Apol 1 Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais
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Apol 1 Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas Geracionais


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Questão 1/5 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas 
Geracionais 
Leia a seguinte passagem de texto: 
 
\u201c A aprendizagem faz parte da vida da pessoa desde seu nascimento. 
Existem diferentes teorias que tentam explicar como a aprendizagem 
acontece dentro do desenvolvimento humano\u201d. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ISRAEL, V. L; PARDO, M. B. L.; Desenvolvimento infantil: orientações a 
pais e profissionais. Porto Alegre: Redes Editora, 2014. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base 
"DESENVOLVIMENTO INFANTIL: Importância das Atividades 
Operacionais na Educação Infantil" sobre a periodização para explicar a 
aprendizagem feita por Abrantes (2012), assinale a alternativa que apresente 
as três épocas em que pode ser dividida a teoria histórico cultural: 
Nota: 20.0 
 A Infantes (0 a 2 anos), Segunda Infância (2 a 3 anos) e Terceira Infância(3 a 5 anos). 
 B Primeira Infância (0 a 3 anos), Infância (3 a 10 anos) e Adolescência (10 a 17 anos). 
Você acertou! 
Comentários: De acordo com a periodização feita por Abrantes (2012), a teoria histórico cultural po 
anos) e Adolescência (10 a 17 anos); e períodos, Primeiro Ano (0 a 1 ano), Primeira Infância (1 a 3 anos 
Inicial (10 a 14 anos) e Adolescência (14 a 17 anos). (texto- base, p. 294). 
 C Primeira Infância (0 a 6 anos), Pré-adolescência (7 a 13 anos) e Adolescência (14 a 21anos). 
 D Infância (0 a 12 anos), Adolescência (13 a 21) e Adulto (a partir de 22 anos). 
 E Criança (0 a 17 anos) , Adulto (18 a 59 anos) e Idoso (60 anos a diante). 
 
Questão 2/5 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas 
Geracionais 
Atente para a citação: 
 
\u201cA Bayley II é uma avaliação padronizada das habilidades mentais e motoras 
de crianças entre dois meses e três anos de idade. Esta segunda edição é 
composta de três sub-escalas com o objetivo de detectar atrasos no 
desenvolvimento\u201d. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VIEIRA, M. E. B; RIBEIRO, F. V; FORMIGA, C. K. M. R. Revista Movimenta. 
Anápolis, v.2, n. 1, p. 23 \u2013 31, 2009, p. 24. 
https://edisciplinas.usp.br/pluginfile.php/4274767/mod_resource/content/0/instrumentos%20de%20avalia%C3%A7%C3%A3o%20do%20DI%200%20a%202%2
0anos.PDF. Acesso em 27 maio 2019. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base INTRODUÇÃO - 
Avaliação do desenvolvimento mental e psicomotor de crianças de 
creche com carências nutricionais sobre as Escalas Bayley de 
Desenvolvimento Infantil \u2013 Segunda edição \u2013, analise as afirmativas a seguir: 
 
I. As Escalas Bayley de Desenvolvimento Infantil, segunda edição, estão 
entre os instrumentos para avaliação psicológica mais utilizados no mundo. 
II. Apesar da sua vasta empregabilidade, as Escalas Bayley II apresentam 
baixo coeficiente de fidedignidade na situação teste-reteste. 
III. As Escalas Mental e Motora da Bayley II avaliam o nível de 
desenvolvimento cognitivo, linguagem, pessoal-social, motor fino e grosseiro 
da criança. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Nota: 20.0 
 A I e III. 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa I está correta, pois \u201cdentre os instrumentos utilizados para avaliação psicol 
Infantil \u2013 Segunda Edição (1993) estão entre os mais utilizados em pesquisas no mundo todo\u201d (texto \u2013 
entre as mais utilizadas \u201cpor apresentarem um alto coeficiente de fidedignidade tanto na situação 
afirmativa III está correta, pois \u201cas Escalas Mental e Motora avaliam o nível de desenvolvimento cogn 
base, p.27). 
 B I e II. 
 C II e III. 
 D II. 
 E I. 
 
