Avaliação II - Cadeira de Didatica e a Formação do Professor UNIASSELVI

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1. O planejamento de um professor é determinante no bom desempenho de seu trabalho 
com os alunos. Com isso, o planejamento perpassa diversos espaços e possibilidades 
de construção, dando ao professor e aos demais membros da instituição escolar a 
possibilidade de ser construído e compreendido. Na organização de nossos trabalhos 
pedagógicos, o planejamento também aparece. Sobre o planejamento, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) O planejamento é somente necessário em nossa vida pessoal. 
 b) O planejamento é necessário na formação de suposições. 
 c) O planejamento é essencialmente: análise, reflexão e previsão. 
 d) O planejamento é descartável em todos os níveis de nossa vida.
 
2. Muitos são os acadêmicos que desejam ser professores, mas entre eles encontramos 
alguns que após perceberem a importância e o comprometimento que este necessita 
ter neste processo acabam desistindo desta profissão. Assim, todo profissional da 
educação para ser professor necessita de alguns elementos que fazem parte de toda 
sua caminhada profissional. Sobre estes elementos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Organização sistêmica, sem busca pela criticidade, ponderação. 
 b) Dinamicidade, reflexão, criticidade diante das informações. 
 c) Técnicas engessadas com alunos indiferentes e passivos. 
 d) Apatia, desvelamento, aceitação do que já está feito. 
 
3. Para todo profissional da educação, é necessário existir mecanismos que possam 
auxiliá-lo no processo de ensino e aprendizagem. Dentro deste processo, 
encontramos os planejamentos que possuem visão macro e micro. Nesta perspectiva, 
podemos determinar alguns tipos de planejamento, que são: o planejamento 
curricular, o planejamento de curso, de aula, entre outros. Assim sendo, analise as 
sentenças a seguir: 
 
I- O planejamento curricular envolve documentos relacionados somente à realidade 
do aluno, comunidade e da própria instituição escolar. 
II- O planejamento curricular tem como base as diretrizes curriculares nacionais, 
para estabelecer bases comuns entre os níveis de educação. 
III- O planejamento curricular engessa o momento de sua construção na escola, pois 
são dados os caminhos para serem seguidos, sem possibilidade de mudança. 
IV- O planejamento curricular envolve a todos os membros federados, dando a 
possibilidade de cada região adaptar os objetivos a sua realidade. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e III estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta.
 
4. Quando ouvimos falar sobre o planejamento curricular, podemos observar que no 
meio dos profissionais da educação, poucos sabem quais os objetivos que este 
documento possui e qual sua validade no trabalho desenvolvido nas escolas pelo 
professor. Sobre a funcionalidade do planejamento curricular, analise as afirmativas 
a seguir: 
 
I- O planejamento curricular é um documento elaborado a partir de documentos 
enviados pelo Ministério da Educação de maneira imperativa, sem possibilidade de 
adaptação à realidade educacional. 
II- O planejamento curricular ocorre a partir das necessidades da escola, em nível 
pedagógico, garantindo qualidade de ensino a todos que fazem parte da comunidade 
que está inserida. 
III- O planejamento escolar é desenvolvido para que todos tenham conhecimentos 
básicos comuns e universais, dando a possibilidade de inserção da cultural local e 
inclusão. 
IV- O planejamento escolar necessita ser elaborado, somente por pessoas que 
envolvem a gestão da escola, partindo do princípio máximo que a escola é um espaço 
de transmissão de conhecimentos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa III está correta.
 
