Políticas Públicas e Legislação Educacional Exercícios de Fixação

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Políticas Públicas e Legislação Educacional – Exercícios de Fixação
A Política Educacional está inserida dentro das Políticas Públicas sociais do país. Sendo que sua implementação se faz presente através da Legislação Educacional, uma vez que, a Política Pública é de responsabilidade do Estado, pois está baseada em organismos políticos e entidades da sociedade civil, estabelece-se um processo de tomada de decisões que derivam nas normatizações do país, ou seja, na nossa Legislação, processo esse que envolve todos os grupos de necessidades da sociedade civil, que são as Políticas Sociais, estas determinam o padrão de proteção social implementado pelo Estado, voltadas em princípio, à redistribuição dos benefícios sociais (INEP, 2006, p. 165), dentre eles o direito à educação. Para que este direito seja garantido com qualidade e de forma universal, é implementada a Política Educacional. Compreende-se, que de fato o exercício de construir uma Política não se trata de um trabalho fácil de ser realizado, pois circunda uma nação, seus anseios, objetivos e valores, e estes elementos não podem ser esquecidos por aqueles que assim fazem nascer o molde da educação de um povo. 
A resposta correta é: O estudo e a compreensão de Estado enquanto instituição política burocrática, dotada de poder para definir e gerir as políticas sociais e os direitos garantidos constitucionalmente aos cidadãos.
De acordo com Florenzano (2007), entre os séculos XIV a XVI foi dominante na Europa o tipo de Estado Corporativo o qual tem como característica: 
A resposta correta é: O Estado é governado por reis com o apoio de órgãos representativos das diversas camadas sociais do reino.
O surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes: 
A resposta correta é: Suas origens coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
São considerados autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado: 
A resposta correta é: Weber, Bobbio e Poulantzas.
A educação brasileira experimentou uma democratização tardia. Ela foi criada e cevada para servir à elite, chegou ao fim do século XX empunhando bandeiras que há muito haviam sido superadas em países de tradição democrática. As influências liberais adaptaram-se aos interesses de grupos, dando origem a uma forma especial de liberalismo, calcado mais nesses agregados sociais do que no povo. A cultura política autoritária predominou, intercalada por espasmos de democracia. (MENDONÇA, 2001, p.84). Este autor destaca o caráter patrimonialista do Estado Brasileiro e o toma como eixo explicativo para as resistências a que tipo de processo? 
A resposta correta é: Ao processo de gestão democrática do ensino público.
Os autores Lima e Souza (2004) afirmam que ao analisarmos o processo de reforma do Estado brasileiro, detectamos as suas relações com a descentralização por meio da municipalização da educação. Complete as frases abaixo utilizando as alternativas e assinale aquela que melhor completa os devidos termos: 
A descentralização utilizada como _________________ de redefinição do papel do _______________, acordada multilateralmente, no caso brasileiro, precisa ser analisada na __________________ da federação nacional. 
A resposta correta é: Estratégia - Estado - Especificidade.
A apreensão profunda da política educacional brasileira está ligada à compreensão da composição e operacionalização da organização estatal. Assim, podemos afirmar que o surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes se remontam com base em: 
A resposta correta é: Suas origens que coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
A Constituição Federal de 1988 instituiu um modelo federativo cooperativo entre os entes federados com o intuito de existir um entendimento mútuo entre os entes federados e a participação. Com base nesta informação, podemos afirmar que esses entes são: 
A resposta correta é: União, estados e municípios
No viés da história da constituição do Estado, ele teve origem na Europa Ocidental, juntamente com a emersão da economia comercial no século XI. Ao longo dos séculos surgiram diferentes modelos de Estado, que se originaram basicamente por intermédio das relações de classe, entre o sistema e poder, por meio das ideologias, características sociológicas e históricas. Elencando uma ordem cronológica da emersão dos diversos modelos de Estado assinale a sequência correta é:
A resposta correta é: Estado Feudal, Estado Estamental, Estado Absoluto e Estado Representativo.
O Estado dentro da sociedade é quem estipular e coordena as políticas sociais e garante a efetivação dos direitos da população. Cada modelo de Estado age dentro de suas particularidades, ou seja, nenhum modelo de Estado é igual ao outro. Dos modelos de Estados que tivemos no decorrer dos séculos, dentro de suas características, assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO.
I- (__) Estado Feudal a sua característica é pelo poder destinado a poucas e mesmas pessoas.
II- (__) Estado Burocrático tem a característica pela elaboração de órgão colegiados a organização política.
III- (__) Estado Estamental sua característica é a sua progressiva especialização das funções do governo.
IV- ( __) Estado Absoluto o poder é centralizado uma única pessoal.
V- ( __) Estado Representativo legitima a representação de indivíduos e de seus direitos.
A resposta correta é: V, F, F, V, V.
São considerados autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado:
A resposta correta é: Weber, Bobbio e Poulantzas.
A valorização dos professores, bem como de sua formação, passou a ter destaque somente em 1932, com o lançamento do documento que ficou conhecido como o:
A resposta correta é: Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
Quando nos referimos a autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado, são considerados:
A resposta correta é: Weber, Bobbio e Poulantzas.
Afonso (2001) propõe uma análise pela perspectiva do Estado regulador/desregulamentador, que busca romper com os modelos tradicionais de intervenção do Estado no sistema público de educação. A regulamentação é entendida como a intervenção das autoridades governamentais na prestação de um serviço público e também é vista como oposição à privatização, que é entendida, segundo Barroso (2005) como:
A resposta correta é: Transferência para autoridades não governamentais, com ou sem fins lucrativos, do controle e prestações desses mesmos serviços.
Complete as frases abaixo utilizando as alternativas e assinale aquela que melhor completa os devidos termos: 
Em mais de um século de República, podemos identificar a fragilidade com que o Estado Brasileiro foi se constituindo, pautado em oligárquica e patrimonialista de concessão de benefícios à__________________________em ascensão, além da particularidade escravocrata e___________________________ que compôs a ______________________nacional.
A resposta correta é: Burguesia - latifundiária - economia.
O surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes:
A resposta correta é: Suas origens coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
Na história das Políticas Educacionais, podemos verificar que a educação teve conquistas relevantes ao longo dos anos com aquisição de alguns direitos que antes eram negados. Grande parte desses diretos foram adquiridos após a sanção da LDB 9394/96. Antes da criação da LDB 9394/96, a educação passou a ser direito de todos os cidadãos e de caráter obrigatório e gratuito. Esse direito se encontra na constituição:
A resposta correta é: A constituição de 1934
O artigo 2º da lei 11.738 de 2008 estabeleceu o valordo piso: Art.2o - O piso salarial profissional nacional para os profissionais do magistério público da educação básica será de:
A resposta correta é: R$ 950,00 mensais.
Muito da educação brasileira se deve a chegada dos jesuítas à Colônia, que ocorreu em que ano?
A resposta correta é: A partir de março de 1549.
Nos primeiros anos da República Burguesa no Brasil algumas reformas educacionais ocorreram, entre elas:
I. A reforma Benjamin Constant nos primeiros anos da República.
II. A de Lei Orgânica de Rivadávia Corrêa, em 1911.
III. A reforma Carlos Maximiliano em 1913.
IV. A reforma Rocha Vaz em 1925.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II, III e IV.
O Estado Brasileiro está organizado com bases no Federalismo e seus componentes são:
I. A União.
II. Os Estados.
II. O Distrito Federal.
IV. Os Municípios.
A resposta correta é: Estão corretos todos os itens.
No ano de 2010 foi realizada no Brasil Conferência Nacional de Educação CONAE. A conferência congregou num mesmo espaço grupos sociais, políticos, e econômicos muito diversos. A CONAE foi um espaço democrático no qual , por meio de regras consensuadas, os segmentos que possuíam a maioria de delegados na defesa de uma determinada pauta, tinham suas proposições aprovadas no documento final da conferência, \u201cconstituiu-se num acontecimento ímpar na história das políticas públicas do setor educacional no Brasil e contou com intensa participação da sociedade civil, de agentes públicos, entidades de classe, estudantes, profissionais da educação e pais/mães (ou responsáveis) de estudantes. Ao todo foram credenciados/as 3.889 participantes, sendo 2.416 delegados/as e 1.473, entre observadores/as, palestrantes, imprensa, equipe de coordenação, apoio e cultura. (BRASIL.2010. p 8). A Conferência Nacional de Educação apresentou eixos, sendo:
I. Papel do Estado na Garantia do Direito à Educação de Qualidade.
II. Qualidade da Educação, Gestão Democrática e Avaliação.
III. Democratização do Acesso, Permanência e Sucesso Escolar.
IV. Formação e Valorização dos/das Profissionais da Educação.
V. Financiamento da Educação e Controle Social.
VI. Justiça Social, Educação e Trabalho: Inclusão, Diversidade e Igualdade.
VII. Gestão centralizada na direção, bem como a não divisão dos recursos.
Assinale a alternativa que contempla corretamente os eixos apresentados na CONAE:
A resposta correta é: Estão corretos apenas os eixos I, II, III. IV, V, VI.
Qual foi o percentual dos recursos que o FUNDEF definiu que devem ser aplicados em valorização do magistério?
A resposta correta é: Não menos de 60% dos recursos.
O Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação tinha como linhas de ação prioritárias.
I. A melhoria das condições de trabalho.
II. A disseminação de experiências e inovações facilitadoras da aprendizagem e da produtividade dos sistemas de ensino.
III. A criação de estatutos e planos de carreira do magistério público, com objetivo de promover a implantação de um novo regime de trabalho e do piso salarial profissional nacional.
A resposta correta é: Estão corretas as afirmativas I, II, III.
A primeira constituição que tivemos no Brasil, emergiu no tempo do Império em 25 de março de 1824, pelo Imperador Pedro I. Tendo como objetivo de manter uma sociedade progressista. Nessa constituição não estava incluído o direito ao voto dos escravos, negros e pobres. Podemos notar uma visão bem arcaica quanto de cidadão. Quando a educação é correta que a constituição de 1824 defendia:
A resposta correta é: A instituição primaria deveria ser gratuita a todos os cidadãos;
No século XX, nos anos de 80, o pensamento perante a educação foi evoluindo e começou a ser visto como instrumento de democratização da sociedade. A partir dessa visão, começou a ver um maior investimento na educação, em especial nas escolas públicas e valorização dos seus profissionais. Em 1988, foi sancionada a constituição de 1988. No seu artigo 214, ela estabeleceu o PNE plurianual. Assinale a sentença CORRETA que refere ao ano em que o PNE foi elaborado:
A resposta correta é: 2001.
A valorização dos professores, bem como de sua formação, passou a ter destaque somente em 1932, com o lançamento do documento que ficou conhecido como o:
A resposta correta é: Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
Podemos observar o Estado Brasileiro como representativo, sobre a sua forma de República presidencial, percebe-se neste modo o reconhecimento dos direitos naturais dos indivíduos. Sobre a Constituição do estado brasileiro, podemos afirmar que: 
I. O homem vem antes do Estado\u201d e \u201co Estado é pelo homem\u201d. 
II. As relações de poder estabelecida nos órgãos estatais representativas, nem sempre terminam em decisões coletivas desejadas pelo povo. 
III. Os sindicatos e partidos políticos são os grupos de maior força perante o Estado, porém são os menos reconhecidos. 
IV. A República presidencial é aquela que é governada por vários gestores, mantendo assim a democracia. 
A resposta correta é: Estão corretas apenas as alternativas I e II.
A emenda Constitucional nº 14/96 que instituiu o FUNDEF no seu parágrafo quinto determinou que a proporção de recursos para pagamento dos professores não pode ser inferior a 60% dos fundos destinados a tal atribuição. Desta forma os recursos destinados ao pagamento dos professores advêm de onde? 
A resposta correta é: Dos estados e municípios.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) foi aprovada pelo Congresso Nacional em 17 de dezembro de qual ano?
A resposta correta é: 1996.
A partir do séc. XI, na Europa Ocidental, se remontava as origens do Estado, vinculada diretamente com a nascente da economia comercial. O autor Maquiavel (1996), afirma que para obter e conservar o poder, são fins imediatos do exercício político. Assinale a alternativa correta sobre a definição de Estado Moderno, cuja suas bases se sustentam até os dias de hoje.
A resposta correta é: Sua principal característica é a imersão do contratualismo e pela constituição da República democrática ampliada.
Um marco importante para a educação pública brasileira foi a vinda de D. João VI em 1808. Nos anos que permaneceu no Brasil implantou profundas mudanças nas instituições educacionais da época. De acordo com a afirmação acima assinale a alternativa que corresponde qual foi a principal criação de D. João Vi para a educação no Brasil.
