inteiro, se tivermos um homem completo ou seja, na educação, atitudes e valores
1.11 Professores reflexivos 
 Um professor, é aquele que sempre pergunta tira dúvida, tem paciência. O excesso de informações irrelevantes esta tornando a sala de aula em um local onde apenas se recebe conhecimento, perdendo a característica da produção do aprendizado e conhecimento.
 A facilidade de leituras e a informação pode ir mais longe como professor deste que ele seja capaz de produzir mais conhecimento com base nos elementos.
1.12 Um sonho impossível?
Todos os Pais é importante que acompanhe seus filhos nos estudos e no desenvolvimento escolar, para que este quadro se reverta é útil que começam a trabalhar em prol a educação dos jovens. A importância do acesso a o acompanhamento dos Pais e no desenvolvimento é utilidade muito importante.
Pipocas da vida
A mudança nos traz muito aprendizado na diversidade. É necessário mudar, há momentos que somos obrigado a mudar, cada um reage de forma diferente às circunstâncias da vida. Algumas pessoas não aceita a mudança conhecido como “piruá", tem medo das mudanças. Mudança é aproveitara oportunidade de crescer tanto emocionalmente como nas atitudes e no ensino, faz com que melhore mais e mais
REFERÊNCIAS
ALARCÃO, I. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. São Paulo: Cortez, 2003. p. 7-10.
ALVES, R. A pipoca. In: O amor que acende a lua. Campinas: Papirus, 1999. p. 54-57.
 BRANDÃO, C. R. O que é educação. In: Coleção Primeiros Passos. 28ª ed. São Paulo: Brasiliense, 1993.
 CRUZ, C. H. C. Competências e Habilidades: da proposta à prática. Coleção Fazer e Transformar. 2ª ed. São Paulo: Loyola, 2002. 
HAIDT, R. C. C. Curso de Didática Geral. 7ª ed. São Paulo: Ática, 2002. LENFESTEI,
 J. Histórias para aquecer o coração dos pais. 
Rio de Janeiro: Sextante, 2003. 
RAMOS, M. N. Da Qualificação à Competência: deslocamento conceitual na relação trabalho-educação. 
Niterói:UFF, 2001. ROSA, G. Grande Sertão: Veredas. 33ª ed. Rio de Janeiro:Nova Fronteira, 1986
Sites
http://www.pedagobrasil.com.br/pedagogia/saberefazer.htm. . Acesso em: 19. jan 2012.
https://lojarubemalves.com.br/ Acesso em: 19. jan 2012
http://www.celsoantunes.com.br/ Acesso em: 19. jan 2012.