APOL 1 ORGANIZAÇAO E ADMINISTRAÇAO NA EDUCAÇAO FISICA

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Questão 1/5 - Organização e Administração na Educação Física
Considere as seguintes informações a respeito de três academias de musculação:
Fonte: Tabela elaborada pelo autor desta questão.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Proposta de atributos de serviços e de indicadores de desempenho para academias fitness sobre a capacidade de atendimento e de ocupação das academias, leia as seguintes afirmativas:
I.   ( ) A capacidade de atendimento de uma academia é calculada pela quantidade de clientes por metro quadrado.
II.  ( ) Para as atividades em uma sala de musculação, considera-se como referência que o cliente pode ocupar 4m².
III. ( ) As academias A, B e C podem aceitar clientes no período da manhã e da tarde, considerando os indicadores de ocupação.
IV.  ( ) Os indicadores das três academias mostram que todas elas apresentam ociosidade no período da manhã e lotação no período da noite.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	V – V – V – F
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: V – V – V – F. A afirmativa I é verdadeira, pois: “A capacidade de atendimento é a quantidade de clientes por metro quadrado que a academia consegue atender sem prejudicar o funcionamento” (texto-base Proposta de atributos de serviços e de indicadores de desempenho para academias fitness, p. 131). A afirmativa II é verdadeira, pois “um cliente ocupa 4m² na sala de musculação e de 2 a 4m² na sala de ginástica” (texto-base Proposta de atributos de serviços e de indicadores de desempenho para academias fitness, p. 131). A afirmativa III é verdadeira, pois os valores da tabela são inferiores a 2,0 nos horários indicados. “Esse indicador pode apresentar os seguintes valores e significados: 0,8 cliente/m², capacidade ociosa; 1,25 cliente/m², academia com bastante movimento, mas ainda pode aceitar novos membros; 2,0 clientes/m², academia lotada” (texto-base Proposta de atributos de serviços e de indicadores de desempenho para academias fitness, p. 131). A afirmativa IV é falsa, pois a academia B não está ociosa pela manhã e a academia A ainda pode aceitar alunos à noite, dados que podem ser verificados nos índices mostrados na tabela (texto-base Proposta de atributos de serviços e de indicadores de desempenho para academias fitness, p. 131).
	
	E
	F – V – V – F
Questão 2/5 - Organização e Administração na Educação Física
Atente para a seguinte afirmação:
“A relevância adquirida pelo esporte no último século, tanto em seu caráter de prática de lazer para um número substantivo de pessoas no mundo, quanto relacionado à geração de significativos montantes financeiros que envolvem entidades de diferentes naturezas [...] coloca em evidência as instituições responsáveis por sua administração”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ALMEIDA, B. S.; MARCHI JÚNIOR, W. A Oligarquia olímpica: Uma leitura sobre a autoperpetuação dos brasileiros no poder das instituições olímpicas nacionais e internacionais. Olimpianos: Journal of Olympic Studies, v. 1, n. 1, p. 33-52, 2017. p. 24.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Análise da estrutura organizacional do esporte de rendimento no Brasil: um estudo preliminar sobre a estrutura organizacional de uma modalidade esportiva no Brasil, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	A estrutura organizacional compreende um nível único, o qual está relacionado à Confederação Brasileira para cada modalidade esportiva.
	
	B
	Nos âmbitos municipal e estadual, a estrutura organizacional de uma modalidade esportiva refere-se às seleções de equipes e de atletas estipuladas pelo Comitê Olímpico.
	
	C
	Nos âmbitos nacional e internacional, a estrutura organizacional de uma modalidade esportiva é operacionalizada e controlada pelos clubes afiliados às ligas.
	
	D
	A estrutura organizacional de uma modalidade esportiva tem a participação de clubes, ligas, associações, federações, confederações, Comitê Olímpico e federações internacionais.
Você acertou!
Comentário: “No Brasil, a estrutura organizacional de uma modalidade esportiva compreende vários níveis de implantação, operacionalização e controle; nos níveis municipal e estadual, por meio dos clubes ou entidades esportivas, controladas por ligas, associações, e federações; nos níveis nacional e internacional, por meio de centros de treinamento e seleções nacionais, controlados por confederações, Comitê Olímpico e federações internacionais” (texto-base Análise da estrutura organizacional do esporte de rendimento no Brasil: um estudo preliminar, p. 251).
	
	E
	A estrutura organizacional de uma modalidade esportiva engloba aspectos referentes ao treinamento, como o tempo (em anos), e à qualidade do treinamento e do técnico/professor.
Questão 3/5 - Organização e Administração na Educação Física
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Em termos de intervenção profissional, o crescimento na demanda do mercado por gestores de esporte é diretamente proporcional ao desenvolvimento do esporte e da atividade física enquanto um negócio. Gestores do esporte têm atuado em organizações públicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos, de prática ou de administração esportiva”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, C. M.; BASTOS, F. C. Gestão do esporte: definindo a área. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 25, n. esp., p. 91-103, dez. 2011. p. 91.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Organizações e organizações esportivas: uma revisão aplicada ao contexto brasileiro sobre a área de gestão esportiva, é correto afirmar que:
Nota: 20.0
	
	A
	A área de gestão esportiva no Brasil ainda é carente de formação específica, pois ainda não há cursos de especialização ou mestrado.
	
	B
	É uma área que pode ser definida de forma concisa como a aplicação dos princípios de gestão a organizações esportivas.
Você acertou!
Comentário: “[...] as conceituações apresentadas por distintos autores convergem na ideia de confluência entre os princípios/fundamentos da área da Administração à realidade dos esportes e das organizações esportivas. Sob este prisma, Rocha e Bastos [...] apresentam uma definição concisa e contemporânea afirmando que a gestão do esporte pode ser entendida, basicamente, como a ‘aplicação dos princípios de gestão a organizações esportivas’” (texto-base Organizações e organizações esportivas: uma revisão aplicada ao contexto brasileiro, p. 115).
	