A resposta correta é: Criação de cursos superiores.
Em relação aos tipos de governo, torna-se necessário levar em conta a estrutura de poder e as relações que constituem a mesma. Tendo como base o critério histórico, nos deparamos com a seguinte sequência: Estado Feudal, Estamental, Absoluto e Representativo. Dessa forma assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Estado Feudal tem como concepção o poder reduzido a poucas pessoas e fragmentado em pequenos agregados sociais
( ) Estado Estamental se caracteriza pela formação de órgãos colegiados na organização política, composto por indivíduos de posição social afins.
( ) Podemos definir o Estado Absoluto como o processo de centralização e concentração do poder.
( ) Estado Representativo reconhece a representatividade dos indivíduos que estão no poder.
A resposta correta é: V, V, V, F..
A emenda Constitucional nº 14/96 que instituiu o FUNDEF no seu parágrafo quinto determinou que a proporção de recursos para pagamento dos professores não pode ser inferior a 60% dos fundos destinados a tal atribuição. Desta forma os recursos destinados ao pagamento dos professores advêm de onde? 
A resposta correta é: Dos estados e municípios.
Quando observamos o Estado Brasileiro em mais de um século, percebe-se sua fragilidade o qual foi se constituindo, pautado em uma organização oligárquica e patrimonialista, além da particularidade escravocrata e latifundiária que compôs a economia nacional. O que levou há algumas consequências como:
I. Produziu historicamente profundas desigualdades sociais e econômicas.
II.Um dos frutos das desigualdades geradas ao longo do tempo, foi o direito aos cidadãos de uma educação de qualidade.
III. Percebe-se que historicamente o Estado Brasileiro foi marcado por extrema organização oligárquica e patrimonialista, o que o levou a diminuir a desigualdade social.
IV. Pode-se reconhecer o Estado Brasileiro como \u201cEstado do capitalismo organizado\u201d.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
Considerando o financiamento educacional a partir de 1988, é correto afirmar que as fontes financiadoras mais expressivas após 1988, para a MDE, nas três esferas federativas são somente as receitas de impostos?
A resposta correta é: Não, pois, as fontes mais expressivas após 1988, para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino, nas três esferas federativas não são somente as receitas de impostos, também e principalmente o salário-educação..
O financiamento educacional ao longo da história do Brasil passa por diversas transformações no que se refere à arrecadação. Em qual momento, a União reforçou sua participação no financiamento da educação básica e como foi esse reforço?
A resposta correta é: A partir da constituição de 1946, através dos repasses de impostos ampliados para o Fundo de Participação dos Estados e Fundo de Participação dos Municípios, em que eram exigidos que 20% fosse destinado a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino..
Sobre a Conferência Mundial de Educação para Todos, que ocorreu em 1990 em Jomtiem, Tailândia, observe as afirmativas abaixo e marque as corretas.
I - Foi promovida pelo Banco Mundial e pela Unesco.
II - Teve como finalidade orientar as políticas educacionais para os países em desenvolvimento.
III - Visava políticas de expansão da Educação Básica.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Sobre o surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes, podemos afirmar que o mesmo:
A resposta correta é: Suas origens coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
O FUNDEF e a Resolução nº 03/1997 do CNE com a reforma administrativa do Estado Brasileiro foi construída a emenda constitucional nº 14 de 12 de Setembro de 1996 alterando o art. 208 inciso II: progressiva extensão da obrigatoriedade e gratuidade ao ensino médio. Sendo assim com a emenda supracitada, o inciso II foi substituído para qual texto? Assinale a alternativa correspondente.
A resposta correta é: Progressiva universalização do ensino médio gratuito.
Quando falamos sobre a reconfiguração da cidadania, o instrumento é definido como unificação e nivelamento dos indivíduos como sujeitos jurídicos, criando uma igualdade formal. Segundo Afonso (2001) essa igualdade serviu para ocultar e legitimar a permanência de outras desigualdades:
I. De classe.
II. De raça.
III. De gênero.
IV. De grau.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as alternativas I, II e III.
De acordo com o autor Florenzano (2007), na Europa entre os séculos XIV à XVI, foi dominante o tipo de Estado Coorporativo. Aos poucos o governo foi se inovando e desenvolvendo gradativamente instituições estatais muito diferentes do que existia no período. Dessa forma, assinale a definição correta para Estado Coorporativo.
A resposta correta é: Compreende-se que é governado pelo rei com o apoio de órgãos representativos das diversas camadas sociais do reino.
Racionalização e constante busca por eficiência, norteando o quadro e atribuindo à modernização desse modelo de gestão, responsabilizando-se pela qualidade da educação brasileira. Para isso o Estado investe em um carro-chefe dessas transformações.
A resposta correta é: Modelo de gestão dos sistemas de ensino e unidades escolares, embebidos de preceitos da Gerência de Qualidade Total (GQT), que, em seu processo de implementação, é intencionalmente igualado à \u201cgestão democrática\u201d concebida e conquistada na constituição.
Ao analisarmos que a Educação é um direito fundamental, compreender a relação da mesma com o Estado, faz-se necessário para a apreensão da política educacional brasileira. Dessa forma, sobre esta relação, podemos afirmar que:
I. As políticas educacionais afetam apenas o funcionamento das instituições de ensino.
II.A compreensão da política educacional se dá por meio das leis que garantem a Educação como um direito de poucos.
III.A compreensão profunda da política educacional brasileira, está intrinsecamente ligada ao entendimento da composição e organização estatal em um determinado momento histórico.
IV.A Educação enquanto um direito, automaticamente já faz relação com o Estado, porém de forma restrita de acordo com a situação socioeconômica.
A resposta correta é: Está correta apenas a alternativa III.
A relação entre a constituição do Estado Moderno e o desenvolvimento do capitalismo são tratadas por alguns autores para melhor compreensão da ossatura do Estado e seus elementos constitutivos. São considerados autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado:
A resposta correta é: Weber, Bobbio e Poulantzas.
No viés da história da constituição do Estado, ele teve origem na Europa Ocidental, juntamente com a emersão da economia comercial no século XI. Ao longo dos séculos surgiram diferentes modelos de Estado, que se originaram basicamente por intermédio das relações de classe, entre o sistema e poder, por meio das ideologias, características sociológicas e históricas. Elencando uma ordem cronológica da emersão dos diversos modelos de Estado assinale a sequência correta é:
A resposta correta é: Estado Feudal, Estado Estamental, Estado Absoluto e Estado Representativo.
