organização do trabalho pedagógico apol

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1- Organização do Trabalho Pedagógico
 “Essa modalidade é destinada aos alunos que não tiveram, em idade específica, acesso ao ensino fundamental e médio ou continuidade de estudos nesses níveis de ensino. A LDB 9.394/96 estimula o acesso e a permanência do trabalhador aos bancos da escola”.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro-base Organização do Trabalho Pedagógico referentes à educação de jovens e adultos, relacione corretamente as seguintes funções às suas respectivas características:
1. Função reparadora
2. Função equalizadora
3. Função qualificadora
( ) Objetiva oferecer aos indivíduos novas formas de inserção no mundo do trabalho, na vida social, nos espaços da estética e nos canais de participação.
( ) Direito a uma escola de qualidade, mas também ao reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano de ter acesso a um bem real, social e simbolicamente importante.
( ) Diz respeito ao caráter incompleto do ser humano como indivíduo em permanente processo de construção, cujo potencial de desenvolvimento e de adequação pode se atualizar em quadros escolares ou não escolares.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 1 – 3
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	1 – 3 –2
	
	E
	1 – 2 – 3
 2 - Organização do Trabalho Pedagógico
 “[...] toda pedagogia que se constitui enquanto teoria da educação deve considerar a educação em sua relação com a sociedade em que está inserida com o ‘[...] objetivo de formular diretrizes que orientem a atividade educativa [...]’, do contrário não podem ser consideradas como teoria da educação”.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o panorama pedagógico, assinale a afirmativa que conceitua corretamente a pedagogia:
	
	A
	É a ciência que estuda a forma como se organiza o planejamento das atividades escolares.
	
	B
	É a ciência que estuda a organização e a sistemática da educação.
	
	C
	É a formação realizada por aqueles que almejam desenvolver atividades do magistério.
	
	D
	É o preparo de profissionais para atuar na Educação Infantil e anos iniciais.
	
	E
	É a ciência que ensina a preparar as atividades escolares.
3 - Organização do Trabalho Pedagógico
“Nas diferentes organizações também encontramos a resistência manifesta principalmente na expressão de certas ‘culturas’ que se concretizam na atitude de profissionais que realizam suas tarefas de forma desarticulada, sem procurar compreender ou integrar a sua ação ao processo maior, o que acaba esvaziando a onda de mudanças”.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, é correto afirmar que um dos grandes obstáculos a ser superado pelas instituições escolares é:
	
	A
	A dificuldade imposta pela mantenedora, que não disponibiliza recursos suficientes.
	
	B
	A formação do corpo docente, muitas vezes, fragmentado, aligeirado e desarticulado.
	
	C
	O desinteresse por parte das famílias dos estudantes em participar do processo.
	
	D
	A desmotivação da equipe diretiva, que não conhece os caminhos a serem percorridos.
	
	E
	A desvalorização do docente, que resulta no desinteresse profissional.
4- Organização do Trabalho Pedagógico
Leia a citação a seguir:
“A educação infantil, enquanto primeira etapa da educação básica, tem como meta primordial o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade em seus aspectos psicológico social, intelectual e físico, em complementação à ação familiar e da sociedade.”
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico, referentes aos pesquisadores que se dedicaram aos estudos dos processos de aprendizagem na Educação Infantil, relacione corretamente cada um deles às suas respectivas características:
1. Henri Wallon
2. Jean Piaget
3. Lev Vygotsky
(   ) Enfoque nas relações sociais.
(   ) Enfoque no movimento.
(   ) Enfoque na maturação biológica.
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	2 – 3 – 1
	
	B
	3 – 2 – 1
	
	C
	3 - 1 - 2
	
	D
	1 – 2 – 3
	
	E
	2 – 1 – 3
5 - Organização do Trabalho Pedagógico
“O espaço da sala de aula, hoje, oferece diversos desafios, tanto aos educadores como também aos educandos. Estamos vivendo um momento em que o ambiente externo à escola oferece inúmeros atrativos à criança e ao jovem. Também vivemos um momento em que a sociedade passa por diversas transformações, de ordem política, econômica, familiar [...]”.
A partir da leitura da citação e dos conteúdos abordados no livro-base Organização do Trabalho Pedagógico sobre o conceito de educação não formal, assinale a afirmativa correta:
	
	A
	A educação não formal se dá por meio de ações que, embora não passem por um processo avaliativo formal, têm intencionalidade e acontecem em diferentes espaços.
	
	B
	Chama-se de educação não formal o conjunto de atividades escolares planejadas para acontecer em contraturno, ou seja, em turno oposto ao que o estudante participa das atividades formais.
	
	C
	Todas as práticas que acontecem em espaços fora do ambiente escolar compõem a educação não formal.
	
	D
	As atividades extracurriculares, que devem ser realizadas em ambientes educativos como a família, agremiações e associações, constituem a educação não formal.
	
	E
	Embora seja chamada educação não formal, tem suas atividades desenvolvidas em sala de aula, por isso devem ser incorporadas ao processo avaliativo.