APANHADÃO ORIENT E PRÁT DE GESTÃO EM AMB ESCOLARES

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A escola de hoje, especialmente a que fica nos centros urbanos, tem sido muito criticada pela sociedade. Isso ocorre por conta da(o):
		Resposta Selecionada:
	d. 
crescimento urbano desordenado, que gerou efeitos desastrosos.
	Respostas:
	a. 
atuação desqualificada de gestores.
	
	b. 
péssima atuação político-pedagógica dos educadores.
	
	c. 
falta de boas políticas públicas.
	
	d. 
crescimento urbano desordenado, que gerou efeitos desastrosos.
	
	e. 
desinteresse por parte dos alunos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Considerando as informações que temos sobre as mudanças ocorridas devido ao acelerado processo de urbanização, a escola hoje precisa ser:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
uma organização aprendente e espaço para a prática da gestão democrática.
	Respostas:
	a. 
organizada para atender à política.
	
	b. 
reprodutora do modelo da sociedade.
	
	c. 
fechada para o meio exterior e deve estabelecer trocas de maneira democrática.
	
	d. 
uma organização aprendente e espaço para a prática da gestão democrática.
	
	e. 
um espaço único, onde se ensina e aprende.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Quando utilizamos a expressão ‘organização e gestão da escola’, considerando que esses termos, colocados juntos, são mais abrangentes que administração, buscamos demonstrar que o termo gestão:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
passou a ser enfatizado em detrimento de administração, no contexto da atualidade.
	Respostas:
	a. 
deve ser enfatizado na atual direção escolar.
	
	b. 
passou a ser enfatizado em detrimento de administração, no contexto da atualidade.
	
	c. 
traz uma conotação mais moderna que administração.
	
	d. 
caracteriza maior conhecimento.
	
	e. 
é equivalente à administração.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Segundo Drucker (2001), a administração trata dos fundamentos do conhecimento, autoconhecimento, sabedoria e liderança. 
Para ele, a sociedade deve estar respaldada:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
no conhecimento.
	Respostas:
	a. 
na administração das empresas.
	
	b. 
na administração escolar.
	
	c. 
no modo como as pessoas interagem.
	
	d. 
no conhecimento.
	
	e. 
no processo empresarial.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D
	
	
	
Sexta-feira, 23 de Agosto de 2019 19h33min30s BRT
	 teoria funcionalista se opõe à teoria clássica, principalmente por valorizar:
		Resposta Selecionada:
	c. 
a motivação humana, a liderança, a comunicação e a dinâmica de grupo.
	Respostas:
	a. 
o enfoque tecnocrático.
	
	b. 
o oferecimento de uma educação massificada.
	
	c. 
a motivação humana, a liderança, a comunicação e a dinâmica de grupo.
	
	d. 
a falta de preocupação com a dimensão humana.
	
	e. 
a educação superior.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Com base no que se espera da prática do gestor escolar, conforme discutido até aqui, para ele garantir uma gestão democrática, será necessário:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
conquistar a autonomia pela capacidade de gestor.
	Respostas:
	a. 
trabalhar para atingir seus objetivos.
	
	b. 
usar sua autonomia para ser autoritário.
	
	c. 
forçar a participação de todos para atingir seus objetivos.
	
	d. 
usar o caráter autoritário de diretor.
	
	e. 
conquistar a autonomia pela capacidade de gestor.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	O diretor não deve ser autoritário. Seu perfil deve ser democrático e ele deve desenvolver condições que favoreçam o processo democrático na escola. Para tanto, precisa ter embasamento teórico e:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
habilidades técnicas e políticas.
	Respostas:
	a. 
autoridade com os subalternos.
	
	b. 
saber delegar todas as tarefas.
	
	c. 
autonomia total.
	
	d. 
bons recursos humanos.
	
	e. 
habilidades técnicas e políticas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Os princípios da administração de uma empresa capitalista diferem dos princípios da administração escolar, pois seus fins são divergentes. 
Esse conceito é defendido por:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Vitor Henrique Paro.
	Respostas:
	a. 
Idalberto Chiavenato.
	
	b. 
Antonio Cesar Amaru Maximiano.
	
	c. 
Vitor Henrique Paro.
	
	d. 
José Carlos Libâneo.
	
