TESTE 1 Superdotação e Altas Habilidades

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TESTE 1 Superdotação e Altas Habilidades
1) E normal que uma pessoa com desenvolvimento maior na inteligência linguística apresente as seguintes características:
I. Escuta e responde ao som, ao ritmo, à cor e à variedade da palavra falada;
II. Imita os sons, a linguagem, a leitura e a escrita dos outros;
III. Escuta eficientemente, compreende, parafraseia, interpreta, entretanto, esquece do que foi dito;
IV. Lê eficientemente, compreende, resume, interpreta ou explica e recorda-se do que foi lido
V. Escreve eficientemente: compreende e aplica regras de gramatica, ortografia, pontuação e usa um vocabulário eficiente, entretanto, a leitura em voz alta é falha, tem dificuldades para ler em público e normalmente gagueja;
VI. Exibe habilidade para aprender outros idiomas;
2) assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Somente as alternativas I e IV estão incorretas
Somente as alternativas III e VI estão incorretas
Somente as alternativas III e V estão incorretas 
Somente as alternativas I e VI estão incorretas
Somente as alternativas II e IV estão incorretas
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: somente as alternativas III e V estão incorretas.
Questão 2
Texto da questão
A Secretaria de Educação Especial do Ministério da Educação recomendou aos Núcleos de Atividades de Altas Habilidades/Superdotação, um suporte ao ----------------------------------------, com unidade específica de auxílio e orientação, informação e assistência à família onde se apresente uma criança superdotada, visando uma ----------------------------------------------------------------, para que os familiares não se sintam sem apoio ou desnorteados com a situação.
Quais palavras completam o texto acima descrito:
Escolha uma:
Aluno e professor; permuta constante entre família e escola. 
Escola e família; permuta constante entre escola e família
Escola e comunidade; permuta constante entre escola e comunidade.
Comunidade e família; permuta constante entre comunidade e família.
Professor e escola; permuta constante entre professor e escola.
A resposta correta é: aluno e professor; permuta constante entre família e escola.
Questão 3
Texto da questão
Um dos fatores da inteligência múltipla é que ela apresenta a capacidade de ser dividida em outras três categorias. Leia as afirmações abaixo e assinale a alternativa correta
I- Quatro das oito estão “relacionadas ao objeto” encontradas e moldadas em seu meio, que são as inteligências espacial, lógico-matemática, cenestésico-corporal e naturalista
II- As inteligências “isentas de objetos”, são representadas pelas inteligências linguísticas-verbal e musical não são relacionadas ao mundo físico, porém dependem da expressão da linguagem e dos sistemas musicais
III- as inteligências “relacionada às pessoas”, e não aos objetos, são as inteligências interpessoal e intrapessoal denotando um agrupamento de equilíbrio.
Assinale a alternativa correta
Escolha uma:
Somente as afirmativas I e II estão corretas
As afirmativas I, II e III estão corretas
Somente a afirmativa II está correta
Somente a afirmativa III está correta
Somente as afirmativas I e III estão corretas 
A resposta correta é: As afirmativas I, II e III estão corretas.
Questão 4
Texto da questão
Leia o texto abaixo e as afirmativas que o segue, depois responda a alternativa incorreta:
A ocorrência do surgimento de uma criança com altas habilidades/superdotação no meio familiar, produz uma repercussão nos papéis entre pais e filho com esse potencial, exigindo de todos os indivíduos do meio uma alteração em seus comportamentos.
Os pais, normalmente, possuem pouca ou nenhum conhecimento a despeito das necessidades de seus filhos com altas habilidades/superdotação, ficando imprecisos quanto ao rumo de seus comportamentos, se estimulam ou inibem as capacidades inerentes ao filho “especial”.
Essa situação se dá por conta de:
I. preconceitos e estereótipos
II. hostilidade disfarçada sobre aqueles que possuem alto potencial
III. inveja, uma vez que os pais sempre querem possuir altas habilidades igual o filho
IV. falta de orientações em relação a criação e educação de um filho “normal” e do seu superdotado
V. predileção em se ter uma criança “normal” ao invés de um filho superdotado, com necessidades diferenciadas.
Quais afirmativas (s) estão incorretas (s)?