No século XX, nos anos de 80, o pensamento perante a educação foi evoluindo e começou a ser visto como instrumento de democratização da sociedade. A partir dessa visão, começou a ver um maior investimento na educação, em especial nas escolas públicas e valorização dos seus profissionais. Em 1988, foi sancionada a constituição de 1988. No seu artigo 214, ela estabeleceu o PNE plurianual. Assinale a sentença CORRETA que refere ao ano em que o PNE foi elaborado:
A resposta correta é: 2001.
O surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes:
A resposta correta é: Suas origens coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
A primeira constituição que tivemos no Brasil, emergiu no tempo do Império em 25 de março de 1824, pelo Imperador Pedro I. Tendo como objetivo de manter uma sociedade progressista. Nessa constituição não estava incluído o direito ao voto dos escravos, negros e pobres. Podemos notar uma visão bem arcaica quanto de cidadão. Quando a educação é correta afirmar que a constituição de 1824 defendia:
A resposta correta é: A instituição primaria deveria ser gratuita a todos os cidadãos;
Afonso (2001) propõe uma análise pela perspectiva do Estado regulador/desregulamentador, que busca romper com os modelos tradicionais de intervenção do Estado no sistema público de educação. A regulamentação é entendida como a intervenção das autoridades governamentais na prestação de um serviço público e também é vista como oposição à privatização, que é entendida, segundo Barroso (2005) como:
A resposta correta é: Transferência para autoridades não governamentais, com ou sem fins lucrativos, do controle e prestações desses mesmos serviços.
Complete as frases abaixo utilizando as alternativas e assinale aquela que melhor completa os devidos termos: 
Em mais de um século de República, podemos identificar a fragilidade com que o Estado Brasileiro foi se constituindo, pautado em oligárquica e patrimonialista de concessão de benefícios à__________________________em ascensão, além da particularidade escravocrata e___________________________ que compôs a ______________________nacional.
A resposta correta é: Burguesia – latifundiária – economia.Quando nos referimos a autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado, são considerados:
A resposta correta é: Weber, Bobbio e Poulantzas.
Quando observamos o Estado Brasileiro em mais de um século, percebe-se sua fragilidade o qual foi se constituindo, pautado em uma organização oligárquica e patrimonialista, além da particularidade escravocrata e latifundiária que compôs a economia nacional. O que levou há algumas consequências como: 
I. Produziu historicamente profundas desigualdades sociais e econômicas. 
II. Um dos frutos das desigualdades geradas ao longo do tempo, foi o direito aos cidadãos de uma educação de qualidade. 
III. Percebe-se que historicamente o Estado Brasileiro foi marcado por extrema organização oligárquica e patrimonialista, o que o levou a diminuir a desigualdade social. 
IV. Pode-se reconhecer o Estado Brasileiro como “Estado do capitalismo organizado”.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as afirmativas I, II e IV.
A apreensão profunda da política educacional brasileira está ligada à compreensão da composição e operacionalização da organização estatal. Assim, podemos afirmar que o surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes se remontam com base em:
A resposta correta é: Suas origens que coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
A Constituição Federal de 1988 instituiu um modelo federativo cooperativo entre os entes federados com o intuito de existir um entendimento mútuo entre os entes federados e a participação. Com base nesta informação, podemos afirmar que esses entes são:
A resposta correta é: União, estados e municípios;
O surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes:
A resposta correta é: Suas origens coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
O Estado dentro da sociedade é quem estipular e coordena as políticas sociais e garante a efetivação dos direitos da população. Cada modelo de Estado age dentro de suas particularidades, ou seja, nenhum modelo de Estado é igual ao outro. Dos modelos de Estados que tivemos no decorrer dos séculos, dentro de suas características, assinale V para VERDADEIRO e F para FALSO.
I- (__) Estado Feudal a sua característica é pelo poder destinado a poucas e mesmas pessoas.
II- (__) Estado Burocrático tem a característica pela elaboração de órgão colegiados a organização política.
III- (__) Estado Estamental sua característica é a sua progressiva especialização das funções do governo.
IV- ( __) Estado Absoluto o poder é centralizado uma única pessoal.
V- ( __) Estado Representativo legitima a representação de indivíduos e de seus direitos.
A resposta correta é: V, F, F, V, V.
Na história das Políticas Educacionais, podemos verificar que a educação teve conquistas relevantes ao longo dos anos com aquisição de alguns direitos que antes eram negados. Grande parte desses diretos foram adquiridos após a sanção da LDB 9394/96. Antes da criação da LDB 9394/96, a educação passou a ser direito de todos os cidadãos e de caráter obrigatório e gratuito. Esse direito se encontra na constituição:
A resposta correta é: A constituição de 1934.
A primeira constituição que tivemos no Brasil, emergiu no tempo do Império em 25 de março de 1824, pelo Imperador Pedro I. Tendo como objetivo de manter uma sociedade progressista. Nessa constituição não estava incluído o direito ao voto dos escravos, negros e pobres. Podemos notar uma visão bem arcaica quanto de cidadão. Quando a educação é correto afirmar que a constituição de 1824 defendia:
A resposta correta é: A instituição primaria deveria ser gratuita a todos os cidadãos;
Em relação aos tipos de governo, torna-se necessário levar em conta a estrutura de poder e as relações que constituem a mesma. Tendo como base o critério histórico, nos deparamos com a seguinte sequência: Estado Feudal, Estamental, Absoluto e Representativo. Dessa forma assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
( ) O Estado Feudal tem como concepção o poder reduzido a poucas pessoas e fragmentado em pequenos agregados sociais
( ) Estado Estamental se caracteriza pela formação de órgãos colegiados na organização política, composto por indivíduos de posição social afins.
( ) Podemos definir o Estado Absoluto como o processo de centralização e concentração do poder.
( ) Estado Representativo reconhece a representatividade dos indivíduos que estão no poder.
A resposta correta é: V, V, V, F.
Segundo Silva (2005), a Gerência de Qualidade Total (QGT), na busca pela definição de um novo padrão de acumulação do capital, enfatiza os aspectos comportamentais, ressignificando a forma de alienação do trabalhador, que não se dá mais pela intensa divisão social do trabalho, mas por mecanismos “modernos”, procurando a obtenção do consenso acerca dos objetivos da empresa. Em tais mecanismos “modernos”, inserem-se as formas de divulgação e informação mercantis, para isso são criados slogans educacionais. Marque o objetivo desses slogans:
A resposta correta é: Facilitam o processo de inculcação alienada da ideologia educacional neoliberal, sendo este disseminado por meio de programas comportamentais e motivacionais que se denominam formativos.