	e. 
Peter Drucker.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
	
Sexta-feira, 23 de Agosto de 2019 19h41min28s BRT
	 realidade atual nas empresas requer o apoio específico de profissionais preparados para garantir resultados e soluções
de problemas. Dessa forma, o pedagogo empresarial encontra:
		Resposta Selecionada:
	b. 
a possibilidade de desenvolver o potencial humano por meio de ações bem-definidas.
	Respostas:
	a. 
mais um meio para ganhar dinheiro.
	
	b. 
a possibilidade de desenvolver o potencial humano por meio de ações bem-definidas.
	
	c. 
um jeito de mostrar competências.
	
	d. 
uma forma de garantir seus espaços.
	
	e. 
a oportunidade de trabalhar com excelência.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B
Pergunta 2
0 em 0 pontos
	
	
	
	Considerando-se o que foi dito até aqui, pode-se afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
o pedagogo atua em ambientes educacionais e não educacionais.
	Respostas:
	a. 
o pedagogo atua, tão somente, em instituições educacionais.
	
	b. 
o pedagogo atua em ambientes educacionais e não educacionais.
	
	c. 
todos os pedagogos estão aptos a atuar em ambientes corporativos.
	
	d. 
o pedagogo pode atuar em ambientes não escolares, exceto em ONGs.
	
	e. 
com exceção do setor de RH, o pedagogo pode atuar em qualquer departamento da empresa.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B
	
	
	
Pergunta 3
0 em 0 pontos
	
	
	
	Entendendo a educação como motor do crescimento e desenvolvimento e as empresas intervindo no processo, 
podemos perceber que a escola:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
tem a empresa como parceira de forma significativa.
	Respostas:
	a. 
tende a perder sua função no processo.
	
	b. 
passará a formar apenas analfabetos funcionais.
	
	c. 
tem a empresa como parceira de forma significativa.
	
	d. 
precisa dar conta da educação.
	
	e. 
não precisa do auxílio das empresas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0 pontos
	
	
	
	Segundo Ribeiro (2008), a estruturação das mudanças em relação à ampliação e à aquisição de conhecimento no espaço organizacional busca suporte na:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
pedagogia empresarial.
	Respostas:
	a. 
estrutura administrativa.
	
	b. 
base comportamental de seus funcionários.
	
	c. 
pedagogia empresarial.
	
	d. 
manifestação do mercado.
	
	e. 
formação dada pela escola.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C
	
	
	
Sexta-feira, 23 de Agosto de 2019 19h46min49s BRT
	A aceleração da industrialização capitalista exigiu a concentração dos meios de produção e, claro, dos trabalhadores, gerando uma urbanização crescente e desordenada. Para Cortella (2002), a ausência de um programa efetivo de reforma agrária, as benesses de incentivos fiscais aos grandes proprietários, a prioridade ao plantio de produtos agrícolas de colheita mecânica para exportação e a hegemonia monocultural para fabricação de álcool combustível acabaram por contribuir para a:Resposta Selecionada:
	a. 
Expulsão da população rural em direção aos centros urbanos.
	Respostas:
	a. 
Expulsão da população rural em direção aos centros urbanos.
	
	b. 
Concentração da população nos espaços rurais.
	
	c. 
Valorização da população concentrada na zona urbana.
	
	d. 
Desvalorização da população oriunda dos espaços rurais.
	
	e. 
Expulsão da população urbana devido às péssimas condições de vida.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A. 
Comentário: A migração da população rural para os centros urbanos foi possível devido à organização de condições para a produção capitalista industrial, que carecia de mão de obra.
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A aprendizagem é um processo que requer elaboração pessoal; o conhecimento não é adquirido de fora para dentro, mas é construído pelo indivíduo e, para tanto, é necessário que aquilo que se pretende ensinar seja significativo para ele. Aprendizagem e desenvolvimento são conceitos interligados. É importante saber aonde se pretende chegar e de que forma essas conquistas ajudam o indivíduo em seu processo de desenvolvimento. As informações constituem apenas a base para chegar ao conhecimento; portanto, a simples transmissão de informações não garante o conhecimento e a aprendizagem.
  