Escolha uma:
Somente as alternativas I e V 
Somente a alternativa III
Somente a alternativa II e V
Somente as alternativas II e IV
Somente a alternativa IV
A resposta correta é: Somente a alternativa III.
Questão 5
Texto da questão
O Dr. Gardner conduz a muitos anos pesquisas sobre o desenvolvimento das capacidades cognitivas humanas. Em seu estudo, rompe-se a tradição comum da inteligência, que se define em duas suposições fundamentais: “a cognição humana é unitária e os indivíduos podem ser adequadamente descritos como possuidores de uma inteligência única e quantificável” (apud CAMPBELL, CAMPBELL, DICKINSON, 2000). Seus diagnósticos de pesquisa sobre as capacidades humanas estabelecem critérios segundo os quais é possível medir se um talento é realmente uma inteligência e que cada inteligência deve ser uma característica de desenvolvimento do ser, ser passível de observação em pessoas especiais, tanto quanto em prodígios ou em “idiots savants” (indivíduos que possuam algum retardo intelectual/mental que demonstram talento especial em alguma área limitada, como memorização, rápida realização de cálculos, etc.) (CAMPBELL, CAMPBELL, DICKINSON, 2000).A maioria das pessoas possuem todos os espectros das inteligências, entretanto, cada indivíduo denota características cognitivas diferentes. Em suma, cada ser, possuí quantidades variadas das oito inteligências, que são combinadas e usadas de acordo com as necessidades e os interesses, tornando essa combinação e seu uso extremamente pessoal.
Quais são as oito inteligências diagnosticadas pelo Dr. Gardner? Assinale a alternativa correta
Escolha uma:
Verbal linguística, lógico-matemática, tátil-cenestésica, viso espacial, intrapessoal, interpessoal, musical e naturalista 
Musical, instrumental, naturalista, visual, linguísticas, matemática, espiritual e interpessoal
Verbal linguística, viso espacial, lógico-matemática, material, espiritual, naturalista, animal e instrumental
Verbal-linguísticas, lógica matemática, visual, cinestesica, materialista, interpessoal, intrapessoal e animal
Naturalista, Inter pessoal, intrapessoal, lógica matemática, verbal-linguísticas, espacial, humorística e pessoal.
A resposta correta é: Verbal linguísticas, lógico-matemática, tátil-cinestesica, visuoespacial, intrapessoal, interpessoal, musical e naturalista.
Questão 6
Texto da questão
Quais dos procedimentos abaixo fazem parte do auxílio para o desenvolvimento e aprimoramento de uma escuta eficiente? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
Desligar-se de temas “áridos”
Realizar leitura individual.
Escutar e ler histórias em voz alta 
Realizar cálculos na lousa
Resistir a materiais mais difíceis, buscar os mais simples
A resposta correta é: escutar e ler histórias em voz alta.
Questão 7
Texto da questão
Segundo Renzulli (1988, p.20 apud VIEIRA, p.10) “[...] os comportamentos de superdotação são manifestações do desempenho humano que podem ser desenvolvidos em certas pessoas, em determinados momentos e sob determinadas circunstâncias”. Renzulli (1986) realizou uma declaração formal de que não há garantias de que uma concepção ou definição de altas habilidades/superdotação seja uma rotulação definitiva deste sujeito, pois são muitos os fatores que intervêm na sua manifestação. Com a intenção de tornar mais flexíveis os procedimentos de sua identificação e incluindo outras características que os métodos tradicionais de avaliação não contemplavam, Renzulli (1986, 1988, 1996, 2000) propôs a concepção de superdotação a partir do conceito dos Três Anéis da Superdotação.
Quais são os três anéis da Superdotação desenvolvido por Renzulli?
Escolha uma:
Capacidade acima damédia, comprometimento com a tarefa e criatividade 
Desenvolvimento superior em questões tecnológicas, capacidade acima da média em português, ciências e matemática e individualismo
Comprometimento com as tarefas, pouca criatividade para questões relacionadas as artes e capacidade acima da média em português e matemática
Criatividade, desenvolvimento completo em todas as inteligências e hiperatividade
Capacidade muito acima da média, individualismo e criatividade
A resposta correta é: Capacidade acima da média, comprometimento com a tarefa e criatividade.
