avaliação I TEORIA DA CONTABILIDADE

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1. A história contábil grega representou um avanço considerável na escrituração contábil, porém,
com o passar dos anos, Roma a sucedeu devido a ser um povo de muita riqueza e poder, bem
como tendo uma grande extensão de terras muito maior que a Grécia. A história de Roma é
conhecida por ser dividida em três períodos: a Monarquia, a República e o Império. Referindo-
se à Monarquia, analise as seguintes sentenças:
I- Na Monarquia, a classe social era denominada de Gens, que contava com o trabalho
escravo.
II- As mulheres casadas possuíam predominância na herança paterna.
III- Nessa época, o Senado era formado pelo Conselho de Anciãos, que prestavam assistência
ao Rei.
IV- A plebe dependia muito do Estado na época monarca.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A sentenças II e III estão corretas.
 b) A sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) A sentenças I e II estão corretas.
 d) A sentenças I, III e IV estão corretas.
2. Ao longo da história, o homem fez registros dos avanços de sua riqueza através da
demonstração de seu patrimônio. Neste tempo, surgem o estado, os poderes religiosos e suas
riquezas, a arte de escrever e contar e as influências exercidas nos conhecimentos para os
registros contábeis e a própria contabilidade. Quanto à contribuição dos mais variados povos
para a contabilidade, classifique V para as sentenças e F para as falsas:
( ) O Egito, além do papel, dava uma grande ênfase a um tipo não sintático, um trabalho que
se assemelhava à arte do guarda-livros e o cálculo.
( ) De Creta vieram boa parte dos elementos contábeis, como, por exemplo, as tábuas
contábeis.
( ) A Grécia contribuiu para a evolução da contabilidade, estabelecendo a doutrina
patrimonialista, em função da classificação que faziam dos bens e os conceitos da riqueza.
( ) Roma não tinha interesse na contabilidade, era povo extremamente rico e organizado, e a
contabilidade era considerada um retrocesso.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - F - V - V.
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3. Após o Período Intuitivo Primitivo, no Período Racional Mnemônico, as sociedades foram se
desenvolvendo e com elas houve o aparecimento do Estado, dos poderes religiosos e suas
riquezas. Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) A escrituração patrimonial tinha grande importância não só para órgãos públicos ou
religiosos, mas também para comerciantes e homens ricos, que usavam para medir seu
patrimônio.
( ) A escrita contábil da Mesopotâmia teve uma rápida evolução; em um período curto de
tempo, criaram-se escriturações bem complexas, como a apuração de custos, controles
gerenciais de produtividade, orçamento.
( ) Nesse período, na Mesopotâmia, desenvolveu-se a escrita cuneiforme, basicamente
contábil. Esses registros eram na verdade símbolos.
( ) Os registros contábeis do Período Racional Mnemônico foram se aperfeiçoando na medida
e na mesma velocidade em que os povos se desenvolviam, especialmente com relação ao
acúmulo de riqueza. Essa relação nos leva a compreender a importância da região da
Mesopotâmia e do Egito.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - V - F - F.
 d) F - V - F - V.
4. A evolução da contabilidade aconteceu de forma gradativa, quando várias escolas de
pensamento contábil surgiram ao longo do tempo. Apesar do aparecimento de várias escolas,
nem todas conseguiram avanços consideráveis. Houve escolas que possuíam uma visão
voltada mais para o lado científico, mas seu avanço foi somente de natureza empírica.
Tratando-se da Escola Administrativa ou Lombarda, analise as sentenças a seguir:
I- A Escola Lombarda, que era originária da Itália, foi muito influenciada pelo domínio político
austríaco.
II- Destaca-se nessa escola o grande estudioso contador Francisco Villa.
III- Villa não tinha como principal objetivo ligar o conceito contábil com o econômico, devido aos
interesses na época.
IV- A Escola Lombarda também era denominada de logismográfica.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
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5. Para a contabilidade, o papel de colocar em evidência o ativo, o passivo e a situação líquida
das unidades econômicas era a ideia que os neocontistas passavam. As contas eram dividas
em três grandes grupos. Com relação a esses fatos, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um fato modificativo é a alteração na composição do capital próprio e origina um crédito na
conta que sofre uma variação positiva e um débito na conta que sofre uma variação negativa.
( ) Um fato permutativo é a alteração na composição do ativo ou do passivo e origina um
débito na conta que sofre uma variação positiva e um crédito na conta que sofre uma variação
negativa.
( ) Um fato modificativo é todo o aumento do valor do patrimônio com lucro e dará lugar a um
débito em uma das contas concretas e a um crédito em uma das contas abstratas.