Quando falamos sobre a reconfiguração da cidadania, o instrumento é definido como unificação e nivelamento dos indivíduos como sujeitos jurídicos, criando uma igualdade formal. Segundo Afonso (2001) essa igualdade serviu para ocultar e legitimar a permanência de outras desigualdades:
I. De classe.
II. De raça.
III. De gênero.
IV. De grau.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as alternativas I, II e III.
A partir do séc. XI, na Europa Ocidental, se remontava as origens do Estado, vinculada diretamente com a nascente da economia comercial. O autor Maquiavel (1996), afirma que para obter e conservar o poder, são fins imediatos do exercício político. Assinale a alternativa correta sobre a definição de Estado Moderno, cuja suas bases se sustentam até os dias de hoje.
A resposta correta é: Sua principal característica é a imersão do contratualismo e pela constituição da República democrática ampliada.
A Constituição Federal de 1988 instituiu um modelo federativo cooperativo entre os entes federados com o intuito de existir um entendimento mútuo entre os entes federados e a participação. Com base nesta informação, podemos afirmar que esses entes são:
A resposta correta é: União, estados e municípios;
A apreensão profunda da política educacional brasileira está ligada à compreensão da composição e operacionalização da organização estatal. Assim, podemos afirmar que o surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes se remontam com base em:
A resposta correta é: Suas origens que coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
A valorização dos professores, bem como de sua formação, passou a ter destaque somente em 1932, com o lançamento do documento que ficou conhecido como o:
A resposta correta é: Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
A constituição de 10 de novembro de 1937, conhecida também como “Polaca”, pois foi originada do modelo Polonês-fascista. Foi considerada extrema autoritária. Ela foi elaborada sem a participação popular. A constituição de 1937 emergiu para substituir a constituição de 1934, que era vista como liberal e descentralizadora. É correto afirmar que quem criou a constitui de 1937 foi:
A resposta correta é: Getúlio Vargas.
No século XX, nos anos de 80, o pensamento perante a educação foi evoluindo e começou a ser visto como instrumento de democratização da sociedade. A partir dessa visão, começou haver um maior investimento na educação, em especial nas escolas públicas e valorização dos seus profissionais.Em 1988, foi sancionada a constituição de 1988. No seu artigo 214, ela estabeleceu o PNE plurianual. Assinale a sentença CORRETA que refere ao ano em que o PNE foi elaborado:
A resposta correta é: 2001.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) foi aprovada pelo Congresso Nacional em 17 de dezembro de qual ano?
A resposta correta é: 1996.
Quando nos referimos à Educação, podemos considerar alguns avanços rumo à garantia desse direito, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96, é possível garantir: 
I - O conceito ampliado de educação básica. II - A gestão democrática do ensino público. 
II - O direito à escolaridade àqueles que não tiveram acesso em idade própria. 
IV- A gratuidade e obrigatoriedade dos anos de escolaridade e a garantia de busca por um padrão mínimo de qualidade. 
Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
Os autores Lima e Souza (2004) afirmam que ao analisarmos o processo de reforma do Estado brasileiro, detectamos as suas relações com a descentralização por meio da municipalização da educação. Complete as frases abaixo utilizando as alternativas e assinale aquela que melhor completa os devidos termos:
A descentralização utilizada como _________________ de redefinição do papel do _______________, acordada multilateralmente, no caso brasileiro, precisa ser analisada na __________________ da federação nacional.
A resposta correta é: Estratégia - Estado – especificidade.
A relação entre a constituição do Estado Moderno e o desenvolvimento do capitalismo são tratadas por alguns autores para melhor compreensão da ossatura do Estado e seus elementos constitutivos. São considerados autores clássicos da Ciência Política cujo trabalho intelectual nos auxilia na compreensão do papel do Estado:
A resposta correta é: Weber, Bobbio e Poulantzas.
A apreensão profunda da política educacional brasileira está ligada à compreensão da composição e operacionalização da organização estatal. Assim, podemos afirmar que o surgimento do Estado como uma instituição que centraliza vários tipos de poder e que define políticas e diretrizes se remontam com base em:
A resposta correta é: Suas origens que coincidem com o nascimento da economia comercial, a partir do século XI, na Europa Ocidental.
A Constituição Federal de 1988 instituiu um modelo federativo cooperativo entre os entes federados com o intuito de existir um entendimento mútuo entre os entes federados e a participação. Com base nesta informação, podemos afirmar que esses entes são:
A resposta correta é: União, estados e municípios;
A Resolução CNE/CEB n. 02/2009 avança em pontos significativos; no seu Art. 4º, define que as \u201cesferas da administração pública que oferecem alguma etapa da educação básica, em quaisquer de suas modalidades, devem instituir planos de carreira para todos os seus profissionais do magistério, e, eventualmente, aos demais profissionais da educação\u201d (BRASIL, 2009d). Neste contexto, a nova resolução afirma que as progressões salariais na carreira do Profissional Nacional, deve se dar mediante:
A resposta correta é: Incentivos que contemplem titulação, experiência, desempenho, atualização e aperfeiçoamento profissional.
O Fundef foi instituído pela emenda constitucional n. 14/96 instituiu o Fundef, em seu parágrafo quinto. Segundo Pinto (2006, p. 76-77) a Lei 9.424/96, que regulamenta o Fundef, fundo que tem em seu nome o compromisso com a valorização do magistério[...]. Em sua redação apresenta avanços que permitem uma atuação mais adequada por parte dos profissionais e garantindo dessa forma a melhoria da qualidade de ensino. Da mesma maneira que a LDB vem delegar a tarefa para a legislação dos sistemas de ensino, no momento em que define seus respectivos planos de carreira e remuneração do magistério, afirmando, portanto, que estes planos deverão assegurar:
A resposta correta é: remuneração condigna para os professores em efetivo exercício no magistério; estímulo ao trabalho em sala de aula; a melhoria da qualidade de ensino.