A afirmação nos remete ao entendimento de que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Conhecimento não se transfere.
	Respostas:
	a. 
O conhecimento é transferido pelos bons professores.
	
	b. 
A educação deve ser intencional e transferir o conhecimento.
	
	c. 
O conhecimento é transferido quando se tem organização.
	
	d. 
Conhecimento não se transfere.
	
	e. 
O processo educação depende da transferência do conhecimento.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D. 
Comentário: O conhecimento é construído pelo aluno. O professor apenas transfere a informação.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A educação informal muitas vezes é confundida com a educação não formal, que é caracterizada pela educação realizada fora da escola, mas por meio de instituições educativas. A educação informal é caracterizada pela educação que recebemos em diversos ambientes sociais, como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Família, igrejas, relações com amigos etc.
	Respostas:
	a. 
ONGs, associações de bairros etc.
	
	b. 
Instituições de ensino, de pesquisas etc.
	
	c. 
Família, igrejas, relações com amigos etc.
	
	d. 
Escolas, congregações etc.
	
	e. 
Diversos espaços educacionais e locais de trabalho.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C. 
Comentário: A educação informal é a educação não institucionalizada, que não é organizada e intencional, como a educação escolar.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	A relação professor-aluno não tem mais uma perspectiva tradicional de educação, mas, ao contrário, de libertação e autonomia. Essa visão faz parte da teoria de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Paulo Freire.
	Respostas:
	a. 
Peter Drucker.
	
	b. 
Vitor Henrique Paro.
	
	c. 
Paulo Freire.
	
	d. 
José Carlos Libâneo.
	
	e. 
Luiz Carlos de Freitas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C. 
Comentário: Paulo Freire é o educador que defende a ideia de libertação e autonomia na educação, em benefício dos oprimidos.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Alonso (2003), ao tentar caracterizar a escola atual, mostra-nos que por muito tempo ela esteve estruturada sobre um modelo burocrático de concepção funcionalista, com ênfase na produção, entendida aqui como acumulação de “conhecimento” (informações/reproduções). Era fechada para o meio exterior e não estabelecia trocas com ele. Essa arquitetura empregada nas escolas tradicionais foi inspirada na ideia defendida pelo engenheiro:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Henry Fayol.
	Respostas:
	a. 
Alonso.
	
	b. 
Henry Fayol.
	
	c. 
Frederick Taylor.
	
	d. 
Paulo Freire.
	
	e. 
Peter Drucker.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B. 
Comentário: Henry Fayol foi o engenheiro que escreveu a Teoria geral da administração, com previsão científica e métodos adequados de gerência para atingir os resultados desejados na produção, através de uma administração organizada.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	As políticas públicas de educação orientadas pelo ideário neoliberal têm priorizado a garantia do acesso das camadas populares à educação escolar pública, o que tem gerado muitas críticas por parte daqueles que entendem que a garantia de quantidade não é suficiente para a solução dos problemas educacionais. A solução está em uma escola que garanta a vaga, mantenha o aluno na escola e ofereça uma educação de qualidade. É preciso pensar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Em uma nova qualidade para uma nova escola, como um direito objetivo de cidadania.
	Respostas:
	a. 
Em uma educação com conteúdo e que prepare o aluno para atender aos interesses da sociedade.
	
	b. 
Que a escola tem o dever de preparar seus alunos.
	
	c. 
Em uma escola que tenha bons professores, que consigam dar conta de atender às necessidades dos alunos.
	
	d. 
Em uma nova qualidade para uma nova escola, como um direito objetivo de cidadania.
	
	e. 
Em criar a consciência no aluno para que ele estude e cumpra com suas obrigações.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D. 
Comentário: A escola que se pretende hoje e que Alonso (2003, p. 31-32) chama de “renovada” é uma escola que assume como ponto de partida as concepções psicopedagógicas provenientes do socioconstrutivismo e requer uma base organizacional totalmente oposta àquela definida pelo modelo burocrático, do qual se originou.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Lück (1997) afirma que o termo “gestão” tem sido utilizado de forma equivocada, como se fosse uma simples substituição a administração. Considerando o que se propunha para a denominação de administração e o que se propõe para gestão e, ainda, a alteração geral de orientações e posturas que vem ocorrendo em todos os âmbitos e que contextualiza as alterações no âmbito da educação e da sua gestão, conclui-se que a mudança é radical. Dentro desse contexto, podemos perceber que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A gestão representa novas ideias e estabelece uma orientação transformadora.
	Respostas:
	a. 
Gestão e administração são similares.
	
	b. 
Gestão é mais importante que administração.
	
	c. 
Administrar é coisa do passado, hoje fazemos gestão.
	
	d. 
Administração é uma coisa e gestão é outra.
	