Questão 8
Texto da questão
Referente as tecnologias que auxiliam no desenvolvimento das inteligência verbal-linguística, leia o trecho abaixo e responda a alternativa correta:
A aprendizagem do aluno em digitar no computador, hoje é tão importante quando a escrita a lápis. O uso da tecnologia eletrônica está gerando um grande avanço no aprimoramento das habilidades da fala, pois faz e aproxima pessoas de diversas localizações do mundo.
Da mesma forma que computadores tem facilitado a aprendizagem da escrita pelos alunos, quais outros métodos facilitam esse aprendizado de escrita? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
Jogo sudoku
Ouvir musica
Realizar esportes em geral
Áudios e gravações em vídeos 
Dançar
A resposta correta é: áudios e gravações em vídeos.
Questão 9
Texto da questão
As múltiplas tarefas das mulheres, não só como mães como também como profissionais, ---------- as relações maritais e parentais, surgindo um ------------- no valor da presença dos avós e irmãos mais velhos nos cuidados com as crianças (Dessen & Braz, 2000), derivando em uma necessidade cada vez maior de que as crianças sejam -------------------- e que tenham conhecimentos técnicos para lidar com aparelhos eletrônicos em função de sua alimentação.
Quais palavras completam o texto acima descrito:
Escolha uma:
Enalteceu; aumento; cuidadas.
Alterou; diminuição; independentes.
Modificou; exacerbação; superprotegidas
Engrandeceu; diminuição; cuidadas
Alterou; aumento; independentes. 
A resposta correta é: alterou; aumento; independentes.
Questão 10
Texto da questão
Segundo Campbell (et all, 2000) existem 10 procedimentos para uma escuta eficiente, sendo eles
1. encontrar áreas de interesse
2. julgar o conteúdo, não a comunicação
3. conter o seu entusiasmo
4. escutar em busca de ideias
5. ser flexível
6. aplicar-se na escuta
7. resistir às distrações
8. exercitar sua mente
9. manter a mente aberta
10. Capitalizar sobre o fato, pois o pensamento é mais rápido que a fala
Os ouvintes eficientes e deficientes veem e comportam-se de forma diferenciada para cada um desses itens. No item 9 (Mantem a mente aberta), como que os ouvintes eficientes se comportam? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
Concordam com a informação quando ela corrobora idéias preconcebidas
Criam oportunidades: perguntam “o que há nisso pra mim?”
Combatem ou evitam as distrações; toleram os maus hábitos; sabem como se concentrar
Tomam notas intensivamente, usando apenas um sistema
Consideram pontos de vista diferentes antes de formar opiniões 
A resposta correta é: Consideram pontos de vista diferentes antes de formar opiniões.
TESTE 2 Superdotação e Altas Habilidades
Texto da questão 1
Quais dos processos abaixo auxiliam no desenvolvimento das habilidades da inteligência visuoespacial? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
 Representação pictórica, instrumento de registro, visualização, variedade visual no material de aprendizagem, jogos de tabuleiros e cartas, arquitetura e artes visuais 
 Aprendizagem cooperativa, gerenciamento de conflitos, respeitar as diferenças, resolução de problemas locais e globais e educação multicultural
 Aprimoramento da autoestima, estabelecer e atingir objetivos, habilidades de raciocínio, conhecer a si mesmo através dos outros e educação emocionalmente inteligente
 Estabelecimento de um ambiente de aprendizagem físico, teatro, movimento criativo, dança, objetos de manipulação, jogos em sala de aula, educação física, pausas para exercícios, excursões
 Lógica dedutiva e indutiva, trabalhar com números, sequenciação e problemas narrados
A resposta correta é: Representação pictórica, instrumento de registro, visualização, variedade visual no material de aprendizagem, jogos de tabuleiros e cartas, arquitetura e artes visuais.
