Apol 1 - Filosofia da Educação - NOTA 100

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Apol 1 - Filosofia da Educação – NOTA 100 
 
Questão 1/5 - Filosofia da Educação 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
“Quando a autoridade da Igreja sobre o pensamento finalmente afrouxou, 
muita gente passou a acreditar que o conhecimento do mundo podia ser 
obtido apenas pelo uso da razão. Na filosofia, esse desenvolvimento é 
conhecido como racionalismo. Foi lançado por Descartes, depois do qual as 
figuras de destaque na filosofia racionalista foram Spinoza e Leibniz". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: MAGEE, Bryan. História da filosofia. 3ª ed. São Paulo: Loyola, 2001. 
p. 83. 
De acordo com o texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação sobre o racionalismo, leia as afirmativas seguir, 
marcando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as falsas. 
I. ( ) René Descartes, mesmo tendo vivido no século XVII, é considerado até 
hoje um dos mais influentes pensadores racionalistas. 
II. ( ) Descartes afirmava que as ideias humanas são adquiridas, ou seja, vão 
se construindo na interação com o meio e com os outros homens. 
III. ( ) Os pensadores racionalistas, entre eles Descartes, defendem que o 
conhecimento verdadeiro deriva da razão genuína. 
IV. ( ) Os preconceitos são, para os racionalistas, obstáculos que impedem a 
razão de alcançar o verdadeiro conhecimento. 
Agora, assinale a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 A F – V – F – V 
 B V – F – V – F 
Você acertou! 
As assertivas I e III são VERDADEIRAS, visto que “René Descartes, que viveu 
no século XVII, foi um dos mais influentes filósofos racionalistas” (livro-base, 
p. 35) e “Para o racionalismo, todo conhecimento verdadeiro deriva da pura 
razão. [...]” (livro-base, p. 34). Já, as assertivas II e IV são FALSAS, pois, “como 
afirmava Descartes, se, para pensarmos, não necessitamos de nada material, é 
porque o conhecimento não depende dos sentidos. Para esse filósofo, as ideias 
humanas são inatas, isso é, já nascem conosco” (livro-base, p. 35) e, “em 
oposição a Descartes, os filósofos empiristas não aceitam a teoria das ideias 
inatas. [...] Assim como os pensadores cristãos, Bacon (1979) também acredita 
na existência de obstáculos que impedem a razão de alcançar a verdade. [...] 
Porém, Bacon não identifica esses obstáculos com o pecado, mas sim com os 
nossos preconceitos” (livro-base, p. 35). 
 C V – V – F – F 
 D F – F – V – V 
 E F – V – V – F 
 
Questão 2/5 - Filosofia da Educação 
Leia a citaçao a seguir: 
"Também, numa abordagem científica de educação, Spencer vai afirmar o 
primado da biologia e da psicologia enquanto ciências que informam a 
sociologia e, por decorrência, a pedagogia. Sob esse enfoque sua concepção 
está centrada no indivíduo". 
 
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora. Influência positivista no curso de 
formação secundária do professor. In: VECHIA, Ariclê; CAVAZOTTI, Maria Auxiliadora. A escola secundária: modelos e planos (Brasil, séculos XIX e XX). São 
Paulo: Annablume, 2003 ,p. 118 
 
Conforme a citação e os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos 
da educação a respeito das proposições de Spencer sobre a educação, 
leia as afirmativas a seguir: 
I. Para Spencer, o currículo educacional deve estar baseado em práticas 
tradicionais, trazendo poucas contribuições ao que já foi pensado sobre este 
documento. 
II. Em relação às práticas pedagógicas, o método tradicional, baseado na 
memorização, é reverenciado nos escritos de Herbert Spencer. 
III. Segundo Spencer, a educação deve privilegiar um aprendizado 
espontâneo e prazeroso, que contribua para a inserção dos indivíduos no 
meio social. 
Está(ão) correta(s): 
Nota: 20.0 
 A apenas a afirmativa II. 
 B apenas a afirmativa I. 
 C apenas a afirmativa III. 
Você acertou! 
A proposição III é considerada correta, pois: “O aprendizado, ao contrário, deve 
ser um processo espontâneo, prazeroso e que, em última análise, contribuía para 
a integração do indivíduo em seu meio natural e social” (livro-base, p. 77). Já as 
proposições I e II são falsas visto que: “Nesse sentido, ao procurar pensar o 
currículo escolar sobre as novas bases, o filósofo deu uma contribuição 
importantíssima para a história do pensamento pedagógico” (livro-base, p. 77). 
“Além disso, o filósofo critica os métodos tradicionais de ensino, baseados na 
pura memorização de fórmulas prontas” (livro-base, p. 76). 
 D apenas as afirmativas I e III. 
 E apenas as afirmativas II e III. 
 