	C
	No Brasil, há uma compreensão unânime de que se trata de uma área de estudos independente, com literatura e teorias próprias.
	
	D
	É uma nomenclatura em desuso, pois os autores argumentam que ela não é a terminologia mais adequada e atual para se referir ao tema.
	
	E
	É uma área com cursos de graduação e pós-graduação desenvolvidos especificamente para profissionais atuarem nesse campo no Brasil.
Questão 4/5 - Organização e Administração na Educação Física
Atente para a seguinte citação:
“[...] dez áreas de competência que formam o conteúdo central da formação do graduado em administração do esporte: dimensão sociocultural, administração e liderança, ética na administração, marketing, comunicação, orçamento e finanças, aspectos legais, economia, governo e experiência em campo na administração do esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BASTOS, F. C. Administração esportiva: área de estudo, pesquisa e perspectivas no Brasil. Motrivivência, n. 20-21, p. 295-306, 2003. p. 298.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto-base Competências do gestor de academias esportivas sobre o conceito de competências, analise as seguintes afirmativas e marque V para as afirmações verdadeiras e F para as afirmações falsas.
I.    (  ) Competênciadiz respeito à capacidade de agir eficazmente em uma situação com base em conhecimentos, mas sem se limitar a eles.
II.   (  ) O conceito de competência está baseado exclusivamente na produtividade, na ênfase do enrijecimento dos processos e na prioridade do maquinário industrial.
III. ( ) Compreender e avaliar uma situação de forma justa, reagindo e atuando de forma adequada são quesitos levados em consideração ao se conceituar a competência.
IV.   (  ) Competência diz respeito aos repertórios de comportamentos e capacitações que tornam pessoas e organizações eficazes.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	F – V – F – V
	
	B
	V – V – F – F
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	V – F – V – V
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é: V – F – V – V. A afirmativa I é verdadeira, pois: “Perrenoud [...] define competência como ‘uma capacidade de agir eficazmente em um determinado tipo de situação, apoiada em conhecimentos, mas sem limitar-se a eles’” (texto-base Competências do gestor de academias esportivas, p. 76). A afirmativa II é falsa, pois apresenta o oposto do que é a competência: “A transição das estratégias empresariais ocorridas a partir dos anos 70 do século passado, afastando-se do modelo taylorista-fordista baseado na produtividade e evoluindo para um novo conceito de administração baseada na flexibilização dos processos produtivos” (texto-base Competências do gestor de academias esportivas, p. 75). A afirmativa III é verdadeira, pois: “A autora [Alessandrini] define que a noção de competência: ‘[...] refere-se à capacidade de compreender uma determinada situação e reagir adequadamente frente a ela, ou seja, estabelecendo uma avaliação desta situação de forma proporcionalmente justa para com a finalidade que ela sugerir a fim de atuar da melhor maneira possível’” (texto-base Competências do gestor de academias esportivas, p. 76). A afirmativa IV também é verdadeira, pois “o termo competências serve para ‘designar repertórios de comportamentos e capacitações que algumas pessoas ou organizações dominam melhor que outras, tornando-as eficazes em determinada situação’” (texto-base Competências do gestor de academias esportivas, p. 76).
	
	E
	F – V – V – F
Questão 5/5 - Organização e Administração na Educação Física
Considere o seguinte trecho de texto:
“[...] o desenvolvimento dos meios de comunicação e o aumento da demanda por produtos esportivos foram os grandes responsáveis pelo aumento da complexidade na gestão de franquias do esporte profissional americano. A televisão passou a transmitir com certa frequência jogos de beisebol e futebol americano. A demanda por bens e serviços relacionados ao esporte cresceu”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ROCHA, C. M.; BASTOS, F. C. Gestão do esporte: definindo a área. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, v. 25, n. esp., p. 91-103, dez. 2011. p. 92.
Conforme essas informações e os conteúdos do texto-base Organizações e organizações esportivas: uma revisão aplicada ao contexto brasileiro sobre a relação entre a organização e o ambiente, analise as seguintes afirmativas:
I.   Trata-se de uma relação de mão única, pois as organizações são as responsáveis por impactar o ambiente.
II.  O ambiente pode influenciar na estrutura, nas pessoas e nos processos que compõem a organização.
III. Os elementos, forças e aspectos do ambiente externo são irrelevantes nas operações da organização.
Está correto apenas o que se afirma em:
Nota: 20.0
	
	A
	I
	
	B
	II
Você acertou!
Comentário: A afirmativa I é falsa e a afirmativa II é correta, pois: “As relações de permuta entre a organização e o ambiente externo à organização acontecem como uma via de mão-dupla, onde as organizações influenciam e geram impactos no ambiente, ao mesmo tempo em que o ambiente influencia na organização – estrutura, pessoas, processos etc.” (texto-base Organizações e organizações esportivas: uma revisão aplicada ao contexto brasileiro, p. 119). A afirmativa III é falsa, pois: “O ambiente externo, que é o meio no qual a organização está inserida, é entendido de modo consensual entre os estudiosos da área como sendo os elementos, forças ou aspectos do ambiente que, externos à organização, são relevantes às suas operações e capazes de influenciá-la, afetá-la” (texto-base Organizações e organizações esportivas: uma revisão aplicada ao contexto brasileiro, p. 119,120).
	
	C
	III
	
	D
	I e II
	
	E
	II e III