	e. 
A gestão representa novas ideias e estabelece uma orientação transformadora.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E. 
Comentário: De acordo com Lück (2009), a expressão “gestão educacional”, comumente utilizada para designar a ação dos dirigentes, surge, por conseguinte, em substituição a administração educacional, para representar não apenas novas ideias, mas um novo paradigma, que busca estabelecer na instituição uma orientação transformadora, a partir da dinamização da rede de relações que ocorrem, dialeticamente, no seu contexto interno e externo.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Manter a ordem, cumprir a legislação, garantir o cumprimento das obrigações estabelecidas oficialmente (papeis e funções), resolver problemas que não podem ser solucionados pelo professor ou que envolvam outras instâncias, representar a escola junto aos níveis superiores do sistema de ensino (no caso da escola da rede pública, especialmente) e da mantenedora (no caso da escola particular) é o papel do(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Diretor da escola tradicional.
	Respostas:
	a. 
Gestor contemporâneo.
	
	b. 
Pedagogo empresarial.
	
	c. 
Diretor da escolatradicional.
	
	d. 
Professor.
	
	e. 
Membros do Conselho de Classe.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C. 
Comentário: O diretor da escola tradicional se coloca totalmente a serviço da administração, em detrimento do pedagógico.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O estudante de Pedagogia precisa se apropriar dos conhecimentos inerentes à gestão da educação e evolução desse conceito, para que possa exercer a função gestora numa perspectiva:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Transformadora.
	Respostas:
	a. 
Tradicional.
	
	b. 
Transformadora.
	
	c. 
Empresarial.
	
	d. 
Educacional.
	
	e. 
Taylorista.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B. 
Comentário: O processo educacional hoje é voltado para os aspectos de transformação social.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Segundo Brandão (2004), ao definirmos como pilares conceituais da educação as constantes vinculações com o mundo do trabalho e com as práticas sociais, podemos afirmar que o principal objetivo da educação escolar é preparar o estudante para:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
O mundo do trabalho e o exercício da cidadania.
	Respostas:
	a. 
O trabalho e as oportunidades que o trabalho oferece.
	
	b. 
As empresas e o relacionamento familiar.
	
	c. 
O mercado de trabalho e a escola.
	
	d. 
Vender as dificuldades do mundo e da vida social.
	
	e. 
O mundo do trabalho e o exercício da cidadania.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E. 
Comentário: Na visão de Carlos Rodrigues Brandão, os objetivos principais da educação escolar são preparar o estudante para o trabalho (mundo do trabalho) e prepará-lo, como cidadão, para o convívio (prática social e exercício da cidadania).
	
	
	
Sexta-feira, 23 de Agosto de 2019 19h56min10s BRT
	É fundamental o desenvolvimento de uma consciência crítica coletiva dos gestores educacionais em diferentes níveis, no sentido de trabalharem juntos e de forma organizada para o encaminhamento de novas e profundas mudanças nas escolas e nos processos educativos que lhes competem. Atingir essa consciência é uma responsabilidade do:
		Resposta Selecionada:
	a. 
Curso de Pedagogia.
	Respostas:
	a. 
Curso de Pedagogia.
	
	b. 
Diretor da escola, juntamente com sua equipe.
	
	c. 
Professor, que deve executar um bom trabalho.
	
	d. 
Grupo de alunos, que precisam estudar bastante.
	
	e. 
Curso de formação de professores.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A. 
Comentário: É o curso de Pedagogia que busca formar estudantes cientes dessa realidade para que eles, quando estiverem exercendo a função gestora, o façam com compromisso, ética e profissionalismo.
Pergunta 2
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Ao contrário do que muitos pensam, a liderança não é uma habilidade pessoal, mas um processo interpessoal dentro de um contexto complexo, no qual outros componentes estão presentes. Esse contexto é uma combinação das seguintes variáveis ou elementos:   
I. As características do líder. 
II. As motivações dos liderados. 
III. As características da missão ou tarefa a ser realizada. 
IV. A conjuntura social e política. 
Estão corretos os itens:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II, III e IV.
	Respostas:
	a. 
I, II e III.
	
	b. 
I, II e IV.
	
	c. 
II, III e IV.
	
	d. 
I, II, III e IV.
	
	e. 
I, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D. 
Comentário: De acordo com Maximiano (2006), a liderança recebe grande atenção dentro do enfoque comportamental na administração. A liderança não á uma habilidade pessoal, mas um processo interpessoal dentro de um contexto complexo. Esse contexto é uma combinação das quatro variáveis ou elementos citados.
	
