Av2 - Psicologia da Educação e da Aprendizagem

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1)
Papalia, Olds e Feldman (2006) descrevem o desenvolvimento humano como o estudo científico da mudança e da continuidade durante todo o ciclo humano de vida. Assim, temos que o desenvolvimento humano é um processo e, por isso, se encontra em constante transformação e evolução. Desta forma, o desenvolvimento humano tem uma etapa de início e fim. Quais são essas etapas?
Alternativas:
a)
Nascimento e velhice
b)
Gestação e terceira idade
c)
Infância e vida adulta
d)
Concepção e morte
e)
Nascimento e adolescência
2)
Uma das maiores questões que permeiam o estudo do desenvolvimento humano é o dilema em saber se as características biológicas exercem influência maior, igual ou menor que as características ambientais sobre o desenvolvimento, o que teóricos da área denominam dilema nature x nurture (natural x ambiental). A Psicologia Evolutiva ou Evolucionista apresenta um caminho para este problema. A saída proposta pela Psicologia Evolutiva se concentra sobre as questões:
Alternativas:
a)
Biológicas
b)
Psicológicas
c)
Evolutivas
d)
Naturais
e)
Filogenéticas
3)
Leia as asserções a seguir e analise a relação proposta entre elas. 
1. Os marcos fundamentais do desenvolvimento durante a terceira infância são a escolarização e a puberdade
PORQUE
2. A criança está inserida em contextos complexos como a escola, a família e os pares.
Assinale a alternativa que explicita a relação entre as frases:
Alternativas:
a)
A 1 é verdadeira e a 2 é falsa; mas a 2 explica a 1.
b)
A 1 é falsa e a 2 é verdadeira, mas a 2 não explica a 1.
c)
A 1 é falsa e a 2 é falsa, mas a 1 explica a 2.
d)
A 1 é verdadeira e a 2 é verdadeira, mas a 2 não explica a 1.
e)
A 1 é falsa e a 2 é verdadeira, mas a 1 não explica a 2.
4)
Com relação às mudanças que ocorrem no adolescente durante a fase da puberdade é possível afirmar o quê? Assinale a alternativa que apresenta as mudanças que acontecem no adolescente durante este período. 
Alternativas:
a)
Desenvolvimento da autonomia.
b)
Mudanças hormonais e físicas.
c)
Independência da família.
d)
Julgamento moral em função de princípios.
e)
Alterações culturais.
5)
Por volta dos 65 anos, ocorre a entrada na velhice, fase esta que vai até a morte. Na velhice, as perdas sensoriais, físicas, motoras e cognitivas são bastante visíveis e previsíveis. No entanto, há capacidades e características que são adquiridas. A principal capacidade adquirida na terceira idade é: 
Alternativas:
a)
Tempo livre.
b)
Aposentadoria.
c)
Aumento da família.
d)
Alterações cognitivas.
e)
Desafios com as novas condições do corpo e responsabilidades.