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Apol 
Questão 1/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III
Leia o fragmento de texto abaixo: 
“Educação Matemática é um campo de pesquisa relativamente recente que, no Brasil, começou a se formar na década de 60, desenvolvendo-se ao final dos anos 70 e ao longo dos anos 80, com a criação dos primeiros programas de pós-graduação e com a criação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, M. A. Educação Matemática é um campo de pesquisa, p. 17. <https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/21272/6/INTRODUCAO.SANTOS.Marluce.Alves.dos.revisada.pdf>. Acesso em 10 jun. 2018. 
Com base no excerto de texto acima e nos conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática sobre a Educação Matemática como campo de pesquisa, leia as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as asserções falsas.
I. ( ) A Educação Matemática continua em processo de desenvolvimento, mesmo já constituída.
II. ( ) As pesquisas em Educação Matemática requerem conhecimentos de outras áreas, além dos conhecimentos em Matemática.
III. (  ) O campo de pesquisa em Educação Matemática contempla análise de contextos pedagógicos na área de Matemática.
IV. ( ) No Brasil, a Educação Matemática como campo de pesquisa vem sofrendo amplo declínio, uma vez que poucas pesquisas são desenvolvidas anualmente. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – V – V – V
	
	B
	V – F – V – F
	
	C
	F – F – V – V
	
	D
	V – V – V – F certo
	
	E
	F – V – F – F
Questão 2/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III
Leia a citação: 
“As pesquisas explicativas seriam as mais complexas, e tentariam encontrar fatores que favorecem a ocorrência de fenômenos e se valeriam basilarmente do método experimental. Para qualquer que seja o nível de pesquisa ou sua finalidade, é necessário um preparo para a sua realização. A pesquisa deve ser planejada”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHAER, G.; DINIZ, R. R. P.; RIBEIRO. E. A. A técnica do questionário na pesquisa educacional. Evidência, Araxá, v. 7, n. 7, p. 251-266, 2011 <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/maio2013/sociologia_artigos/pesqusia_social.pdf>. Acesso em 09 jun. 2018. 
Com base na citação acima e nos conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática sobre a pesquisa explicativa, leia as afirmativas a seguir:
I. A pesquisa explicativa busca classificar e identificar os fenômenos estudados.
II. Um dos objetivos da pesquisa explicativa é interpretar um fenômeno descrito.
III. Como o foco é a explicação, não se deve dar ênfase na descrição dos fenômenos.
IV. A pesquisa explicativa possibilita conhecimento da realidade. 
Estão corretas apenas as afirmativas:
	
	A
	I e II.
	
	B
	III e IV.
	
	C
	I, II e III.
	
	 D
	I, II e IV.certo
	
	E
	II, III e IV.
Questão 3/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III
Atente para o seguinte excerto de texto: 
“No campo da Educação, as concepções de ordem quantitativas e qualitativas vêm descortinando um novo panorama para o pesquisador. Nessa direção, é importante compreendermos a utilização desses diferentes métodos de pesquisas, como caminhos que nos proporcionam a visão de um leque de possibilidades investigativas, sobretudo, pelo fato da educação ter, entre outros, o ser humano como objeto de pesquisa”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, C. A. L.  Pesquisa quantitativa e qualitativa: perspectivas para o campo da educação. Mosaico, v. 8, n. 2, p. 113-121, jul./dez. 2015, p. 114.<http://tede2.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/article/view/4424>. Acesso em 03 de jun. 2018. 
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática referente aos métodos utilizados nas pesquisas educacionais, relacione corretamente os métodos abaixo às suas respectivas características:
1. Método quantitativo
2. Método qualitativo
(   ) Maior envolvimento do pesquisador com o objeto de estudo.
(   ) Utilização de métodos estatísticos para análises numéricas.
(   ) Exemplo de utilização desse método são as pesquisas sobre rendimento escolar.
(   ) Mais interesse no processo do que nos resultados apenas. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	2 – 1 – 2 – 1
	
	C
	2 – 1 – 1 – 2
	
	D
	1 – 1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 2 – 1 – 1
Questão 4/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III
Leia o fragmento de texto abaixo: 
“A etnografia estuda preponderantemente os padrões mais previsíveis das percepções e comportamento manifestos em sua rotina diária dos sujeitos estudados. Estuda ainda os fatos e eventos menos previsíveis ou manifestados particularmente em determinado contexto interativo entre as pessoas ou grupos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATTOS, CLG. A abordagem etnográfica na investigação científica. In MATTOS, CLG., and CASTRO, PA. (orgs.) Etnografia e educação: conceitos e usos [online]. Campina Grande: EDUEPB, 2011. p. 49-83 . <http://books.scielo.org/id/8fcfr/pdf/mattos-9788578791902-03.pdf>. Acesso em 09 jun. 2018. 
Com base no fragmento de texto acima e nos conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática sobre a pesquisa etnográfica, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
I. ( ) São inerentes à etnografia a observação e a descrição dos fatos.
II. ( ) A pesquisa etnográfica estuda os fenômenos sociais e políticos por meio do estudo bibliográfico e do método dedutivo.
III. (  )  Na educação, a pesquisa etnográfica pode analisar as interações entre os sujeitos do ensino e da aprendizagem.   
IV. ( ) Uma pesquisa etnográfica educacional pode perdurar durante todo o ano letivo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	V – F – V – V
	
	B
	V – F – F – V
	
	C
	F – F – V – V
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	F – V – F – F
Questão 5/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III
Atente para o fragmento de texto a seguir: 
“Ao apontar o surgimento do método científico no século XV, Gressler não descarta que, desde a idade antiga, já houvesse habilidades e preocupações com uma linguagem técnica e uma argumentação lógica fundamentada na razão – como bem demonstra, por exemplo, a geometria desenvolvida pelos gregos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AVILA ARAUJO, C. A. A ciência como forma de conhecimento. Ciências & Cognição, Rio de Janeiro, v. 8, p. 127-142, ago.  2006. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-58212006000200014&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 20 de maio 2018. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática, os métodos científicos podem ser caracterizados como de abordagem ou de procedimentos. Assim, relacione corretamente os métodos às suas respectivas características:
1. Métodos de abordagem
2. Métodos de procedimentos
(  ) Têm como exemplos os métodos histórico, o experimental, o observacional, o comparativo, o estatístico, o clínico e o monográfico.
(   ) Contemplam os métodos dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético e fenomenológico.
(   ) Oferecem ao pesquisador a possibilidade de tomada de decisões acerca de sua pesquisa, por meio da abstração.
(   ) Requerem do pesquisador procedimentos técnicos na investigação. 
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	2 – 1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1
	
	E
	1 – 1 – 2 – 2
Nota 100

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