Questão 3/5 - Filosofia da Educação 
Leia a citação a seguir: 
“O positivismo pedagógico - como o filosófico - desenvolveu-se primeiro na 
França com Comte, depois rearticulou-se na Inglaterra entre Spencer e Stuart 
Mill, e por fim difundiu-se em toda a Europa, até na Itália”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: CAMBI, Franco. História da pedagogia. São Paulo: Editora UNESP, 
1999, p. 469-470. 
Com base na citação e nos conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação a respeito do positivismo pedagógico, classifique 
as sentenças a seguir em V (verdadeiras) ou F (falsas): 
I. ( ) Segundo Comte, no que diz respeito aos currículos, o conteúdo a ser 
ensinado deve ser pensado de acordo com a idade dos estudantes. 
II. ( ) A disciplina é essencial no meio educacional, uma vez que somente com 
ordem é possível que o progresso seja alcançado. 
III. ( ) A educação positivista objetiva conscientizar os alunos do meio social 
em que estão inseridos, bem como questionar as ideologias postas. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 A F – V – V. 
 B V – F – V. 
 C F – V – F. 
 D V – V – F. 
Você acertou! 
As sentenças I e II são VERDADEIRAS, porque, “no plano educacional, o 
positivismo valoriza a disciplina, pois entende que é a partir da ‘ordem’ que a 
sociedade pode avançar rumo ao ‘progresso’” (livro-base, p. 72), bem como 
“desse modo, a cada idade deve corresponder uma educação adequada” (livro-
base, p. 73). Já a sentença III é FALSA, visto que, em nenhum momento no 
livro, nas aulas ou em outros escritos sobre o assunto, as noções de 
conscientização ou de questionamento das ideologias estão relacionadas a 
Augusto Comte. 
 E V – F – F. 
 
Questão 4/5 - Filosofia da Educação 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Enquanto seus contemporâneos mais ativos, também roçados pela ‘graça 
educacional’; e os mestres do pensamento se esmeravam, por meio da 
educação, de remodelar o homem, tornando-o senão um humanista, um bom 
cristão, um cavalheiro, um bom cidadão, Rousseau deixa de lado o conjunto 
das técnicas, rompendo com todos os modelos e proclamando que a criança 
não tem que se tornar outra coisa senão naquilo que ela deve ser”. 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: SOËTARD, Michel. Jean-Jacques Rousseau. Recife: Fundação Joaquim 
Nabuco / Editora Massangana, 2010. p. 13,14. 
De acordo com as aulas e com os conteúdos do livro-base Fundamentos 
filosóficos da educação, leia as afirmativas a seguir sobre Rousseau: 
I. Defendendo que Deus criou o homem e a natureza; para Rousseau, as 
relações do homem com a natureza estavam no próprio homem. 
II. Um dos preceitos de Rousseau é o de que todos os homens nascem bons, 
porém, a sociedade os corrompe. 
III. Para muitos de seus contemporâneos, Rousseau era tido como um teórico 
que estava sempre na contracorrente. 
Está(ão) correta(s): 
Nota: 20.0 
 A apenas as afirmativas II e III . 
Você acertou! 
O mais influente filósofo da vertente naturalista é Jean-Jacques Rousseau, 
pensador natural de Genebra, nascido no século XVIII. Segundo Rousseau, o 
homem é bom por natureza, mas a sociedade o corrompe. Em muitos aspectos,porém, ele estava na contracorrente de seu tempo e polemizava frequentemente 
com seus contemporâneos (livro-base, p. 48). 
 B apenas as afirmativas I e II. 
 C apenas as afirmativas I e III. 
 D apenas a afirmativa III. 
 E apenas a afirmativa I. 
 
Questão 5/5 - Filosofia da Educação 
Leia o excerto a seguir: 
“O dicionário Houaiss define o Iluminismo como movimento intelectual do 
século XVIII, caracterizado pela centralidade da razão e da ciência, crítico do 
dogmatismo e das doutrinas políticas e religiosas tradicionais. É um 
pensamento que trabalha com paradoxos e dicotomias: razão e fé, luzes e 
sombras, ilustração e ignorância, direitos e privilégios, contrato social e 
absolutismo etc.” 
 
Após esta avaliação, caso queira ler este artigo integralmente, ele está disponível em: MARRACH, Sônia. Outras histórias da educação: do iluminismo à 
indústria cultural. São Paulo: UNESP, 2009, p. 38. 
Conforme os conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da 
educação, Voltaire e Rousseau destacam-se entre os pensadores 
iluministas. Pensando nessa direção, relacione corretamente os referidos 
pensadores às suas proposições: 
1. Voltaire 
2. Rousseau 
( ) Sua obra faz alusão aos índios da América, caracterizados como seres 
autênticos, porém, que se corromperam no contato com o homem civilizado. 
( ) A crítica à educação da nobreza da época é tema de sua obra, na qual 
propõe uma aprendizagem que enfatiza questões de ordem prática. 
( ) É contra o fato de que as crianças aprendam a ler muito cedo; afirma que 
isso leva ao enfraquecimento das experiências sensórias. 
( ) Temas como “bom selvagem” e “homem natural” são pressupostos que 
perpassam sua obra. 
Agora, marque a sequência correta: 
Nota: 20.0 
 A 2 – 1 – 2 – 1. 
 B 2 – 1 – 2 – 2. 
Você acertou! 
Rousseau: Sua obra faz alusão aos índios da América, caracterizados como seres 
autênticos, porém, que se corromperam no contato com o homem civilizado 
(livro-base, p. 53). Voltaire: A crítica à educação da nobreza da época é tema de 
sua obra, na qual propõe uma aprendizagem que enfatiza questões de ordem 
prática (livro-base, p. 51). Rousseau: Contra o fato de que as crianças aprendam 
a ler muito cedo; afirma que isso leva ao enfraquecimento das experiências 
sensórias (livro-base, p. 56). 
Rousseau: Temas como “bom selvagem” e “homem natural” são pressupostos 
que perpassam sua obra (livro-base, p. 52). 
 C 1 – 1 – 2 – 1. 
 D 2 – 2 – 1 – 1. 
 E 2 – 2 – 2 – 1. 
 
	Apol 1 - Filosofia da Educação – NOTA 100