Questão 3/5 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas 
Geracionais 
Atente para seguinte citação: 
 
\u201c Mesmo considerando que o desenvolvimento humano não se completa até 
a sua morte, os primeiros anos de vida podem ser particularmente 
importantes na determinação daquilo que seremos pelo resto de nossos dias. 
Portanto, a promoção de fatores que em conjunto aumentam as chances de 
desfechos mais favoráveis para os mais diferentes perfis de adaptação 
passará pela infância\u201d. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MIRANDA, D. M.; MALLOY-DINIZ, L. F.; O pré-escolar. São Paulo: Hogrofe, 
2018. 
 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicologia do 
Desenvolvimento: uma perspectiva histórica sobre os desafios da 
psicologia do desenvolvimento, é correto afirmar que: 
Nota: 20.0 
 A O desafio é articular a comunicação entre as diferentes áreas de atuação. 
Você acertou! 
Comentário: \u201cO caráter multidisciplinar dessa disciplina fazendo com que psicólogos do desenvolvim 
profissionais de diferentes áreas de atuação (Dessen & Costa Jr, 2005). Este é ainda um desafio que se 
 B Cada área deve trabalhar de maneira isolada e informar ao indivíduo o resultado final da atua 
 C As diferentes áreas devem conversar entre si, mas é o paciente o responsável por decidir que 
 D Os profissionais podem trabalhar de maneira hierárquica, conforme sua qualificação e estudo 
 E Somente o psicólogo pode tratar todas as áreas do desenvolvimento do indivíduo. 
 
Questão 4/5 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas 
Geracionais 
Leia o excerto de texto: 
 
\u201cPara Piaget, [...] a característica fundamental da adolescência é a sua 
integração na sociedade dos adultos, e esta integração varia de sociedade 
para sociedade, e até mesmo em diferentes ambientes sociais. Portanto, não 
é possível considerar o pensamento do adolescente sem considerar o 
ambiente que este está inserido\u201d. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DALLO, L; PALUDO, K. I. Adolescência: Perspectiva de Desconstrução de 
uma Visão Naturalizada Schème \u2013 Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas. Marília, v.4, n. 2, p.129-141, ago./dez. 2012, p. 134. 
http://www2.marilia.unesp.br/revistas/index.php/scheme/article/view/2570. Acesso em 29 maio 2019. 
 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos do texto-base 
Contribuições das Teorias do Desenvolvimento Humano para a 
Concepção Contemporânea da Adolescência sobre a perspectiva 
piagetiana da adolescência, analise as assertivas que seguem e marque (V) 
para verdadeiro e (F) para falso: 
 
I. ( ) Piaget afirma que os comportamentos adolescentes que causam 
preocupações nos adultos têm origem nas mudanças na sua forma de 
pensar. 
II. ( ) Por meio da assimilação e da acomodação de novas estruturas, o 
adolescente revela uma maneira própria de compreender a sua realidade. 
III. ( ) Piaget, assim como Erikson, pertence ao grupo de teóricos do 
desenvolvimento cujas proposições baseiam-se principalmente no 
pressupostos da psicanálise. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 A V \u2013 F \u2013 F 
 B F \u2013 V \u2013 F 
 C V \u2013 V \u2013 F 
Você acertou! 
Comentário: A afirmativa I é verdadeira, pois \u201cJean Piaget merece destaque ao privilegiar os pro 
adolescentes que geram preocupações aos adultos têm sua origem nas mudanças na sua forma de pens 
verdadeira, pois segundo Piaget \u201ccom desenvolvimento do pensamento formal, por meio da assimilaç 
própria de compreender a sua realidade e constrói sistemas filosóficos, éticos e políticos como tentat 
falsa, pois foi um segundo grupo \u201co das teorias baseadas nos pressupostos da psicanálise de Sigmund 
 D V \u2013 F \u2013 V 
 E F \u2013 F \u2013 V 
 
Questão 5/5 - Desenvolvimento Humano nas Diversas Faixas 
Geracionais 
Leia o fragmento de texto: 
 
\u201cMediante os processos de aprendizagem, incorporamos novos 
conhecimentos, valores, habilidades que são próprias da cultura e da 
sociedade em que vivemos. As aprendizagens que incorporamos fazem-nos 
mudar