	
	
Pergunta 3
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Na concepção de Hora (2007), no Brasil, a questão da democratização da escola pública tem sido analisada sob alguns aspectos específicos, de acordo com a percepção dos órgãos oficiais ou na perspectiva dos educadores, especialmente daqueles que fazem uma leitura mais crítica do processo educacional:   
I. Democratização para o acesso à instituição educacional. 
II. Democratização dos processos pedagógicos. 
III. Democratização dos processos administrativos. 
Assinale a alternativa verdadeira:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Todos os itens estão corretos.
	Respostas:
	a. 
Todos os itens estão corretos.
	
	b. 
Todos os itens estão incorretos.
	
	c. 
Os itens I e II estão corretos.
	
	d. 
Os itens I e III estão corretos.
	
	e. 
Os itens II e III estão corretos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A. 
Comentário: Os órgãos oficiais entendem a democratização do ensino como a facilidade do acesso à escola para as camadas mais pobres da população. No entanto, na prática, não se atenta adequadamente, segundo a autora, às condições mínimas necessárias para a efetivação desse processo democrático, oferecendo salários insuficientes aos professores e condições de trabalho desfavoráveis ao ensino e à aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 4
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Na concepção de Paro (2006), o conceito de administração como fenômeno universal é a utilização racional de recursos para alcançar fins específicos. Assim, tanto os princípios quanto as funções da administração estão diretamente relacionados aos fins e à natureza da organização social em qualquer realidade e, ao mesmo tempo, são determinados por uma dada sociedade. Esses conceitos são utilizados:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Nas empresas e também nas escolas.
	Respostas:
	a. 
Nas empresas e também nas escolas.
	
	b. 
Nas associações de bairros.
	
	c. 
Em todos os espaços sociais.
	
	d. 
Somente nas empresas.
	
	e. 
Somente nas escolas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A. 
Comentário: No passado, os conceitos mencionados eram utilizados nas empresas, mas com tempo passaram a ser utilizados nas escolas.
	
	
	
Pergunta 5
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O gestor educacional precisa estar atento para que sua prática cotidiana não corresponda a um modelo vertical, mas sim a um processo que privilegie as relações horizontais entre seus integrantes. Ele deve mediar as discussões, as trocas de ideias, legitimando, desse modo:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Verdadeiras ações democráticas.
	Respostas:
	a. 
Falsas ações administrativas.
	
	b. 
Verdadeiras ações democráticas.
	
	c. 
Verdadeiras ações de diretor.
	
	d. 
Falsas ações democráticas.
	
	e. 
Verdadeiras ações autocráticas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B. 
Comentário: É preciso privilegiar um modelo de relacionamento horizontal, partindo-se do pressuposto de que somos facilmente manipulados, por vivermos em uma sociedade de consumo.
	
	
	
Pergunta 6
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	O mercado de trabalho hoje solicita novos profissionais, e formar um profissional adequado às suas exigências é responsabilidade do curso de Pedagogia, cujos projetos pedagógicos têm de atender às orientações da(s):
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Diretrizes Curriculares Nacionais – Resolução CNE/CP no 1/2006.
	Respostas:
	a. 
Sociedades.
	
	b. 
Escolas.
	
	c. 
Entidades de bairro e seus representantes.
	
	d. 
Diretrizes Curriculares Nacionais – Resolução CNE/CP no 1/2006.
	
	e. 
Diretoria de Ensino e dos Diretores.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D. 
Comentário: As Diretrizes Curriculares Nacionais são os documentos oficiais que fornecem as orientações para os projetos pedagógicos.
	
	
	
Pergunta 7
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para Alonso (1988, p. 11), repensar a escola como um espaço democrático de troca e produção de conhecimento é o grande desafio que os profissionaisda educação, especificamente o gestor escolar, deverão enfrentar neste novo contexto educacional, pois o gestor da escola é o maior articulador deste processo e possui um papel fundamental na:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Democratização escolar.
	Respostas:
	a. 
Informatização da escola.
	
	b. 
Atualização da escola.
	
	c. 
Democratização escolar.
	
	d. 
Recuperação da escola.
	
	e. 
Administração da escola.
	Feedback da resposta:
	 
Resposta correta: C.
Comentário: A figura do gestor, em sua atuação, determina em grande parte as características de uma gestão democrática ou individualista e autoritária.
	