O Parecer n. 02/97 da Câmara de Educação Básica (CEB) do CNE resgataram e organizaram o que havia sido construído pelo Fórum Permanente de Valorização do Magistério e Qualidade da Educação Básica, em torno de três eixos básicos: os preceitos constitucionais relacionados à valorização dos profissionais da educação; a educação como direito social; e os princípios para a carreira, baseados na valorização e qualificação profissional. Portanto na questão da valorização profissional e qualificação, o parecer destaca:
A resposta correta é: A profissionalização adquirida pela habilitação acadêmica.
Para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, a Constituição Federal de 1988 estabelece o que deve constituir o norte para a educação no Brasil, a ser observado pelo Plano Nacional de Educação (de duração decenal).
Considerando o que dispõe a Constituição Federal, indique quais pontos a seguir apresentam objetivos essenciais para a elaboração de um Plano Nacional de Educação:  
I. remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente;
II. universalização do atendimento escolar;
III. construção de obras de infraestrutura de escolas e universidades;
IV. erradicação do analfabetismo;
Podem ser considerados objetivos, metas e diretrizes de um Plano Nacional da Educação o que está disposto em:
A resposta correta é: Apenas II e IV são corretas.
Em 29 de Outubro de 1948 foi encaminhado ao Congresso Nacional a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, porém só foi apreciado e discutido em 29 de Maio de 1957, após esta discussão no congresso podemos afirmar que resultou em: Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: LDB: Nº 4.024 em 1961.
Ao analisarmos que a Educação é um direito fundamental, compreender a relação da mesma com o Estado, faz-se necessário para a apreensão da política educacional brasileira. Dessa forma, sobre esta relação, podemos afirmar que:
I. As políticas educacionais afetam apenas o funcionamento das instituições de ensino.
II.A compreensão da política educacional se dá por meio das leis que garantem a Educação como um direito de poucos.
III.A compreensão profunda da política educacional brasileira, está intrinsecamente ligada ao entendimento da composição e organização estatal em um determinado momento histórico.
IV.A Educação enquanto um direito, automaticamente já faz relação com o Estado, porém de forma restrita de acordo com a situação socioeconômica.
A resposta correta é: Está correta apenas a alternativa III.
Considerando o financiamento educacional a partir de 1988, é correto afirmar que as fontes financiadoras mais expressivas após 1988, para a MDE, nas três esferas federativas são somente as receitas de impostos?
A resposta correta é: Não, pois, as fontes mais expressivas após 1988, para a Manutenção e Desenvolvimento do Ensino, nas três esferas federativas não são somente as receitas de impostos, também e principalmente o salário-educação.
No Artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional \u2013 LDBEN n. 9.394/96, especificamente no Título V são descritos os níveis e etapas e modalidades de ensino. Entendendo que há diferença entre níveis, etapas e modalidades esse documento define que modalidade compreende:
I. Educação de jovens e adultos.
II. Educação profissional.
III. Educação especial.
A resposta correta é: Estão corretas I, II e III.
Após a reforma nº 5.692/1971 houve uma grande estagnação legislativa á carreira docente isto pelo fato dos militares governarem a mão de ferro e assim não cedia a reivindicação de classe. Porém o governo voltou a legislar sobre o assunto após a queda do último general do regime militar. De acordo com o texto acima qual foi o último o general que atuou no regime militar: Assinale a alternativa correspondente:
A resposta correta é: General João Baptista Figueiredo.
prestado, incluído valores pagos por terceiros (é a soma dos benefícios financeiros). Indiquea alternativa com as palavras que melhor preenchem as lacunas, observando a ordem correta de preenchimento:
A resposta correta é: salário, vencimento e remuneração.
A Lei 5.692/1971 trata da carreira dos professores, bem como de sua estruturação, sabendo de tal afirmativa o art.36 assegura o que para os professores conforme a lei acima citada: Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: Fixar a remuneração dos professores visto a maior qualificação dos profissionais.
O Pacto Pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação, ajustado em 1994, contavam com um estudo sistemático sobre a situação dos docentes nos estados e municípios brasileiros. Qual foi a pretensão disso?
I. Avaliar, caracterizar e propor medidas sobre a formação do magistério
II. Construção de um perfil profissional
III. Pensar no financiamento das ações de valorização, bem como a estrutura das fontes de recursos e o seu uso
IV. Elaborar uma gestão da educação, envolvendo políticas, planos e normas de acesso, promoção e avaliação;
V. Verificar que desde o inicio da carreira do magistério, a classe sempre foi valorizada e bem remunerada.
A resposta correta é: I, II , III e IV.
No Artigo 21 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional \u2013 LDBEN n. 9.394/96 são descritos os níveis e etapas e modalidades de ensino. Sobre os níveis é correto dizer que:
A resposta correta é: Esta Lei apresenta dois níveis: educação básica e ensino superior.
A Constituição Federal de 1988 e a Lei 9.394/96 estabelecem os fundamentos do financiamento da Educação no Brasil. A partir da distribuição de receitas e competências de cada ente federativo (União, estados e municípios) é que se estrutura o custeio e implementação de políticas públicas voltadas para a educação. E como se sabe: sem dinheiro e boa administração do dinheiro não há implementação de políticas públicas. Nesse sentido, é importante analisar o que diz a Lei 9.394/96, que estabelece os gastos que podem ser considerados gastos de manutenção e desenvolvimento do ensino \u2013 tudo para inibir gastos abusivos. Considerando o que expressa a Lei 9.394/96, indique a seguir quais investimentos podem ser considerados \u201cgastos de manutenção e desenvolvimentos do ensino\u201d:
I. remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente;
II. pesquisa efetivada fora dos sistemas de ensino, que não vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua qualidade ou à sua expansão;
III. obras de infraestrutura;
IV. concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas
Pode ser considerado gasto de manutenção e desenvolvimento do ensino apenas o que se afirma em:
A resposta correta é: Apenas I e IV são corretas. 
Para assegurar a manutenção e desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis, a Constituição Federal de 1988 estabelece o que deve constituir o norte para a educação no Brasil, a ser observado pelo Plano Nacional de Educação (de duração decenal). Considerando o que dispõe a Constituição Federal, indique quais pontos a seguir apresentam objetivos essenciais para a elaboração de um Plano Nacional de Educação:  
I. remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente;
II. universalização do atendimento escolar;
III. construção de obras de infraestrutura de escolas e universidades;
IV. erradicação do analfabetismo;
Podem ser considerados objetivos, metas e diretrizes de um Plano Nacional da Educação o que está disposto em:
A resposta correta é: Apenas II e IV são corretas.
