Desenvolvimento Psicomotor

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Desenvolvimento Psicomotor (ESI05)
	Na sua sala de aula você tem como aluna uma criança que demonstra imaturidades marcantes no desenvolvimento neurológico, como também, deficiência em coordenação motora fina e grossa. Entretanto a parte cognitiva não se encontra afetada. Sendo assim, você percebe que essa criança é...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
	A)
	Down. 
	B)
	Asperger.
	C)
	Dispráxica. 
	D)
	Autista. 
	2.
	O termo relação interpessoal significa relação entre duas ou mais pessoas, podendo ocorrer em vários contextos e envolver diversos sentimentos.
 
Diante disso, assinale a alternativa que apresenta os campos ou áreas do conhecimento em que surgiu o conceito de relacionamento interpessoal:
	A)
	Biologia e Sociologia.
	B)
	Filosofia e Antropologia.
	C)
	Sociologia e Psicologia.
	D)
	Psicologia e Pedagogia.
	3.
	Nós humanos processamos mentalmente de forma que diferentes estruturas cerebrais trabalham em conjunto. A atividade mental surge da cooperação de unidades funcionais. Um grande pesquisador as dividiu em três unidades funcionais. Este pesquisador chama-se: 
 
Assinale a alternativa correta:
	A)
	Wallon.
	B)
	Luria.
	C)
	Vigotsky.
	D)
	Piaget.
	
4. Existem alguns instrumentos de avaliação do desenvolvimento motor. Assinale a alternativa que relacione três deles. 
	A)
	Escala de Glasgow, SF – 36 e BPM de Vitor da Fonseca.
	B)
	Escala de Glasgow, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
	C)
	Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca, e a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS). 
	D)
	Teste de Triagem do Desenvolvimento Denver II, BPM de Vitor da Fonseca e a Escala de Glasgow. 
	5.
	Todos nós somos rodeados por objetos, pessoas, pelo lugar onde nos encontramos, etc. Para perceber, se movimentar, se direcionar, utilizamo-nos do nosso corpo. Entretanto, para melhorarmos a capacidade de nos percebermos e termos noção da quantidade de força a aplicar para pegar um objeto, por exemplo, devemos direcionar as atividades propostas objetivando aprimorarmos principalmente: 
	A)
	 A audição.
	B)
	 A visão. 
	C)
	 A propriocepção. 
	D)
	 A gustação.
	6.
	O cérebro humano é responsável por praticamente toda a nossa funcionalidade. Se uma de suas partes é lesionada, com certeza, haverá consequências prejudiciais para algum aspecto na vida. Temos estruturas muito importantes nele localizadas, como a Dura mater, por exemplo, a qual é  responsável por manter o líquido cefalorraquidiano. Assim sendo podemos afirmar que a Dura-mater: 
	A)
	É participante na modulação do movimento.
	B)
	É a meninge mais superficial, espessa e resistente, formada por tecido conjuntivo muito rico em fibras colágenas, contendo nervos e vasos. 
	C)
	É originado da divisão do prosencéfalo. 
	D)
	É um tecido advindo de um folheto embrionário denominado ectoderma, proveniente mais precisamente da placa neural.
	7.
	A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
	A)
	Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
	B)
	Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
	C)
	Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
	D)
	Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem convivemos.
	8.
	As pessoas podem ser competentes ou não em suas habilidades sociais, capacidade essa que influi diretamente na qualidade das relações pessoais e profissionais, bem como na própria qualidade de vida do indivíduo.  Nesse sentido, associe os itens que seguem conforme suas respectivas características:
 
I – Habilidade Social.
II – Desempenho Social.
III - Competência Social.
 
( ) Caracteriza-se por possuir propósito avaliativo.
( ) Caracteriza-se pela emissão de comportamentos.
( ) Caracteriza-se pela pluralidade de comportamentos.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
	A)
	I – II – III.
	B)
	II – I – III.
	C)
	III – I – II.
	D)
	III – II – I.
	9.
	As dificuldades no ambiente escolar como a leitura, escrita e a matemática, assim como problemas refletidos na psicomotricidade, podem ou não estarem relacionadas a uma disfunção psiconeurológica. Ao se falar em dificuldades de aprendizagem (DA) podemos citar a dislexia, a disgrafia, disortografia, discalculia, e a dislogia. A dislexia e a discalculia são, respectivamente: 
 
Assinale a alternativa correta:
	A)
	É a inabilidade corporal – É a inabilidade na praxia global.
	B)
	É quando a criança escreve perfeitamente, mas não consegue ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem do português. 
	C)
	É a dificuldade em escrever que envolve apenas problemas de motricidade fina. – É a dificuldade de se relacionar. 
	D)
	É quando a criança não apresenta uma sequencialização racional, e tem dificuldades para escrever ou ler - Caracteriza-se pela dificuldade na aprendizagem da matemática. 
	10.
	Como para sobrevivermos no mundo que nos cerca precisamos saber como, quando e onde estamos,  é necessário desenvolvermos capacidades que nos dêem noções de direção, ritmicidade, postura, entre outras coisas. Para tanto, é necessário a somatognosia e a propriocepção. Sobre essas duas analise as afirmações que seguem:
 
	I. Somatognosia e propriocepção são coisas diferentes.
II. Somatognosia e propriocepção são duas palavras com o mesmo significado.
III. Somatognosia é termo usado para indicar a consciência corporal. 
 