Questão 2
Texto da questão
Leia as afirmações abaixo sobre habilidades bem desenvolvidas de indivíduos com superdotação:
•perceba e produza imagens mentais, pense através de imagens e visualize detalhes. Use as imagens visuais como auxílio para recordar informações
•decodifique gráficos, tabelas, mapas e diagramas. Aprenda por meio de representação gráfica ou meios visuais
•costuma perceber e conectar padrões e relacionamentos
•é capaz de mudar mentalmente a forma de um objeto
•Goste de rabiscar, desenhar, pintar, esculpir ou reproduzir de qualquer outro modo objetos em formas visíveis
•tenha bom discernimento em questões relacionadas a quantidade, tempo, causa e efeito
Qual das habilidades acima mencionadas, se relaciona com a inteligência visuoespacial? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
 Somente as afirmativas III, IV, V e VI estão corretas
 Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas 
 Somente as afirmativas, I, IV, V e VI estão corretas
 Somente as afirmativas II, III, V e VI estão corretas
 Somente as afirmativas I, II, III e V estão corretas
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Questão 3
Texto da questão
Existe uma gama de dinâmicas que envolvem o sistema tátil-cinestésico, impulsionando o ensino dos alunos de todas as idades. Assinale a alternativa que corresponde as subinteligências que devem ser desenvolvidas e/ou aprimoradas de forma com que a inteligência tátil-cinestésica possa ser explorada e desenvolvida de forma eficaz. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
 Estabelecimento de um ambiente de aprendizagem físico, teatro, movimento criativo, dança, objetos de manipulação, jogos em sala de aula, educação física, pausas para exercícios, excursões 
 Representação pictórica, instrumentos de registro, visual e estímulo cerebral, visualização, arquitetura e artes visuais
 Aprimoramento da autoestima, estabelecer e atingir objetivos, habilidades de raciocínio, conhecer a si mesmo através dos outros e educação emocionalmente inteligente
 Lógica dedutiva e indutiva, trabalhar com números, sequenciação e problemas narrados
 Aprendizagem cooperativa, gerenciamento de conflitos, respeitar as diferenças, resolução de problemas locais e globais e educação multicultural
A resposta correta é: Estabelecimento de um ambiente de aprendizagem físico, teatro, movimento criativo, dança, objetos de manipulação, jogos em sala de aula, educação física, pausas para exercícios, excursões.
Questão 4
Texto da questão
O que são instrumentos visuais?
Escolha uma:
 Fluxogramas, resumos visuais, quadros gerais, modelos de quadros visuais e muitas estratégias de anotação 
 Codificação e organização dos dados, estímulo das associações, inferências e interpretações
 “Preencher os espaços” de um parágrafo, relatório ou resumo que seja de preferência do professor
 Formas geométricas ou formas livres, incluindo retângulos, círculos, triângulos ou até mesmo em formato de nuvens
 Papel, giz, lápis, canetas hidrográficas, pinturas, câmeras, computadores, vídeos, projetores suspensos, etc
A resposta correta é: Papel, giz, lápis, canetas hidrográficas, pinturas, câmeras, computadores, vídeos, projetores suspensos, etc.
Questão 5
Texto da questão
Leia atentamente os trechos abaixo:
“Muitos alunos respondem de melhor forma que outros em relação a filmes, televisão, projeção de slides, cartazes, mapas, diagramas, computadores e materiais com códigos de cores. Além da observação, também, pode-se aprimorar a aprendizagem atravésde materiais, tais materiais podem ser computadores, telescópios, câmeras de foto e vídeo, estênceis, símbolos, meios artísticos e materiais de desenho e/ou construção.
Normalmente, alunos superdotados dessa inteligência, são capazes de chegar a soluções singulares e não-convencionais para problemas artísticos e criativos, por meio de instrumentos que Lhes permitem expressar sua visão singular.
De qual inteligência esse parágrafo se refere? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
 Inteligência cinestésica
 Inteligência verbal-linguística
 Inteligência intrapessoal
 Inteligência visuoespacial 
 Inteligência musical
A resposta correta é: Inteligência visuoespacial.
Questão 6
Texto da questão
Algumas das características da inteligência __________________ são pessoas que tem ________________ em lidar com situações que dependem delas e a partir do seu _________________ administram cada ação que realizam para o seu desenvolvimento pessoal, mas que se transbordam em ações solidárias. Apresentam auto compreensão, autoestima elevada, determinação e persistência, maior capacidade de realização, capacidade de despertar o melhor de si em todas as situações, ______________ de resolução de conflitos, independência para criar o próprio caminho, foco e concentração nas atividades desempenhadas e muita ____________.