O Parecer n. 02/97 da Câmara de Educação Básica (CEB) do CNE resgataram e organizaram o que havia sido construído pelo Fórum Permanente de Valorização do Magistério e Qualidade da Educação Básica, em torno de três eixos básicos: os preceitos constitucionais relacionados à valorização dos profissionais da educação; a educação como direito social; e os princípios para a carreira, baseados na valorização e qualificação profissional. Portanto na questão da valorização profissional e qualificação, o parecer destaca:
A resposta correta é: A profissionalização adquirida pela habilitação acadêmica.
A Resolução CNE/CEB n. 02/2009 avança em pontos significativos; no seu Art. 4º, define que as “esferas da administração pública que oferecem alguma etapa da educação básica, em quaisquer de suas modalidades, devem instituir planos de carreira para todos os seus profissionais do magistério, e, eventualmente, aos demais profissionais da educação” (BRASIL, 2009d). Neste contexto, a nova resolução afirma que as progressões salariais na carreira do Profissional Nacional, deve se dar mediante:
A resposta correta é: Incentivos que contemplem titulação, experiência, desempenho, atualização e aperfeiçoamento profissional.
O Fundef foi instituído pela emenda constitucional n. 14/96 instituiu o Fundef, em seu parágrafo quinto. Segundo Pinto (2006, p. 76-77) a Lei 9.424/96, que regulamenta o Fundef, fundo que tem em seu nome o compromisso com a valorização do magistério[...]. Em sua redação apresenta avanços que permitem uma atuação mais adequada por parte dos profissionais e garantindo dessa forma a melhoria da qualidade de ensino. Da mesma maneira que a LDB vem delegar a tarefa para a legislação dos sistemas de ensino, no momento em que define seus respectivos planos de carreira e remuneração do magistério, afirmando, portanto, que estes planos deverão assegurar:
A resposta correta é: remuneração condigna para os professores em efetivo exercício no magistério; estímulo ao trabalho em sala de aula; a melhoria da qualidade de ensino.
Um ponto relevante para a efetivação de um ensino de qualidade em qualquer lugar diz respeito à forma de pagamento do Docente pelos serviços prestados. Mas para discutir esse tema com clareza, é necessário conceituar os termos “salário”, “vencimento” e “remuneração”, já que é comum serem usados de forma imprecisa e até mesmo equivocada, o que prejudica a boa compreensão daqueles que se dispõe a debate-lo.
O __________ juridicamente é definido como a retribuição paga diretamente pelo empregador pelo tempo de trabalho realizado, conforme determina a própria CLT (Consolidação das leis do Trabalho). O __________, por sua vez, é a retribuição pecuniária paga pelo exercício de cargo público, com valor fixado em lei. Finalmente, _____________ constitui o montante de dinheiro e/ou de bens pago pelo serviço prestado, incluído valores pagos por terceiros (é a soma dos benefícios financeiros).
Indique a alternativa com as palavras que melhor preenchem as lacunas, observando a ordem correta de preenchimento:
A resposta correta é: salário, vencimento e remuneração.
Um marco importante para a educação pública brasileira foi a vinda de D. João VI em 1808. Nos anos que permaneceu no Brasil implantou profundas mudanças nas instituições educacionais da época. De acordo com a afirmação acima assinale a alternativa que corresponde qual foi a principal criação de D. João Vi para a educação no Brasil.
A resposta correta é: Criação de cursos superiores.
Em 29 de Outubro de 1948 foi encaminhado ao Congresso Nacional a lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, porém só foi apreciado e discutido em 29 de Maio de 1957, após esta discussão no congresso podemos afirmar que resultou em: Assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: LDB: Nº 4.024 em 1961.
Após a reforma nº 5.692/1971 houve uma grande estagnação legislativa á carreira docente isto pelo fato dos militares governarem a mão de ferro e assim não cedia a reinvidicação da classe. Porém o governo voltou a legislar sobre o assunto após a queda do último general do regime militar. De acordo com o texto acima qual foi o último o general que atuou no regime militar: Assinale a alternativa correspondente:
A resposta correta é: General João Baptista Figueiredo.
Sobre a Conferência Mundial de Educação para Todos, que ocorreu em 1990 em Jomtiem, Tailândia, observe as afirmativas abaixo e marque as corretas. 
I - Foi promovida pelo Banco Mundial e pela Unesco. 
II - Teve como finalidade orientar as políticas educacionais paraos países em desenvolvimento. 
III - Visava políticas de expansão da Educação Básica. 
Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas.
A Constituição Federal de 1988 e a Lei 9.394/96 estabelecem os fundamentos do financiamento da Educação no Brasil. A partir da distribuição de receitas e competências de cada ente federativo (União, estados e municípios) é que se estrutura o custeio e implementação de políticas públicas voltadas para a educação. E como se sabe: sem dinheiro e boa administração do dinheiro não há implementação de políticas públicas. Nesse sentido, é importante analisar o que diz a Lei 9.394/96, que estabelece os gastos que podem ser considerados gastos de manutenção e desenvolvimento do ensino – tudo para inibir gastos abusivos.
Considerando o que expressa a Lei 9.394/96, indique a seguir quais investimentos podem ser considerados “gastos de manutenção e desenvolvimentos do ensino”:
I. remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente;
II. pesquisa efetivada fora dos sistemas de ensino, que não vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua qualidade ou à sua expansão;
III. obras de infraestrutura;
IV. concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas
Pode ser considerado gasto de manutenção e desenvolvimento do ensino apenas o que se afirma em:
A resposta correta é: Apenas I e IV são corretas.
Quando nos remetemos ao domínio do Estado, temos um autor o qual foi o primeiro a perceber que para conquistar e manter um Estado sob o seu domínio era necessário mais do que sorte ou proteção divina. Marque abaixo qual é o autor que apresenta características marcantes citadas acima:
A resposta correta é: Maquiavel.
Segundo Sampaio (2009), em 1834 a partir do ato adicional à Constituição, fica estabelecido que as províncias deveriam criar e custear escolas públicas. De acordo com a autora, quais as consequências desse ato adicional?
A resposta correta é: As vilas ou pequenas províncias tiveram pouca oferta de matrículas enquanto que as províncias mais desenvolvidas ampliaram suas ofertas e para dar conta da demanda, surge o setor privado para dar conta da demanda.