Assinale a alternativa correta:
	A)
	 Todas as afirmações são verdadeiras. 
	B)
	 Apenas as afirmações I e III são verdadeiras.
	C)
	 Apenas a afirmação III está correta.
	D)
	 Apenas as afirmações II e III são verdadeiras. 
	11.
	O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias complexas.
III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
	A)
	As sentenças I, III e IV estão corretas.
	B)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	C)
	As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
	D)
	As sentenças I, II e IV estão corretas.
	12.
	Por intermédio da prática psicomotora pode-se beneficiar o desenvolvimento. Para tanto, a prática psicomotora possui três objetivos fundamentais considerados por Valdés Arriagada e Rodríguez Torres como indispensáveis na educação. São eles: 
	A)
	Inteligência – criatividade – afetividade. 
	B)
	Comunicação – criatividade - desenvolvimento da operatividade.  
	C)
	Inteligência – memória – afetividade. 
	D)
	Memória – afetividade - desenvolvimento da operatividade.
	13.
	Em uma aula de educação infantil a professora estava trabalhando com texturas diferentes. A professora percebeu que uma das crianças não apresentava corretamente as respostas esperadas para a atividade proposta. Sabe-se que as informações do meio externo para o interno e vice e versa tem relação com os neurônios. Quanto a funcionalidade neuronal, assinale a alternativa correta:
	A)
	Os neurônios sensoriais ou aferentes transmitem impulsosexternos ao Sistema Nervoso Central. 
	B)
	Os neurônios Sensoriais são chamados também de Eferentes. 
	C)
	Os neurônios motores ou eferentes transmitem impulsos externos ao Sistema Nervoso Central. 
	D)
	Os neurônios Motores são chamados também de Aferentes.
	14.
	Para o desenvolvimento cultural da humanidade podemos destacar a importância da aquisição da linguagem.
 
Sobre a linguagem, assinale as afirmativas como verdadeiro (F) ou falso (F):
 
(  ) A área de Wernicke relaciona-se com a área motora da linguagem, assim como, a área da Broca com a área sensitiva da linguagem.
(  ) A existência de conexões entre as áreas de Broca e Wernicke, proporcionam a comunicação da compreensão com a expressão.
(  ) As funções linguísticas estão cerebralmente localizadas, geralmente, no hemisfério cerebral esquerdo. 
 
Assinale a alternativa que apesenta a sequência correta:
	A)
	F – F – V.
	B)
	V – F – V.
	C)
	F – V – V.
	D)
	V – V – V.
	15.
	Em nosso cérebro encontramos locais e estruturas específicas que participam de diversas funções. Tais estruturas se comprometidas podem alterar tanto nosso cognitivo, como o emocional e o motor. Temos uma região cerebral que tem a função de retransmissão de impulsos nervosos para o córtex cerebral. Relaciona-se com alterações emocionais decorridas não só da própria atividade, mas também de conexões com outras estruturas do sistema límbico. De qual região estamos falando? 
	A)
	Medula.
	B)
	Cerebelo.
	C)
	Giro do cíngulo.
	D)
	Tálamo.
	16.
	A somatognosia trata da percepção que temos do nosso próprio corpo. É fundamental principalmente para o processo de aprendizagem da escrita. Sobre a somatognosia, analise as afirmações a seguir:
 
I. É o mesmo que noção corporal.
II. Pode ser cinestésica e de autoimagem.
III. Não depende dos fusos musculares.
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Apenas as afirmações I e II estão corretas.
	B)
	 Apenas a afirmação IIII é correta. 
	C)
	 Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
	D)
	 Apenas a afirmação I é correta. 
	17.
	Durante o processo de aprendizagem escolar é mais identificável as dificuldades de uma criança, já que é na escola que estas passam a maior parte do tempo construindo o conhecimento, socializando, questionando, etc. As dificuldades que se tornam mais evidentes estão nos âmbitos da leitura, escrita e matemática. Pode-se dizer que são dificuldades de aprendizagem (DA) as denominações relacionadas em qual alternativa? 
	A)
	Autismo, dislexia e discalculia.
	B)
	Paralisia cerebral, Dispraxia e discalculia. 
	C)
	Dislexia, disgrafia e discalculia.  
	D)
	Síndrome de Down, dislogia e autismo.
	18.
	Durante a evolução houve um grande desenvolvimento do SNC e após o advento do neocórtex, a relação do desenvolvimento cerebral perante o restante do corpo (maior especificidade e complexidade), caracterizou-se como um fenômeno evolutivo denominado...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
	A)
	Inteligências multiplas.
	B)
	Encefalização.
	C)
	Impulsão neural.
	D)
	Desenvolvimento tuberal.
	19.
	Em suas brincadeiras a criança descobre sua forma de conduta, sua forma de comunicação. Nós educadores sabemos que a brincadeira pode proporcionar inúmeros benefícios. Sobre tais benefícios, analise as sentenças que seguem:
 
I. Aprendizagem e socialização.
II. Integração sensório-motora e esquema corporal.
III. Apenas um tempo de repouso e descontração, sem objetivo algum para o desenvolvimento emocional da criança.
 
Assinale a alternativa correta: 
	A)
	 Todas as afirmativas estão corretas.
	B)
	 Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
	C)
	 Apenas a afirmativa III está correta.
	D)
	 Apenas a afirmativa I está correta. 
	20.
	Nossos movimentos voluntários e involuntários são desencadeados por intermédio de impulsos nervosos. Para o desenrolar da nossa motricidade o encéfalo e a medula espinal são imprescindíveis.  Sobre a medula espinal assinale a alternativa correta:  
	A)
	 Situa-se no lobo frontal do encéfalo. 
	B)
	 É um órgão de passagem e de integração de reflexos. 
	C)
	 É um órgão responsável pela equilibração.
	D)
	 Se lesionada não acarreta problemas motores.