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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM PEDAGOGIA
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: TCC EM PEDAGOGIA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
ANTONIA MARIA BRAGA DA SILVA 201505096847
 
 
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: TCC EM PEDAGOGIA
	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 
JUSTIFICATIVA:
Partimos do princípio que aprender a ler e escrever não é mera decodificação e registro de letras, palavras e frases, vai além do que registramos no papel, ou em qualquer outro veículo de comunicação. Contudo, observa-se que os professores ainda enfatizam as práticas citadas acima no cotidiano escolar.
Observamos que os primeiros contatos com a leitura e a escrita ainda não são vistas no ambiente educacional como fonte de prazer, como propulsores da capacidade criativa e reflexiva dos alunos desde tenra idade.
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: TCC EM PEDAGOGIA
	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 
OBJETIVOS:
A pesquisa tem como objetivo geral propor uma reflexão sobre a
necessidade de alfabetizar e letrar de maneira lúdica. Os jogos e
brincadeiras podem ser usados como estratégias na mediação do aprendizado, contribuindo assim, para um ambiente alfabetizador e facilitador da aprendizagem.
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	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 
METODOLOGIA:
 Essa pesquisa é de abordagem qualitativa envolvendo a pesquisa bibliográfica.
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ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS 
 
EMBASAMENTO TEÓRICO:
MARLENE CARVALHO
SILVIA COLELLO
REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: TCC EM PEDAGOGIA
	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 
DESENVOLVIMENTO DA PESQUISA:
CAPÍTULO 1. ALFABETIZAÇÃO
CAPÍTULO 2. ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
CAPÍTULO 3. COMO REALIZARMOS UM AMBIENTE ALFABETIZADOR E LETRADO NAS SÉRIES 
 INICIAIS
 
 
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: TCC EM PEDAGOGIA
	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 
RESULTADOS DA PESQUISA: 
 Por meio da pesquisa realizada ficou evidente o quanto o docente precisa refletir sobre 
sua prática e inová-la. Os primeiros contatos com a leitura e escrita precisam ser vistas como
algo prazeroso no ambiente educacional. Cabe ao professor proporcionar ao aluno essa
vivência. 
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TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO: TCC EM PEDAGOGIA
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 
CONSIDERAÇÕES FINAIS: 
O desenvolvimento do presente trabalho nos possibilitou analisar e refletir sobre como oferecer aos alunos que estão sendo alfabetizados um ambiente que seja realmente alfabetizador, usando recursos lúdicos como é o caso de jogos e brincadeiras para que a aprendizagem seja efetuada de maneira prazerosa e significativa.
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	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Manual Didático. Ministério da Educação. Diretoria de Concepções e Orientações
curriculares para a Educação Básica. Coordenação Geral de Ensino Fundamental.
BRANDÃO. 2009.
CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. 9°
edição.Petrópolis,RJ: Vozes,2012.
COLELLO, Silvia M. Gasparian. Alfabetização em questão.2°edição, Rio de Janeiro: Paz e
Terra,2004.
Referencial Curricular nacional para a educação infantil. Ministério da Educação e do
Desposto, Secretaria da Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF,1998, volume 3. p 117-
157.
ANTONIA MARIA BRAGA DA SILVA 201505096847
 
 
 
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	ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS
 
AGRADECIMENTOS
AO MEU DEUS,
AO MEU ESPOSO POR TODA AJUDA E INCENTIVO,
A PROFESSORA MARIA LUIZA POR SUA DEDIDAÇÃO E AUXÍLIO,
AS COLEGAS DE SALA PELA PRONTIDÃO EM AJUDAR E A BANCA EXAMINADORA.
 
 
ANTONIA MARIA BRAGA DA SILVA 201505096847