( ) Um fato permutativo é toda a diminuição do valor do patrimônio com prejuízo e dará lugar
a um crédito em uma das contas concretas e a um débito em uma das contas abstratas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - F.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
6. O homem é um ser ambicioso. A natureza de mostrar sua riqueza é inquestionável. A história e
a teoria da contabilidade passam por este processo. Havia a necessidade de registros e
acompanhamentos, e foi onde nasceu e prosperou a contabilidade, a ciência da riqueza, que
mostrou sua evolução, registros e controles. Associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Período paleolítico.
II- Período neolítico.
III- Período mnemônico.
( ) Os registros contábeis melhoravam na proporção em que os povos se desenvolviam.
( ) As regiões da Mesopotâmia e do Egito têm uma contribuição importante para a evolução
dos registros contábeis.
( ) O homem armazenava objetos e animais, e os registros eram feitos através de desenhos,
em grutas e rochas.
( ) O homem vivia em cavernas, aprendeu a utilizar utensílios, iniciando as primeiras
atividades humanas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - III - II - I.
 b) II - I - III - II.
 c) II - II - I - III.
 d) I - I - II - III.
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7. A Escola Administrativa ou Lombarda teve como fígura principal Francisco Villa, também foi
marcada por apresentar grande desenvolvimento com relação ao pensamento contábil. Com
relação à Escola Administrativa ou Lombarda, analise as sentenças a seguir:
I- A Escola Lombarda é originária da Lombardia, norte da Itália, região caracteristicamente
dinâmica, laboriosa, e de concretas realizações; em suma, região que passou pelas mais
visíveis transformações.
II- As transformações que ocorreram no período da Escola Lombarda associadasaos estudos
de Francisco Villa não contribuíram para o desenvolvimento de elementos técnicos e
doutrinários da contabilidade.
III- A visão do estudioso Francisco Villa, com relação à entidade, era a de utilização máxima,
com redução de esforços ao mínimo.
IV- Nessa Escola, a contabilidade inclui em seus estudos fatores de produção e consumo, com
o objetivo de fornecer qualidade na informação contábil, além de provocar na contabilidade um
interesse profundo na administração das entidades.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
8. A história tem momentos marcantes para a evolução da contabilidade. A contabilidade, como a
escrita, tem relação com a avaliação patrimonial, a comparabilidade entre períodos diferentes,
e a interpretação de relações humanas e comerciais. Associe os itens, utilizando o código a
seguir:
I- Idade Média.
II- Século XV.
III- Século XI.
IV- Período pré-científico.
V- Período científico.
( ) O registro contábil começa a ganhar forma, através das partidas dobradas.
( ) A história usa como o marco da literatura contábil, muitas obras manuscritas são deste
período.
( ) O pensamento que predominava era o contismo e a facilidade para entender o registro do
patrimônio.
( ) A informação gerada sobre fatos que provocam alterações patrimoniais, onde ficava claro
a preocupação com o patrimônio.
( ) Publicação do livro de Luca Pacioli, marco da contabilidade.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - IV - V - II.
 b) II - III - V - IV - I.
 c) III - I - II - V - IV.
 d) V - II - I - IV - III.
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9. A escola norte-americana apresentou grandes contribuições que nortearam o desenvolvimento
do pensamento contábil. No Brasil, não tivemos o destaque de grandes pensadores, porém o
desenvolvimento da contabilidade recebeu influência de pensadores das escolas italianas e
norte-americanas. Relacionado às escolas norte-americana, italiana e a contabilidade no Brasil,
associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Escola norte-amerciana.
II- Escola Italiana. 
III- Contabilidade no Brasil.
( ) Período em que foi criada a Fundação da New York Institute of Accounts, composta por
contabilistas, homens de negócio interessados em contabilidade e práticos em contabilidade
independentes.
( ) Neste período, o centro das preocupações de seu principal representante se concentrou
em relação ao estudo e interpretações dos fenômenos patrimoniais.
( ) A regulamentação da profissão de contador, desse período, ocorreu em 1931, porém
somente em 1945 foi criada a Faculdade de Ciências Contábeis, passando a validar assim a
carreira universitária da profissão.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - II - III.
 c) II - III - I.
 d) III - II - I.
10.A Grécia contribuiu demasiadamente para a evolução da contabilidade, e dois tipos de
atividades também contribuíram para a melhoria da escrita contábil, que contava com um livro
de registro, denominado Gramata. Assinale a alternativa que identifica estes dois tipos de
atividades mais intensas na Grécia:
 a) Atividades administrativas e sociais.
 b) Atividades contábeis e econômicas.
 c) Atividades públicas e privadas.
 d) Atividades comerciais e bancárias.