Escolha uma:
 Intrapessoal, facilidade, autoconhecimento, facilidade, disciplina 
 Visuoespacial, dificuldade, autoconhecimento, dificuldade, disciplina
 Intrapessoal, dificuldade, autoconhecimento, facilidade, disciplina
 Intrapessoal, facilidade, desenvolvimento, dificuldade, indisciplina
 Visuoespacial, facilidade, desenvolvimento, facilidade, indisciplina
A resposta correta é: Intrapessoal, facilidade, autoconhecimento, facilidade, disciplina.
Questão 7
Texto da questão
Um aluno de sua classe de aula, possui as seguintes características: tem discernimento, ponderação, moderação, temperança, possui a habilidade de lidar com os seus limites e potenciais fazendo com que saiba administrar suas próprias sensações, agindo de uma forma harmoniosa com bases nesta vivência.
Qual inteligência aflorada nele para essas características citadas acima? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
 Inteligência intrapessoal 
 Inteligência cinestésica-corporal
 Inteligência interpessoal
 Inteligência verbal-linguística
 Inteligência visuoespacial
A resposta correta é: Inteligência intrapessoal.
Questão 8
Texto da questão
Com base nos conhecimentos adquiridos sobre inteligência cinestésica-corporal, leia as afirmações abaixo:
•A inteligência corporal-cinestésica possui a competência de fundir corpo e mente de forma que haja uma performance física perfeita.
•essa forma de inteligência, parte de processos automáticos e voluntários para diferenciadas e complexas, onde os movimentos exigem um senso ritmo perfeito e conversão da intenção em ação.
•Respondem de melhor forma que outros em relação a filmes, televisão, projeção de slides, cartazes, mapas, diagramas, computadores e materiais com códigos de cores.
•as atividades são manifestadas com extrema competência, diferindo limites entre as pessoas, como ocorre em outras inteligências
•A inteligência cinestésico-corporal é o alicerce do autoconhecimento, pois é evidente que é através de nossas experiências sensório-motoras que exploramos a vida.
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
 Somente as afirmativas I, III, IV e V estão corretas 
 Somente as afirmativas I, II, III e IV estão corretas
 Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
 Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas
 Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Questão 9
Texto da questão
“Piaget e outros estudiosos destacavam a importância de materiais experimentados durante o processo de aprendizagem do aluno, ao usar blocos padronizados, cubos de plástico, varetas coloridas, quadros geográficos, quebra-cabeças especiais, dentre outros, que satisfazem não só as necessidades táteis como também as de desenvolvimento”.
Esse trecho é baseado em qual estratégia didática para discentes com superdotação em inteligência cinestésica-corporal?
Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
 Objetos de manipulação
 Educação física
 Pausas para exercícios
 Movimento criativo 
 Teatro
A resposta correta é: Objetos de manipulação.
Questão 10
Texto da questão
Quais das afirmações abaixo definem corretamente as características de uma pessoa fisicamente educada?
•usa conceitos de consciência do corpo, consciência do espaço, esforço e relacionamentos.
•demonstra competência em várias habilidades individuais, entretanto, não trabalha de forma adequada e não lida bem em atividades em grupo
•participa regularmente de atividades que melhoram a saúde pelo menos três vezes por semana, escolhe e participa de atividades físicas no seu cotidiano
•identifica benefícios, custos, obrigações, riscos e fatores de segurança envolvidos em suas atividades físicas
Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
 Somente as afirmativas I e IV estão corretas 
 Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas
 Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
 Somente as afirmativas II, III e IV estão corretas
 Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas
A resposta correta é: Somente as afirmativas I, III e IV estão corretas.
