Curso ENAP Desenho de Cursos introdução ao ADDIE Exercício Avaliativo 1

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06/08/2019 Exercício Avaliativo 1
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Painel / Meus cursos / Desenho de Cursos: Introdução ao Modelo ADDIE / Módulo 1 - Análise
/ Exercício Avaliativo 1
Iniciado em terça, 6 ago 2019, 10:11
Estado Finalizada
Concluída em terça, 6 ago 2019, 10:17
Tempo
empregado 6 minutos 38 segundos
Avaliar 18,80 de um máximo de 20,00(94%)
Questão 1
Correto
Atingiu 6,00 de 6,00
Complete o texto abaixo:
A análise das necessidades permite identificar as 
causas dos problemas  de desempenho e adotar 
procedimentos  e ferramentas apropriadas para lidar com a
situação. A prospecção de  necessidades   requer 
planejamento   e definição de uma 
estratégia   (ou plano) para o levantamento das lacunas
de  desempenho   (mapeamento).
Identificar as  necessidades de aprendizagem   significa 
entender   as demandas por capacitação que são
traduzidas em  objetivos de aprendizagem   , ou seja, 
resultados   a serem alcançados.
A resposta correta é: 
A análise das necessidades permite identificar as causas dos problemas de
desempenho e adotar procedimentos e ferramentas apropriadas para lidar com a
situação. A prospecção de necessidades requer planejamento e definição de uma
estratégia (ou plano) para o levantamento das lacunas de desempenho
(mapeamento).
Identificar as necessidades de aprendizagem significa entender as demandas por
capacitação que são traduzidas em objetivos de aprendizagem, ou seja, resultados
a serem alcançados.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,20 de 1,20
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) em relação à fase de análise e sobre os
procedimentos para prospecção de necessidades de treinamento.
A primeira fase da análise no sistema instrucional se inicia com a definição dos
objetivos de desempenho.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Falso, pois o primeiro passo da fase de análise é a avaliação de necessidades ou
o diagnóstico da situação, conforme figura "Passos do processo de desenho
instrucional”, item 1 do conteúdo teórico do módulo 1.
A resposta é:  falso
Questão 3
Correto
Atingiu 1,20 de 1,20
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) em relação à fase de análise e sobre os
procedimentos para prospecção de necessidades de treinamento.
Pode-se considerar a compreensão da necessidade de capacitação ou a avaliação de
necessidades como um dos aspectos mais importantes da fase de Análise no modelo
DSI.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Verdadeiro, pois segundo Rothwell e Kazanas, um dos aspectos mais
interessantes do modelo DSI se refere à compreensão do que seja a
necessidade de capacitação, item 1 do conteúdo teórico do módulo 1.
A resposta é: Verdadeiro 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,20 de 1,20
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) em relação à fase de análise e sobre os
procedimentos para prospecção de necessidades de treinamento.
A análise das necessidades permite identificar os problemas de desempenho e
adotar procedimentos e ferramentas apropriadas para lidar com a situação. Nesse
caso, o mais importante é identificar a consequência do desempenho insatisfatório.
Escolha uma opção:
Verdadeiro
Falso 
Falso, pois a análise das necessidades visa identificar as causas do problema de
desempenho para adotar procedimentos e ferramentas adequadas para lidar
com a situação, item 2 do conteúdo teórico do módulo 1.
A resposta correta é: Falso
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,20
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) em relação à fase de análise e sobre os
procedimentos para prospecção de necessidades de treinamento.
Na construção do plano de desenvolvimento da organização, o aspecto mais
importante a se observar é a capacidade de operacionalização da solução pela
própria organização.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Falso, o desenhista instrucional deve atentar-se para a importância de uma
percepção estratégica da organização ao desenvolver um plano de
desenvolvimento de longo prazo para a organização, item 2 do conteúdo teórico
do módulo 1.
A resposta é: Falso 
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,20 de 1,20
Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) em relação à fase de análise e sobre os
procedimentos para prospecção de necessidades de treinamento.
A pesquisa para o mapeamento ou prospecção de necessidades de capacitação pode
ser realizada por intermédio de diferentes procedimentos. A escolha dependerá do
contexto no qual o problema de desempenho é observado e da alternativa que possa
garantir volume significativo de informações.
Escolha uma opção:
Verdadeiro 
Falso
Verdadeiro, pois não há um modelo rígido para o mapeamento de necessidades
de capacitação, mas sim algumas técnicas reconhecidas e praticadas por
desenhistas instrucionais, item 2 do conteúdo teórico do módulo 1.
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Questão 7
Correto
Atingiu 8,00 de 8,00
Associação de colunas
Podem ser
estruturadas
ou incluir
conversas não
estruturadas
com pessoas
cuja posição
na organização
e percepção
dos processos
de trabalho
favoreça a
obtenção de
informações
relevantes
sobre as
lacunas de
desempenho.
A percepção
de líderes e
gerentes
estratégicos,
por exemplo,
pode ser
significativa
para a
caracterização
dos problemas
e definição de
alternativas de
solução.
Entrevistas