	
	
Pergunta 8
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para Chiavenato (2000), no caso da gestão escolar em específico, espera-se que o diretor de escola seja um líder que possa influenciar positivamente professores, funcionários, alunos e pais, já que a influência é uma transação interpessoal em que uma pessoa age para modificar ou provocar o comportamento de outra:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
De maneira intencional.
	Respostas:
	a. 
De forma educada.
	
	b. 
De maneira intencional.
	
	c. 
Sem que isso seja percebido.
	
	d. 
Através de uma pressão saudável.
	
	e. 
Forçando para que as coisas aconteçam.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B. 
Comentário: Não podemos esquecer que a liderança é um processo-chave em todas as organizações e, assim, representa uma forma de influência.
	
	
	
Pergunta 9
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Para Santos (2002), quando pensamos na liderança e a relacionamos com a gestão escolar no contexto atual, devemos ter em mente que hoje o líder busca intencionalmente influenciar os outros para que utilizem todo o seu potencial, realizem bem as tarefas e atinjam objetivos e metas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Maximizando o desenvolvimento organizacional e pessoal.
	Respostas:
	a. 
Minimizando o desenvolvimento organizacional e pessoal.
	
	b. 
Centralizando o poder do gestor.
	
	c. 
Descentralizando a autoridade do gestor.
	
	d. 
De forma desorganizada e pessoal.
	
	e. 
Maximizando o desenvolvimento organizacional e pessoal.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E. 
Comentário: Os líderes deste novo século devem ser agentes de mudança, pois não se trata de adquirir novos conceitos, habilidades ou atitudes, mas de desaprender o que não é mais útil à organização.
	
	
	
Pergunta 10
0,3 em 0,3 pontos
	
	
	
	Quando se pensa em motivação, podemos nos remeter ao contexto da administração científica, pensada por Taylor no início de 1900. No princípio da discussão sobre esse assunto, ele assumiu que o dinheiro é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O maior motivador dos trabalhadores e empregadores.
	Respostas:
	a. 
A coisa mais importante dentro de uma organização.
	
	b. 
O maior motivador dos trabalhadores e empregadores.
	
	c. 
De fato, o agente motivador dos patrões.
	
	d. 
Sem dúvida, o maior bem da empresa.
	
	e. 
O agente propulsor das empresas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B. 
Comentário: Para falar de motivação, podemos nos remeter ao contexto da administração científica. Taylor aponta o dinheiro como o agente mais motivador dos trabalhadores e empregados. (KWASNICKA, 2006). Por outro lado, alerta que não podemos ser céticos para o fato de que as pessoas são levadas a fazer coisas para obter mais dinheiro, mesmo porque ninguém atinge o ponto em que não quer mais dinheiro.
	
	
	
Sexta-feira, 23 de Agosto de 2019 20h04min50s BRT
	A educação no Brasil, conforme mencionado nos textos estudados, ainda é um processo deficiente que precisa ser aprimorado. É preciso que ela se volte para as necessidades de jovens e adolescentes, bem como de adultos que não concluíram sequer o Ensino Fundamental e que precisam ter uma escolaridade mínima para trabalhar. Com isso, acreditamos que o papel das empresas neste processo pode ser muito significativo. Defendemos a tese de que o nível educacional está diretamente ligado à produtividade:
		Resposta Selecionada:
	d. 
Apesar das críticas de educadores e sociólogos.
	Respostas:
	a. 
Apesar do apoio das políticas públicas.
	
	b. 
Independentemente da opinião pública.
	
	c. 
Apesar das críticas de professores e alunos.
	
	d. 
Apesar das críticas de educadores e sociólogos.
	
	e. 
Independentemente da opinião favorável dos gestores escolares.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D. 
Comentário: A crítica parte de educadores e sociólogos, os quais são profissionais que não acreditam na dependência dessas duas variáveis. 
Pergunta 2
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	A partir da década de 1970, com as dificuldades apresentadas por trabalhadores dentro das empresas e a classe trabalhadora totalmente despreparada para o estágio de desenvolvimento industrial, as empresas começaram, então, a reclamar profissionalização dos trabalhadores para acompanhar as transformações tecnológicas. Assim, iniciou-se o processo de formação profissional, já que houve uma crescente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Automação do processo de trabalho, junto ao uso de novas tecnologias.
	Respostas:
	a. 
Automação do processo de trabalho, junto ao uso de novas tecnologias.
	
	b. 
Corrida de pessoas para a zona rural.
	
	c. 
Corrida de pessoas para os centros urbanos.
	
	d. 
Automação nas máquinas agrícolas.
	
	e. 
Busca por produtos industrializados.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A. 
Comentário: Devido à automação do processo de trabalho e ao uso de novas tecnologias, houve a necessidade de treinamentos na área profissional para que os trabalhadores pudessem acompanhar o desenvolvimento industrial.
	
