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Apol Questão 1/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III Leia o fragmento de texto abaixo: “Educação Matemática é um campo de pesquisa relativamente recente que, no Brasil, começou a se formar na década de 60, desenvolvendo-se ao final dos anos 70 e ao longo dos anos 80, com a criação dos primeiros programas de pós-graduação e com a criação da Sociedade Brasileira de Educação Matemática – SBEM”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SANTOS, M. A. Educação Matemática é um campo de pesquisa, p. 17. <https://repositorio.ufba.br/ri/bitstream/ri/21272/6/INTRODUCAO.SANTOS.Marluce.Alves.dos.revisada.pdf>. Acesso em 10 jun. 2018. Com base no excerto de texto acima e nos conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática sobre a Educação Matemática como campo de pesquisa, leia as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as asserções falsas. I. ( ) A Educação Matemática continua em processo de desenvolvimento, mesmo já constituída. II. ( ) As pesquisas em Educação Matemática requerem conhecimentos de outras áreas, além dos conhecimentos em Matemática. III. ( ) O campo de pesquisa em Educação Matemática contempla análise de contextos pedagógicos na área de Matemática. IV. ( ) No Brasil, a Educação Matemática como campo de pesquisa vem sofrendo amplo declínio, uma vez que poucas pesquisas são desenvolvidas anualmente. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – V – V – V B V – F – V – F C F – F – V – V D V – V – V – F certo E F – V – F – F Questão 2/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III Leia a citação: “As pesquisas explicativas seriam as mais complexas, e tentariam encontrar fatores que favorecem a ocorrência de fenômenos e se valeriam basilarmente do método experimental. Para qualquer que seja o nível de pesquisa ou sua finalidade, é necessário um preparo para a sua realização. A pesquisa deve ser planejada”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CHAER, G.; DINIZ, R. R. P.; RIBEIRO. E. A. A técnica do questionário na pesquisa educacional. Evidência, Araxá, v. 7, n. 7, p. 251-266, 2011 <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/maio2013/sociologia_artigos/pesqusia_social.pdf>. Acesso em 09 jun. 2018. Com base na citação acima e nos conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática sobre a pesquisa explicativa, leia as afirmativas a seguir: I. A pesquisa explicativa busca classificar e identificar os fenômenos estudados. II. Um dos objetivos da pesquisa explicativa é interpretar um fenômeno descrito. III. Como o foco é a explicação, não se deve dar ênfase na descrição dos fenômenos. IV. A pesquisa explicativa possibilita conhecimento da realidade. Estão corretas apenas as afirmativas: A I e II. B III e IV. C I, II e III. D I, II e IV.certo E II, III e IV. Questão 3/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III Atente para o seguinte excerto de texto: “No campo da Educação, as concepções de ordem quantitativas e qualitativas vêm descortinando um novo panorama para o pesquisador. Nessa direção, é importante compreendermos a utilização desses diferentes métodos de pesquisas, como caminhos que nos proporcionam a visão de um leque de possibilidades investigativas, sobretudo, pelo fato da educação ter, entre outros, o ser humano como objeto de pesquisa”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FERREIRA, C. A. L. Pesquisa quantitativa e qualitativa: perspectivas para o campo da educação. Mosaico, v. 8, n. 2, p. 113-121, jul./dez. 2015, p. 114.<http://tede2.pucgoias.edu.br/index.php/mosaico/article/view/4424>. Acesso em 03 de jun. 2018. De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática referente aos métodos utilizados nas pesquisas educacionais, relacione corretamente os métodos abaixo às suas respectivas características: 1. Método quantitativo 2. Método qualitativo ( ) Maior envolvimento do pesquisador com o objeto de estudo. ( ) Utilização de métodos estatísticos para análises numéricas. ( ) Exemplo de utilização desse método são as pesquisas sobre rendimento escolar. ( ) Mais interesse no processo do que nos resultados apenas. Agora, marque a sequência correta: A 1 – 2 – 1 – 2 B 2 – 1 – 2 – 1 C 2 – 1 – 1 – 2 D 1 – 1 – 2 – 2 E 2 – 2 – 1 – 1 Questão 4/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III Leia o fragmento de texto abaixo: “A etnografia estuda preponderantemente os padrões mais previsíveis das percepções e comportamento manifestos em sua rotina diária dos sujeitos estudados. Estuda ainda os fatos e eventos menos previsíveis ou manifestados particularmente em determinado contexto interativo entre as pessoas ou grupos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MATTOS, CLG. A abordagem etnográfica na investigação científica. In MATTOS, CLG., and CASTRO, PA. (orgs.) Etnografia e educação: conceitos e usos [online]. Campina Grande: EDUEPB, 2011. p. 49-83 . <http://books.scielo.org/id/8fcfr/pdf/mattos-9788578791902-03.pdf>. Acesso em 09 jun. 2018. Com base no fragmento de texto acima e nos conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática sobre a pesquisa etnográfica, analise as afirmativas que seguem e marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas. I. ( ) São inerentes à etnografia a observação e a descrição dos fatos. II. ( ) A pesquisa etnográfica estuda os fenômenos sociais e políticos por meio do estudo bibliográfico e do método dedutivo. III. ( ) Na educação, a pesquisa etnográfica pode analisar as interações entre os sujeitos do ensino e da aprendizagem. IV. ( ) Uma pesquisa etnográfica educacional pode perdurar durante todo o ano letivo. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A V – F – V – V B V – F – F – V C F – F – V – V D F – V – V – F E F – V – F – F Questão 5/5 - Pesquisa em Educação Matemática - Eletiva III Atente para o fragmento de texto a seguir: “Ao apontar o surgimento do método científico no século XV, Gressler não descarta que, desde a idade antiga, já houvesse habilidades e preocupações com uma linguagem técnica e uma argumentação lógica fundamentada na razão – como bem demonstra, por exemplo, a geometria desenvolvida pelos gregos”. Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AVILA ARAUJO, C. A. A ciência como forma de conhecimento. Ciências & Cognição, Rio de Janeiro, v. 8, p. 127-142, ago. 2006. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-58212006000200014&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 20 de maio 2018. De acordo com os conteúdos do livro-base Pesquisa em Educação Matemática, os métodos científicos podem ser caracterizados como de abordagem ou de procedimentos. Assim, relacione corretamente os métodos às suas respectivas características: 1. Métodos de abordagem 2. Métodos de procedimentos ( ) Têm como exemplos os métodos histórico, o experimental, o observacional, o comparativo, o estatístico, o clínico e o monográfico. ( ) Contemplam os métodos dedutivo, indutivo, hipotético-dedutivo, dialético e fenomenológico. ( ) Oferecem ao pesquisador a possibilidade de tomada de decisões acerca de sua pesquisa, por meio da abstração. ( ) Requerem do pesquisador procedimentos técnicos na investigação. Agora, marque a sequência correta: A 1 – 2 – 1 – 2 B 2 – 1 – 1 – 2 C 2 – 1 – 2 – 1 D 1 – 2 – 2 – 1 E 1 – 1 – 2 – 2 Nota 100
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