TESTE 3 Superdotação e Altas Habilidades
Texto da questão
Quais dos processos abaixo auxiliam no desenvolvimento das habilidades da inteligência lógico-matemática? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Lógica dedutiva e indutiva, trabalhar com números, sequenciação e problemas narrados 
Estabelecimento de um ambiente de aprendizagem físico, teatro, movimento criativo, dança, objetos de manipulação, jogos em sala de aula, educação física, pausas para exercícios, excursões
Aprendizagem cooperativa, gerenciamento de conflitos, respeitar as diferenças, resolução de problemas locais e globais e educação multicultural
Representação pictórica, instrumento de registro, visualização, variedade visual no material de aprendizagem, jogos de tabuleiros e cartas, arquitetura e artes visuais
Aprimoramento da autoestima, estabelecer e atingir objetivos, habilidades de raciocínio, conhecer a si mesmo através dos outros e educação emocionalmente inteligente
A resposta correta é: lógica dedutiva e indutiva, trabalhar com números, sequenciação e problemas narrados.
Questão 2
Texto da questão
Leia as afirmações a seguir e depois responda a alternativa correta referente as características de pessoas com superdotação na inteligência lógico-matemática:
I. Tenha bom discernimento em questões relacionadas a quantidade, tempo, causa e efeito
II. Levante e teste hipóteses
III. É capaz de mudar mentalmente a forma de um objeto
IV. Costuma perceber e conectar padrões e relacionamentos
V. Decodifique gráficos, tabelas, mapas e diagramas. Aprenda por meio de representação gráfica ou meios visuais
Assinale a alternativa correta
Escolha uma:
Somente as afirmativas II, III e V estão corretas
Somente as afirmativas I, II e IV estão corretas 
Somente as afirmativas I, III, IV estão corretas
Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas
Somente as afirmativas I, II e III estão corretas
A resposta correta é: somente as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Questão 3
Texto da questão
Leia as afirmações abaixo sobre características de indivíduos superdotados da inteligência interpessoal, e depois, assinale a alternativa correta.
I. Procure oportunidades para observar, identificar, interagir ou cuidar de objetos, plantas ou animais
II. Perceba os sentimentos, pensamentos, motivações, comportamentos, e os estilos de vida das outras pessoas
III. Perceba perspectivas diferentes em qualquer questão social ou politica
IV. Aprenda através da visão e da observação. Reconheça fisionomias, objetos, formas, cores, detalhes e cenasV. Navegue o seu eu e os objetos efetivamente através do espaço, como ao movimentar-se através de aberturas, encontrar a saída de uma floresta sem uma trilha, dirigir um automóvel pelo tráfego ou remar uma canoa em um rio.
Qual das afirmativas acima se relacionam a inteligência interpessoal?
Escolha uma:
Somente as afirmativas IV e V estão corretas
Somente as afirmativas II e III estão corretas 
Somente as afirmativas II, III, V estão corretas
Somente as afirmativas I e IV estão corretas
Somente as afirmativas II e V estão corretas
A resposta correta é: Somente as afirmativas II e III estão corretas.
Questão 4
Texto da questão
O pesquisador Joseph Renzulli, educador norte americano, na década de 70 elaborou um modelo de enriquecimento escolar que intitulou de “Modelo dos três anéis”. Quais são os itens que compõem cada anel? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
SuperDotação, habilidades matemáticas, desenvolvimento físico
Influência sobre as pessoas, competência e persuasão
Capacidade acima da média, envolvimento com as tarefas e criatividade 
Cooperação, organização e criatividade
Competência, disposição e desenvolvimento psicomotor
A resposta correta é: capacidade acima da média, envolvimento com as tarefas e criatividade.
Questão 5
Texto da questão
A escala musical corresponde a:
Escolha uma:
Sons que nos parecem agradáveis aos ouvidos, são correspondentes a números proporcionados, e esses números e proporções seriam a causa da beleza musical 
Um conjunto de frequências que identificam as diversas notas musicais. Todo e qualquer barulho é uma nota, e sua classificação dependerá do número de vibrações
Um campo harmônico do tom escolhido, porque elas se relacionam bem, existe certa harmonia entre elas
Acordes do campo harmônico de determinada nota
Uma sequência melódica que nos agrade
A resposta correta é: um conjunto de frequências que identificam as diversas notas musicais. Todo e qualquer barulho é uma nota, e sua classificação dependerá do número de vibrações.
Questão 6
Texto da questão
Leia o parágrafo a seguir e depois, responda assinalando na alternativa correta.
