APOL II CRIANÇAS ADOLESCENTES E MULHERES

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APOL II - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
Questão 1/5 - Questão 5/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 1 da aula 2, viu-se que as primeiras políticas estatais de atenção à criança e ao adolescente após a Proclamação da Repúblcia do Brasil, no início dos anos de 1900, foram os Institutos de Menores, os quais tinham como objetivo ser institutos de reforma social. A intenção destes estava cercada por um ideário essencialmente político, vinculado ao desenvolvimento do capitalismo no Brasil, preparando as crianças e os adolescentes para serem “úteis” a este processo. Qual era o foco destas primeiras instituições?
	
	A
	Atender às crianças moralmente abandonadas, visando a evitar que estas se afastassem dos 
preceitos da disciplina e do trabalho, visando a moldá-los para serem produtivos.
	
	B
	Ensinar as crianças e adolescentes a serem cultos e civilizados, por meio do aprendizado de 
português, literatura e história, visando a atender aos preceitos do capital.
	
	C
	Ensinar todas as crianças a ler e escrever, visando a zerar o índice de analfabetismo no país.
	
	D
	Salvar as crianças moralmente abandonadas por meio do aprendizado da religião.
No tema 2 da aula 2, observou-se que na década de 1960 foi iniciada uma discussão no Brasil acerca do fato de que os Juízes de Menores deveriam apenas aplicar as medidas cabíveis e controlar o sistema de justiça juvenil, mas não deveriam ser os reponsáveis por executar a política de atendimento e gerir as instituições voltadas às crianças e adolescentes. Esta discussão provoca o Estado a criar uma instituição em âmbito nacional, responsável pelas políticas de proteção à infância, fora do Poder Judiciário. Que instituição era esta:
	
	A
	Centro de Socioeducação – CENSE
	
	B
	Fundação de Proteção à Criança e ao Adolescente
	
	C
	Legião da Boa Vontade – LBV
	
	D
	Fundação de Bem Estar do Menor – FUNABEM
Questão 2/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
De acordo com o art. 227 da Constituição Federal, estudado no tema 3 da aula 2, de quem é o dever de assegurar os direitos da criança e do adolescente?
	
	A
	Apenas do Estado.
	
	B
	Do Estado, da Família e das Organizações da Sociedade Civil
	
	C
	Da Família, da Sociedade e do Estado.
	
	D
	Apenas da Família.
Questão 3/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 4 da aula 2, vimos que o Estatuto da Criança e do Adolescente possui alguns pilares fundamentais. Analise as afirmativas abaixo que versam sobre tais premissas e escolha a alternativa correta:
 I. Reconhece a criança e o adolescente como objeto do mundo adulto e da intervenção estatal.
II. Separa medidas socioeducativas de medidas protetivas, dispensando atendimento diferenciado para aqueles que violam direitos e aqueles que têm seus direitos violados. 
III. Traz como regra a horizontalidade das relações institucionais, não sendo mais o Poder Judiciário (Juiz de Menores) o centro da política de atendimento.
	
	A
	Apenas as alternativas I e III estão corretas.
	
	B
	Apenas as alternativas II e III estão corretas.
	
	C
	Apenas as alternativas I e II estão corretas.
	
	D
	Apenas a alternativa III está correta.
 
Questão 4/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
A primeira lei brasileira direcionada especificamente à criança e ao adolescente, a qual tinha como premissa básica “salvar” as crianças por meio da disciplina e do trabalho, promulgada em 1927, era conhecida como (item estudado no tema 2 da aula 2):
	
	A
	Código de Menores Mello de Mattos
	
	B
	Estatuto da Criança e do Adolescente
	
	C
	Lei da Convivência Familiar e Comunitária
	
	D
	Lei do Sistema Nacional de Atendimento Socioeducativo
Questão 5/5 - Políticas Sociais: Criança, Adolescentes e Mulheres
No tema 1 da aula 2, viu-se que as primeiras políticas estatais de atenção à criança e ao adolescente após a Proclamação da Repúblcia do Brasil, no início dos anos de 1900, foram os Institutos de Menores, os quais tinham como objetivo ser institutos de reforma social. A intenção destes estava cercada por um ideário essencialmente político, vinculado ao desenvolvimento do capitalismo no Brasil, preparando as crianças e os adolescentes para serem “úteis” a este processo. Qual era o foco destas primeiras instituições?
	
	A
	Atender às crianças moralmente abandonadas, visando a evitar que estas se afastassem dos 
preceitos da disciplina e do trabalho, visando a moldá-los para serem produtivos.
	
	B
	Ensinar as crianças e adolescentes a serem cultos e civilizados, por meio do aprendizado de 
português, literatura e história, visando a atender aos preceitos do capital.
	
	C
	Ensinar todas as crianças a ler e escrever, visando a zerar o índice de analfabetismo no país.
	
	D
	Salvar as crianças moralmente abandonadas por meio do aprendizado da religião.
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