	
	
Pergunta 3
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	De acordo com Canabrava e Vieira (2006), o treinamento e o desenvolvimento de pessoas são instrumentos capazes de alavancar as competências e o desempenho que as organizações precisam para se manter e obter sucesso no mercado, conferindo a elas um diferencial competitivo. Para tanto:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
O T&D se caracteriza como investimento estratégico e prioritário.
	Respostas:
	a. 
As empresas investem na contratação de pessoas capacitadas.
	
	b. 
O T&D se caracteriza como investimento estratégico e prioritário.
	
	c. 
Os gestores precisam ficar atentos às contratações.
	
	d. 
Os donos de empresa procuram bons funcionários em programas de talentos.
	
	e. 
Não há com o que se preocupar, pois os talentos se destacam.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B. 
Comentário: É cada vez maior o número de organizações e indivíduos que buscam aprimoramento pessoal, profissional e institucional.
	
	
	
Pergunta 4
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Libâneo (2005), em Pedagogia e pedagogos, para quê?, demonstra que a pedagogia investiga a natureza, a finalidade e as ações necessárias às práticas educativas, com o objetivo de propor a realização desses processos nos vários contextos em que essas práticas ocorrem. Assim, podemos afirmar que a pedagogia constitui um campo de conhecimento que possui objeto, problemáticas e métodos próprios de investigação, configurando-se como:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Ciência da educação.
	Respostas:
	a. 
Um conjunto de argumentos para defender a educação.
	
	b. 
Ciência da educação.
	
	c. 
Uma ferramenta para o pedagogo.
	
	d. 
Ciência social.
	
	e. 
Ciência política.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: B. 
Comentário: Devido ao vasto campo de conhecimento que a pedagogia investiga, ela é caracterizada como ciência da educação.
	
	
	
Pergunta 5
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O objetivo principal do estágio é aperfeiçoar o processo de ensino-aprendizagem, criando oportunidadespara que os estudantes do curso de Pedagogia apliquem:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Os conhecimentos teóricos na prática de gestão.
	Respostas:
	a. 
Seus anseios e desejos em relação à profissão.
	
	b. 
Tudo o que conhecem e querem colocar em prática.
	
	c. 
Os conhecimentos que acham convenientes.
	
	d. 
Os conhecimentos teóricos na prática de gestão.
	
	e. 
Os conhecimentos gerais adquiridos na vida cotidiana.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D. 
Comentário: Ao realizar o estágio, os alunos entram em contato direto com problemas organizacionais, em especial aqueles relacionados à aprendizagem organizacional e à gestão do conhecimento nos espaços escolares e não escolares.
	
	
	
Pergunta 6
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	O pedagogo empresarial precisa ter em mente que a aprendizagem organizacional se dá com adultos, que como tal devem ser vistos. Ademais, conforme sinaliza Dowbor (1998), a formação de adultos é um tema que precisa ser revisto em profundidade. Afinal de contas, não podemos nos esquecer de que não se deve tratar o adulto como uma criança que precisaria recuperar o “atraso”. Concordamos com o autor – o adulto está profundamente integrado na luta pela vida, e sistemas infantilizantes são humilhantes para eles. O pedagogo precisa ter isso muito claro se optar pela formação de adultos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Principalmente no ambiente corporativo.
	Respostas:
	a. 
Em especial se for trabalhar com a população de rua.
	
	b. 
Principalmente no ambiente corporativo.
	
	c. 
Que residem em bairros distantes dos centros urbanos.
	
	d. 
Que pertencem a populações carentes.
	
	e. 
Que compõem uma população de risco.
	Feedback da resposta:
	 
Resposta correta: B. 
Comentário: Se não houver o cuidado do pedagogo, o trabalho educativo poderá criar problemas relacionais entre o aluno e o professor. O tratamento infantilizado é um dos motivos da evasão na EJA. Muitas vezes, o professor se equivoca, entendendo que precisa ter o que não teve como criança. É preciso mudar a abordagem e, em alguns casos, o próprio conteúdo. Como na empresa não há a evasão, o funcionário poderá ser afetado emocionalmente.
	