O estimulo para a inteligência ___________, inicia-se muito cedo, desde quando o bebê consegue conquistar a habilidade de achar um objeto entre o cobertor e permanecer com o ele em mãos. Por volta dos seis anos, a materialização dos objetos no cotidiano desse indivíduo aprimora essa inteligência. Nota-se quando a criança começar a fazer comparativos e aprende a “decifrar e a comparar objetos grandes e pequenos, grossos ou finos, estreitos e largos, próximos e distantes, iguais ou diferentes”.
De qual inteligência o texto acima se refere?
Escolha uma:
Inteligência matemática 
Inteligência interpessoal
Inteligência intrapessoal
Inteligência naturalista
Inteligência musical
A resposta correta é: inteligência matemática.
Questão 7
Texto da questão
Leia o parágrafo a seguir e depois, responda assinalando na alternativa correta.
A inteligência ___________ nos permite entender e compreender as outras pessoas e comunicarmo-nos com elas, observando diferenças no temperamento, opiniões, ações, humor, motivações e nas habilidades. Essa inteligência inclui a capacidade de formar e manter relacionamentos, para criarmos personalidades dentro de grupos (assumir papeis), seja como líder ou membros dos mesmos. Superdotados dessa inteligência possuem habilidades sociais aprimoradas, normalmente identificando-se como líderes. Indivíduos que demonstrem compromissos autênticos em relação a outras pessoas e/ou a grupos, e, também, a capacidade (seja práticas ou ideais) para melhorar a vida dos outros exibem uma inteligência ____________ positivamente desenvolvida.
De qual inteligência o texto acima se refere?
Escolha uma:
Inteligência interpessoal 
Inteligência matemática
Inteligência naturalista
Inteligência musical
Inteligência intrapessoal
A resposta correta é: inteligência interpessoal.
Questão 8
Texto da questão
Segundo Gainza (1988) as atividades musicais em ambiente escolar podem ter objetivos profiláticos, em quais aspectos? Assinale a alternativa correta.
Escolha uma:
Físico, psíquico e mental
Matemático, literário e auditivo
Psicológico, psicomotor e criativo
Psicomotor, motor e criativo
Auditivo, criativo e literário 
A resposta correta é: Físico, psíquico e mental.
Questão 9
Texto da questão
Não é preciso estar em contato com o campo para se desenvolver um pensamento _____________. Os alunos podem explorar vários lugares e coisas, como interior e exterior de sua escola, geladeiras, armazéns e armários, poças de água, suas mãos e o próprio céu, de dia ou a noite. Podem, inclusive, usar meios tecnológicos para viajar sobre montanhas, ir ao fundo do oceano ou mesmo espaço.
O trecho acima refere-se a uma das inteligências mencionadas no guia da disciplina. Qual das alternativas abaixo, completam o texto de forma adequada? Assinale a alternativa correta:
Escolha uma:
Matemático
Intrapessoal
Musical
Naturalista 
Interpessoal
A resposta correta é: naturalista.
Questão 10
Texto da questão
Educar é um processo que se constrói nas relações interpessoais e que ao conviver com o outro, ocorre profundas mudanças o tempo todo. Para que este processo se efetive é necessário que haja a intervenção de profissionais competentes e recursos educativos/educacionais para construir as potencialidades dos educandos. Não importando que sejam, ______________ nos casos de indivíduos que apresentam habilidades específicas (crianças que lê antes dos 4 anos), sejam __________, (crianças que em uma idade precoce demonstram um desempenho ao nível de um profissional adulto a exemplo de Mozart) ou sejam __________, que implica na transformação de um campo do conhecimento com consequências fundamentais e irreversíveis a exemplo de Einstein, Freud, Leonardo da Vinci, Stephen Hawkins).
Qual das palavras elencadas nas alternativas abaixo, correponde de forma correta ao texto acima descrito? Assinale a alternativa correta
Escolha uma:
precoce, prodígios, gênios
gênios, superdotado, precoce
superdotado, prodígios, altas habilidades 
altas habilidades, superdotado, prodígios
prodígios, altas habilidades, superdotados
A resposta correta é: precoce, prodígios, gênios.