Exame em
primeira mão
da atuação das
pessoas, ou
seja, visa
analisar o que
elas fazem e
como fazem.
Pode ser
previamente
planejada ou
não.
Observação Direta do Processo de Trabalho

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Dispensa a
presença do
pesquisador in
loco e
circunscreve-
se à análise de
indicadores de
resultados, a
exemplo dos
registros de
produção e
índices de
controle de
qualidade.
Nesse caso, o
desenhista
instrucional
pode
estruturar sua
análise
estabelecendo
uma lista de
conferência
com
parâmetros
que permitam
identificar a
necessidade
da
capacitação,
ou apenas
orientar-se por
sua percepção
sobre o
conjunto dos
indicadores
coletados
(impressão
qualitativa).
Exame Indireto de Realização ou Medidas de Produtividade

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Recursos
geralmente
utilizados em
pesquisas do
tipo survey,
cujo propósito
é identificar a
opinião ou a
percepção dos
respondentes
sobre lacunas
de
desempenho e
necessidades
de
capacitação.
Eles podem
ser
estruturados
ou não
estruturados.
Esse tipo de
pesquisa
permite
identificar
grupos de
pessoas que
compartilham
de uma
mesma
opinião ou
percepção.
Questionários

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Envolve um
conjunto de
técnicas para
averiguar os
procedimentos
de trabalho ou
os métodos
que são
utilizados
pelas pessoas
no trabalho.
Esta análise
compreende o
exame
intensivo de
como as
atividades são
executadas e,
também, a
identificação
dos elementos
mais
importantes
para que o
desempenho
seja
considerado
competente.
Em outras
palavras,
observa-se o
que a pessoa
deve saber,
fazer e sentir
para executar
da forma mais
produtiva e
satisfatória
determinada
tarefa ou
conjunto de
tarefas.
Análise de Tarefas

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Alternativa de
pesquisa
qualitativa em
que um grupo
de pessoas,
homogêneo
ou
heterogêneo, a
depender do
propósito da
investigação,
discute um
problema com
o auxílio de
um
moderador.
No caso
específico da
identificação
de
necessidades
de
capacitação,
este tipo de
grupo pode
reunir pessoas
da organização
com
experiência e
percepção
necessárias
para debater
os problemas
de
desempenho.
Informante-chave ou Grupos Focais

Recurso de
pesquisa que
envolve a
formação de
pequenos
grupos,
geralmente
integrados por
gerentes
estratégicos da
organização
que são
convidados a
discutir os
problemas de
desempenho e
as soluções de
capacitação.
Técnica de Grupo Nominal

Advém da
ideia do
oráculo e
consiste na
formação de
pequenos
grupos com o
propósito de
coletar
informações
sobre as
necessidades
de
capacitação.
Procedimento Delphi