Ao discorrermos sobre políticas educacionais no Brasil, pode se perceber sua ligação direta com as leis, pois estas são a expressão formal do direito emanado pelo Estado. As mesmas são resultantes dos debates políticos e textos normativos, estes corrompidos pela visão de mundo de quem os elabora. Dessa forma, torna-se essencial estudar as políticas educacionais e suas relações com os diferentes sujeitos. Marque as alternativas corretas, que estão diretamente relacionadas a isso:
I.A educação enquanto direito subjetivo do cidadão está assegurada pelo Estado Democrático Brasileiro
II.É no interior das instituições representativas do Estado que se constroem as matrizes de sua política educacional.
III. As matrizes de leis são geradas em um processo de correlação de forças por diversos interesses, muitas vezes sendo até antagônicos
IV. As matrizes de leis visam e buscam sanar apenas as principais necessidades da sociedade, da alta sociedade.
A resposta correta é: Estão corretas apenas as alternativas I, II e III.
Segundo a lei 11738/2008, nenhum professor poderá receber menos que o valor do piso definido anualmente pelo ministério da Educação em conformidade com a lei do Fundeb. No art. 2º da lei supracitada define quem são profissionais do magistério. Assinale a alternativa que corresponde a esses profissionais.
A resposta correta é: Supervisão, orientação e coordenação educacionais.
A profissionalização do magistério, processo do reconhecimento pela sociedade, da importância política, social, cultural e econômica do professor, corresponde à elevação do nível de formação, à organização de planos de carreira, com acesso via concurso público e remuneração compatível, e à melhora das condições de trabalho dos educadores (BRASIL, 1994).
Considerando o Pacto pela Valorização do Magistério e Qualidade da Educação como um ponto basilar do Plano Decenal de Educação para Todos, assinale a sentença correta.
I. Trata-se política de longo alcance para a profissionalização do magistério, com vistas à elevação dos padrões de qualidade da educação básica
II. Trata-se, sobretudo, de promover a função docente e a instituição educacional pública, respectivamente, como o agente primordial na construção de novos patamares de cidadania, democratização e desenvolvimento.
III. A Valorização do Magistério não tem nada haver com o quesito Qualidade da Educação, pois os que mais ganham não ensinam como deveriam fazer.
A resposta correta é: Estão corretas I e II apenas.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n. 9.394/96) foi aprovada pelo Congresso Nacional em 17 de dezembro de qual ano?
A resposta correta é: 1996.
Na reforma administrativa do estado Brasileiro foram constituídas legislações pra educação, isto nos anos 90 do século XX, tratando da alteração do art.208 da Constituição federal. Essa emenda ficou conhecida como: assinale a alternativa correta.
A resposta correta é: Emenda constitucional nº 14 de 12 de Setembro de 1996. 
A Lei 5.692/1971 trata da carreira dos professores, bem como de sua estruturação, sabendo de tal afirmativa o art.36 assegura o que para os professores conforme a lei acima citada: Assinale a alternativa correta:
A resposta correta é: Fixar a remuneração dos professores visto a maior qualificação dos profissionais.
Os princípios que nortearam a elaboração do parecer nº 02/97 da Camara de Educação básica (CEB) do CNE resgataram e organizaram o que havia sido construído pelo Fórum Permanente de Valorização do magistério e qualidade da educação básica, em torno de três eixos: Assinale a alternativa que corresponde aos três eixos.
A resposta correta é: A educação como direito social; os princípios para a carreira; baseados na valorização e qualificação profissional.
De acordo com o autor Florenzano (2007), na Europa entre os séculos XIV à XVI, foi dominante o tipo de Estado Coorporativo. Aos poucos o governo foi se inovando e desenvolvendo gradativamente instituições estatais muito diferentes do que existia no período. Dessa forma, assinale a definição correta para Estado Coorporativo.
A resposta correta é: Compreende-se que é governado pelo rei com o apoio de órgãos representativos das diversas camadas sociais do reino.
Com a ausência de professores para atender a demanda do ensino primário e os problemas financeiros da colônia, foi criado um novo imposto na própria colônia. No entanto, tendo em vista que outros tributos já eram cobrados, segundo Pinto (2000) era preciso cobrar impostos sobre produtos que fossem comuns a todo o território brasileiro. Dessa forma foi criada a Lei do Subsídio Literário. Do que se tratava essa lei e qual seu objetivo?
A resposta correta é: A Lei do Subsídio Literário tratava-se da cobrança de uma taxa sobre as vendas de aguardente de cana-de-açúcar e da carne, com o objetivo de manter o ensino primário.
Ao discorrermos sobre políticas educacionais no Brasil, pode se perceber sua ligação direta com as leis, pois estas são a expressão formal do direito emanado pelo Estado. As mesmas são resultantes dos debates políticos e textos normativos, estes corrompidos pela visão de mundo de quem os elabora. Dessa forma, torna-se essencial estudar as políticas educacionais e suas relações com os diferentes sujeitos. Marque as alternativas corretas, que estão diretamente relacionadas a isso: 
I.A educação enquanto direito subjetivo do cidadão está assegurada pelo Estado Democrático Brasileiro 
II.É no interior das instituições representativas do Estado que se constroem as matrizes de sua política educacional. 
III. As matrizes de leis são geradas em um processo de correlação de forças por diversos interesses, muitas vezes sendo até antagônicos 
IV. As matrizes de leis visam e buscam sanar apenas as principais necessidades da sociedade, da alta sociedade. 
A resposta correta é: Estão corretas apenas asalternativas I, II e III.
Segundo Silva (2005), a Gerência de Qualidade Total (QGT), na busca pela definição de um novo padrão de acumulação do capital, enfatiza os aspectos comportamentais, ressignificando a forma de alienação do trabalhador, que não se dá mais pela intensa divisão social do trabalho, mas por mecanismos \u201cmodernos\u201d, procurando a obtenção do consenso acerca dos objetivos da empresa. Em tais mecanismos \u201cmodernos\u201d, inserem-se as formas de divulgação e informação mercantis, para isso são criados slogans educacionais. Marque o objetivo desses slogans:
A resposta correta é: Facilitam o processo de inculcação alienada da ideologia educacional neoliberal, sendo este disseminado por meio de programas comportamentais e motivacionais que se denominam formativos.
Após a queda do General João Baptista Figueiredo o governo federal voltou a legislar sobre a carreira docente, que resultou por meio de dois decretos federais. De acordo com o texto acima. Assinale a alternativa que corresponde a estes decretos.
A resposta correta é: Decreto federal nº 91781/1985.