	
	
Pergunta 7
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Para Chiavenato (2004), o treinamento é o processo de desenvolver qualidades nos recursos humanos para habilitá-los a serem mais produtivos e contribuir melhor para o alcance dos objetivos organizacionais. O propósito do treinamento é aumentar a produtividade dos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Indivíduos em seus cargos, influenciando seus comportamentos.
	Respostas:
	a. 
Encarregados dos setores de produção.
	
	b. 
Funcionários que não tiveram escolaridade.
	
	c. 
Indivíduos em seus cargos, influenciando seus comportamentos.
	
	d. 
Instrumentos utilizados nas produções.
	
	e. 
Recursos que serão utilizadas para desenvolvimento de trabalhos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: C. 
Comentário: O treinamento estimula um aumento de produtividade em todos os sentidos, uma vez que desenvolve habilidades nos recursos humanos, a fim de contribuir com os objetivos da empresa.
	
	
	
Pergunta 8
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Segundo Eboli (2004), as empresas pioneiras na adoção de Universidades Corporativas demonstram uma capacidade invejável de “enxergar primeiro o futuro” e, assim, dirigir seus esforços para conceber, desenvolver e implantar sistemas de desenvolvimento de talentos humanos, baseados nos:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Mais modernos princípios de sistemas educacionais competitivos.
	Respostas:
	a. 
Mais modernos princípios de sistemas educacionais competitivos.
	
	b. 
Estudos estatísticos efetuados para essa finalidade.
	
	c. 
Livros sobre o assunto que ajudam a pensar em soluções.
	
	d. 
Dizeres de seus gerentes, que sabem o que estão fazendo.
	
	e. 
Resultados de suas produções.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: A. 
Comentário: Essas empresas enfrentam com coragem o enorme desafio de tornar as ações e os programas educacionais economicamente viáveis, procurando avaliar quanto o negócio foi realmente beneficiado com o treinamento, adotando, para isso, indicadores vinculados ao sucesso.
	
	
	
Pergunta 9
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Segundo Mayo (2003), as pessoas veem seu conhecimento como seu capital humano pessoal, seu poder, e cedê-lo a outros poderia representar uma perda inaceitável de segurança. Segundo o autor, é melhor que a organização saiba quem possui especialização e como manter contato com a pessoa certa. 
Pode-se afirmar que as organizações não confiam:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Nos programas para capturar o conhecimento das pessoas.
	Respostas:
	a. 
Nos argumentos colocados por seus candidatos.
	
	b. 
Na possibilidade de captar bons candidatos no mercado.
	
	c. 
Nos egressos das faculdades particulares.
	
	d. 
Nos egressos das faculdades públicas.
	
	e. 
Nos programas para capturar o conhecimento das pessoas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: E. 
Comentário: A falta de credibilidade reside justamente no fato das pessoas não serem sinceras quando preenchem suas qualificações nesses programas.
	
	
	
Pergunta 10
0,4 em 0,4 pontos
	
	
	
	Treinamento não é sinônimo de passatempo. Tampouco é um pacote. Deve ser encarado como um grande investimento. Deve acontecer sob medida, atendendo a necessidades, e tanto as pessoas quanto as organizações devem atentar seriamente para isso. Portanto, antes de propor um programa de treinamento, é uma obrigação verificar: 
I. A carga horária em função do conteúdo programático a ser ministrado. 
II. O número de participantes. 
III. A homogeneidade/heterogeneidade dos participantes. 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
I, II e III.
	Respostas:
	a. 
I e II, apenas.
	
	b. 
I e III, apenas.
	
	c. 
II e III, apenas.
	
	d. 
I, II e III.
	
	e. 
NDA.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: D. 
Comentário: É extremamente importante e necessário haver rigor nos critérios para selecionar e contratar instrutores e/ou empresas para um treinamento. Antes de propor um programa de treinamento, é uma obrigação verificar: a carga horária em função do conteúdo programático a ser ministrado, o número de participantes e a questão da homogeneidade/heterogeneidade dos participantes.
	
	
	
Sexta-feira, 23 de Agosto de 2019 20h11min26s BRT