06/08/2019 Exercício Avaliativo 1
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Envolve a
coleta de
informações
sobre a
atuação das
pessoas em
situações
problemáticas
e foi
desenvolvido a
partir de
experiências
realizadas
durante a
Segunda
Grande
Guerra.
Consiste na
pesquisa de
informações
junto a peritos,
ou junto a
seus
supervisores,
que têm muita
experiência
sobre os
desempenhos
requeridos na
execução de
trabalho em
situações
difíceis.
Método de Incidente Crítico

Compreende
conversas que
podem ser
estruturadas
ou não com
membros de
uma
organização
para registrar
as percepções
sobre
insuficiência
de
desempenho e
necessidades
de capacitação
nas categorias
de emprego
ou grupos de
trabalho onde
atuam.
Entrevistas de Saída

Sua resposta está correta.
A resposta correta é:
Exame em primeira mão da atuação das pessoas, ou seja, visa analisar o que elas
fazem e como fazem. Pode ser previamente planejada ou não. - Observação Direta
do Processo de Trabalho
Compreende conversas que podem ser estruturadas ou não com membros de uma
organização para registrar as percepções sobre insuficiência de desempenho e
necessidades de capacitação nas categorias de emprego ou grupos de trabalho onde
atuam. - Entrevistas de Saída
06/08/2019 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3709194 11/12
Envolve um conjunto de técnicas para averiguar os procedimentos de trabalho ou os
métodos que são utilizados pelas pessoas no trabalho. Esta análise compreende o
exame intensivo de como as atividades são executadas e, também, a identificação
dos elementos mais importantes para que o desempenho seja considerado
competente. Em outras palavras, observa-se o que a pessoa deve saber, fazer e sentir
para executar da forma mais produtiva e satisfatória determinada tarefa ou conjunto
de tarefas. - Análise de Tarefas
Dispensa a presença do pesquisador in loco e circunscreve-se à análise de
indicadores de resultados, a exemplo dos registros de produção e índices de controle
de qualidade. Nesse caso, o desenhista instrucional pode estruturar sua análise
estabelecendo uma lista de conferência com parâmetros que permitam identificar a
necessidade da capacitação, ou apenas orientar-se por sua percepção sobre o
conjunto dos indicadores coletados (impressão qualitativa). - Exame Indireto de
Realização ou Medidas de Produtividade
Advém da ideia do oráculo e consiste na formação de pequenos grupos com o
propósito de coletar informações sobre as necessidades de capacitação. -
Procedimento Delphi
Recursos geralmente utilizados em pesquisas do tipo survey, cujo propósito é
identificar a opinião ou a percepção dos respondentes sobre lacunas de desempenho
e necessidades de capacitação. Eles podem ser estruturados ou não estruturados.
Esse tipo de pesquisa permite identificar grupos de pessoas que compartilham de
uma mesma opinião ou percepção. - Questionários
Podem ser estruturadas ou incluir conversas não estruturadas com pessoas cuja
posição na organização e percepção dos processos de trabalho favoreça a obtenção
de informações relevantes sobre as lacunas de desempenho. A percepção de líderes
e gerentes estratégicos, por exemplo, pode ser significativa para a caracterização dos
problemas e definição de alternativas de solução. - Entrevistas
Recurso de pesquisa que envolve a formação de pequenos grupos, geralmente
integrados por gerentes estratégicos da organização que são convidados a discutir os
problemas de desempenho e as soluções de capacitação. - Técnica de Grupo
Nominal
Alternativa de pesquisa qualitativa em que um grupo de pessoas, homogêneo ou
heterogêneo, a depender do propósito da investigação, discute um problema com o
auxílio de um moderador. No caso específico da identificação de necessidades de
capacitação, este tipo de grupo pode reunir pessoas da organização com experiência
e percepção necessárias para debater os problemas de desempenho. - Informante-
chave ou Grupos Focais
