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EDUCAÇÃO É A BASE
EDUCAÇÃO É A BASE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Mendonça Filho
SECRETARIA EXECUTIVA
Maria Helena Guimarães de Castro 
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
Rossieli Soares da Silva 
PARCERIA
Conselho Nacional de Secretários de Educação – CONSED
União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação – UNDIME
APOIO 
Movimento pela Base
3
1. INTRODUÇÃO ..................................................5 
A Base Nacional 
Comum Curricular..................................................5 
* Competências gerais da Base 
Nacional Comum Curricular ....................... 7 
Os marcos legais que 
embasam a BNCC ..................................................8 
Os fundamentos 
pedagógicos da BNCC .........................................11 
O pacto interfederativo e a 
implementação da BNCC .................................... 13 
2. ESTRUTURA DA BNCC ................................. 21 
3. A ETAPA DA EDUCAÇÃO INFANTIL .......... 31 
A Educação Infantil na Base 
Nacional Comum Curricular ..............................31 
A Educação Infantil no 
contexto da Educação Básica ...........................32 
* Direitos de aprendizagem 
e desenvolvimento na 
Educação Infantil ........................................34 
3.1. Os campos 
de experiências .......................................36 
3.2. Os objetivos de aprendizagem 
e desenvolvimento para a 
Educação Infantill .................................. 40 
3.3. A transição da 
Educação Infantil para 
o Ensino Fundamental ........................... 49 
4. A ETAPA DO 
ENSINO FUNDAMENTAL .............................53 
O Ensino Fundamental no 
contexto da Educação Básica ...........................53 
4.1. A área de Linguagens .............................59 
* Competências específicas 
de Linguagens para o 
Ensino Fundamental ...................................61 
4.1.1. Língua Portuguesa .................................63 
* Competências específicas 
de Língua Portuguesa para 
o Ensino Fundamental ........................... 83 
4.1.1.1. Língua Portuguesa no Ensino 
Fundamental – Anos Iniciais: 
práticas de linguagem, objetos 
de conhecimento e habilidades .......... 85 
4.1.1.2. Língua Portuguesa no Ensino 
Fundamental – Anos Finais: 
práticas de linguagem, objetos 
de conhecimento e habilidades .........132 
4.1.2. Arte .......................................................... 189 
* Competências específicas 
de Arte para o Ensino 
Fundamental .......................................... 194 
4.1.2.1. Arte no Ensino Fundamental 
– Anos Iniciais: práticas de 
linguagem, objetos de 
conhecimento e habilidades .............. 195 
4.1.2.2. Arte no Ensino Fundamental 
– Anos Finais: práticas de 
linguagem, objetos de 
conhecimento e habilidades .............. 201 
4.1.3. Educação Física ................................... 209 
* Competências específicas 
de Educação Física para 
o Ensino Fundamental ..........................219 
4.1.3.1. Educação Física no Ensino 
Fundamental – Anos Iniciais: 
unidades temáticas, objetos de 
conhecimento e habilidades ............. 220 
4.1.3.2. Educação Física no Ensino 
Fundamental – Anos Finais: 
unidades temáticas, objetos de 
conhecimento e habilidades ..............227 
4.1.4. Língua Inglesa .......................................237 
* Competências específicas 
de Língua Inglesa para o 
Ensino Fundamental .............................242 
4.1.4.1. Língua Inglesa no Ensino 
Fundamental – Anos Finais: 
unidades temáticas, objetos de 
conhecimento e habilidades ..............243 
SUMÁRIO
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4.2. A área de Matemática ....................... 261 
* Competências específicas 
de Matemática para o 
Ensino Fundamental .............................263 
4.2.1. Matemática ............................................ 264 
4.2.1.1. Matemática no Ensino Fundamental 
– Anos Iniciais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades..........................................272 
4.2.1.2. Matemática no Ensino Fundamental 
– Anos Finais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades......................................... 294 
4.3. A área de Ciências da Natureza ........317 
* Competências específicas 
de Ciências da Natureza 
para o Ensino Fundamental ............... 320 
4.3.1. Ciências ....................................................321 
4.3.1.1. Ciências no Ensino Fundamental 
– Anos Iniciais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades..........................................327 
4.3.1.2. Ciências no Ensino Fundamental 
– Anos Finais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades..........................................339 
4.4. A área de Ciências Humanas ............349 
* Competências específicas 
de Ciências Humanas para 
o Ensino Fundamental .........................353 
4.4.1. Geografia ............................................... 355
* Competências específicas 
de Geografia para o 
Ensino Fundamental .............................362 
4.4.1.1. Geografia no Ensino Fundamental 
– Anos Iniciais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades..........................................363 
4.4.1.2. Geografia no Ensino Fundamental 
– Anos Finais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades..........................................377 
4.4.2. História ................................................... 393
* Competências específicas 
de História para o 
Ensino Fundamental ............................ 398
4.4.2.1. História no Ensino Fundamental 
– Anos Iniciais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades..........................................399 
4.4.2.2. História no Ensino Fundamental 
– Anos Finais: unidades temáticas, 
objetos de conhecimento 
e habilidades.......................................... 412 
4.5. A área de Ensino Religioso ............... 431
* Competências específicas 
de Ensino Religioso para o 
Ensino Fundamental .............................433
4.5.1. Ensino Religioso .................................. 434
4.5.1.1. Ensino Religioso no Ensino 
Fundamental – Anos Iniciais: 
unidades temáticas, objetos de 
conhecimento e habilidades ..............438
4.5.1.2. Ensino Religioso no Ensino 
Fundamental – Anos Finais: 
unidades temáticas, objetos de 
conhecimento e habilidades ............. 448
Ficha técnica ......................................................457
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5
INTRODUÇÃO
A Base Nacional Comum Curricular
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento de 
caráter normativo que define o conjunto orgânico e progressivo de 
aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver 
ao longo das etapas e modalidades da Educação Básica, de modo 
a que tenham assegurados seus direitos de aprendizagem e desen-
volvimento, em conformidade com o que preceitua o Plano Nacional 
de Educação (PNE). Este documento normativo aplica-se exclusiva-
mente à educação escolar, tal como a define o § 1º do Artigo 1º da Lei 
de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, Lei nº 9.394/1996)1, 
e está orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que 
visam à formação humana integral e à construção de uma socie-
dade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas 
Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica (DCN)2.
1 BRASIL. Lei nº 9.394, de