5. O planejamento de um sistema educacional nos remete ao planejamento que envolve 
três níveis governamentais: nacional, estadual e municipal. Cada qual se adaptando à 
sua realidade a partir do planejamento nacional. Desta forma, os documentos 
formulados pelos sistemas governamentais, mesmo tendo diferentes enfoques, 
possuem em comum alguns elementos constitutivos. Sobre os elementos de 
afinidade com relação ao sistema, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Desenvolvimento, logística, formulação de objetivos, formatação das leis. 
II- Conjunto de elementos de um todo, relação dos elementos coordenados. 
III- Embasamento teórico, métodos adotados pelos profissionais. 
IV- Formação de núcleos, desconsiderando o que apresenta o sistema. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e IV estão corretas. 
 c) Somente a afirmativa II está correta. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
6. Enquanto professores, nos deparamos a todo instante com diversos saberes, que nos 
auxiliam na organização e na reformulação de novos conhecimentos. Com isso, 
transformamos nossa maneira de vivenciar a construção do conhecimento. Para 
tanto, dentro dos saberes que possuímos, encontramos os saberes acumulados. Assim 
sendo, assinale a alternativa CORRETA que determina como devem ser entendidos 
os saberes acumulados: 
 a) Como saberes que devem ser vivenciados e ressignificados. 
 b) Como saberes desvinculados da contemporaneidade. 
 c) Como saberes individualizados e fechados perante o ensino.
 d) Como saberes engessados e desprovidos de significação. 
 
7. Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita estar inteirado 
com este processo, buscando a cada momento novos meios para que seu trabalho 
esteja e seja desenvolvido com eficácia. Neste sentido, são necessários elementos 
que auxiliem neste processo. Sobre os elementos necessários para que este 
movimento ocorra, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Desenvolver práticas isoladas, construir um ambiente individualista e sem 
pesquisa, para assim conseguir êxito em seus processos de ensino e aprendizagem. 
( ) Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros 
profissionais são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino. 
( ) Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam as 
atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de 
ensino. 
( ) Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas 
pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) F - F - V - F. 
 
8. Quando tratamos da vida do profissional da educação, este necessita estar 
amplamente comprometido com o processo educacional. Desta forma, são 
necessárias paradas para realizarmos alguns movimentos. Com relação a estes 
movimentos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O professor necessita analisar as informações que recebe e transformá-las em 
conhecimento, dando assim possibilidade de construção de um trabalho pedagógico 
eficiente. 
II- O professor precisa constantemente manter-se fiel a seus princípios pedagógicos, 
desconsiderando a possibilidade de reconstrução de seus conhecimentos, ampliando-
os. 
III- O professor deve buscar refletir, analisar, reformular seus conceitos, 
possibilitando assim a construção de novas possibilidades pedagógicas dentro e fora 
da sala de aula. 
IV- O professor necessita desenvolver mecanismos que transformem a vida cotidiana 
de seus alunos, possibilitando a construção de novos conhecimentos e 
enriquecimento intelectual. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e III estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta.c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
 
9. Para obtermos um plano de aula adequado, faz-se necessária a apresentação de 
algumas competências, as quais auxiliam no desenvolvimento das atividades através 
de seus objetivos. Sobre quais são as competências necessárias, analise as opções a 
seguir: 
 
I- Observar, classificar e apresentar conclusões. 
II- Observar, realizar e compreender. 
III- Realizar, identificar e constatar. 
IV- Analisar, interpretar e decidir. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a opção II está correta. 
 b) Somente a opção IV está correta. 
 c) As opções III e IV estão corretas. 
 d) As opções I e III estão corretas. 
 
10.Dadas as proporções do trabalho do professor, nos seus afazeres encontramos 
elementos de essencial cuidado em sua elaboração e emprego. Todo professor 
precisa em cada momento de organização de seus trabalhos pedagógicos encontrar 
meios e objetivos que determinem seu trabalho diretamente com o aluno. Para tanto, 
estamos nos referindo ao planejamento. Assim sendo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O planejamento é um elemento que possui o objetivo de nos auxiliar no 
desenvolvimento de nossa prática pedagógica. 
( ) O planejamento constitui-se de diversos componentes, como objetivos, 
estratégias, recursos didáticos e avaliação. 
( ) O planejamento é um elemento meramente figurativo no processo didático-
pedagógico, sendo descartável. 
( ) No planejamento, fazemos perguntas como: O quê? , Para quê?, Como?, Que 
recursos?, O que e como avaliar? 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - V.
 b) V - V - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - V - V.