Envolve a coleta de informações sobre a atuação das pessoas em situações
problemáticas e foi desenvolvido a partir de experiências realizadas durante a
Segunda Grande Guerra. Consiste na pesquisa de informações junto a peritos, ou
junto a seus supervisores, que têm muita experiência sobre os desempenhos
requeridos na execução de trabalho em situações difíceis. - Método de Incidente
Crítico.
Podem ser estruturadas ou incluir conversas não estruturadas com pessoas cuja
posição na organização e percepção dos processos de trabalho favoreça a obtenção
de informações relevantes sobre as lacunas de desempenho. A percepção de líderes
e gerentes estratégicos, por exemplo, pode ser significativa para a caracterização dos
problemas e definição de alternativas de solução. - Entrevistas
Exame em primeira mão da atuação das pessoas, ou seja, visa analisar o que elas
fazem e como fazem. Pode ser previamente planejada ou não. - Observação Direta
do Processo de Trabalho
Dispensa a presença do pesquisador in loco e circunscreve-se à análise de
indicadores de resultados, a exemplo dos registros de produção e índices de controle
de qualidade. Nesse caso, o desenhista instrucional pode estruturar sua análise
estabelecendo uma lista de conferência com parâmetros que permitam identificar a
necessidade da capacitação, ou apenas orientar-se por sua percepção sobre o
conjunto dos indicadores coletados (impressão qualitativa). - Exame Indireto de
Realização ou Medidas de Produtividade
Recursos geralmente utilizados em pesquisas do tipo survey, cujo propósito é
identificar a opinião ou a percepção dos respondentes sobre lacunas de desempenho
e necessidades de capacitação. Eles podem ser estruturados ou não estruturados.
Esse tipo de pesquisa permite identificar grupos de pessoas que compartilham de
uma mesma opinião ou percepção. - Questionários
06/08/2019 Exercício Avaliativo 1
https://mooc.escolavirtual.gov.br/mod/quiz/review.php?attempt=3709194 12/12
Envolve um conjunto de técnicas para averiguar os procedimentos de trabalho ou os
métodos que são utilizados pelas pessoas no trabalho. Esta análise compreende o
exame intensivo de como as atividades são executadas e, também, a identificação
dos elementos mais importantes para que o desempenho seja considerado
competente. Em outras palavras, observa-se o que a pessoa deve saber, fazer e sentir
para executar da forma mais produtiva e satisfatória determinada tarefa ou conjunto
de tarefas. - Análise de Tarefas
Alternativa de pesquisa qualitativa em que um grupo de pessoas, homogêneo ou
heterogêneo, a depender do propósito da investigação, discute um problema com o
auxílio de um moderador. No caso específico da identificação de necessidades de
capacitação, este tipo de grupo pode reunir pessoas da organização com experiência
e percepção necessárias para debater os problemas de desempenho. - Informante-
chave ou Grupos Focais
Recurso de pesquisa que envolve a formação de pequenos grupos,geralmente
integrados por gerentes estratégicos da organização que são convidados a discutir os
problemas de desempenho e as soluções de capacitação. -Técnica de Grupo
Nominal
Advém da ideia do oráculo e consiste na formação de pequenos grupos com o
propósito de coletar informações sobre as necessidades de capacitação. -
Procedimento Delphi
Envolve a coleta de informações sobre a atuação das pessoas em situações
problemáticas e foi desenvolvido a partir de experiências realizadas durante a
Segunda Grande Guerra. Consiste na pesquisa de informações junto a peritos, ou
junto a seus supervisores, que têm muita experiência sobre os desempenhos
requeridos na execução de trabalho em situações difíceis. - Método de Incidente
Crítico
Compreende conversas que podem ser estruturadas ou não com membros de uma
organização para registrar as percepções sobre insuficiência de desempenho e
necessidades de capacitação nas categorias de emprego ou grupos de trabalho onde
atuam. - Entrevistas de Saída