SIMULADO - DESENVOLVIMENTO DA INFANCIA E ADOLESCENTE

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Disc.: DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA 
Aluno(a): MARIA ILMA SOARES MARTINS 201803258365
Acertos: 1,6 de 2,0 27/08/2019
1a Questão (Ref.:201805600483) Acerto: 0,0 / 0,2
Filhos biológicos criados de forma semelhante apresentam significativas diferenças de personalidade. Estudos sobre
desenvolvimento da personalidade informam que há influências da herança genética assim como do ambiente que as
pessoas compartilham. O ambiente familiar é muito importante e sabe-se que os pais tendem a tratar seus filhos de
modo semelhante com os mesmos valores religiosos e morais. Essas são as chamadas influências ambientais
compartilhadas e são tão ou mais importantes que os genes na explicação de semelhanças entre irmãos. Vários
autores destacam também as chamadas influências ambientais não compartilhadas: experiências que acabam por
distinguir umas pessoas das outras. Selecione a alternativa que exemplifica a influência ambiental não compartilhada:
 Posição social
Diferenças de afeto
Conflitos entre os pais
 Posição de nascimento
Semelhança de temperamento
2a Questão (Ref.:201805600084) Acerto: 0,2 / 0,2
A Psicologia do Desenvolvimento investiga vários aspectos do desenvolvimento dos indivíduos. Assinale a alternativa
que não corresponde a um aspecto considerado por esta ciência.
Desenvolvimento afetivo.
Desenvolvimento social.
Desenvolvimento Físico-motor.
Desenvolvimento Cognitivo.
 Desenvolvimento vocacional.
3a Questão (Ref.:201805600453) Acerto: 0,2 / 0,2
As abordagens ao estudo do desenvolvimento podem ser divididas em quatro grandes grupos (Biológica,
Aprendizagem, Psicanalítica e Cognitiva Desenvolvimental). Jean Piaget é um representante de qual dessas
abordagens?
Social
 Cognitiva Desenvolvimental
Psicanalítica
Biológica
Aprendizagem
4a Questão (Ref.:201805600460) Acerto: 0,2 / 0,2
Na visão das Teorias Cognitivo-desenvolvimentais, Piaget afirma que a natureza do organismo humano é adaptar-se
ao seu ambiente. Conforme a visão de Piaget sobre o desenvolvimento humano, é CORRETO afirmar que:
A criança (assim como o adulto) não examina os objetos, mas os manipulam.
 A criança explora e manipula o ambiente e nele busca suas necessidades.
O ambiente molda a criança e a criança imita o que visualiza nesse ambiente.
A criança (assim como o adulto) busca passivamente compreender o ambiente.
A criança aprende por meio somente do condicionamento clássico, ou seja, necessariamente deve estar
presente um estímulo que lhe dê um reforço positivo, quando o utiliza.
5a Questão (Ref.:201805600694) Acerto: 0,2 / 0,2
Segundo o Estatuto da Criança e Adolescente, ECA, no Brasil as crianças e adolescentes tem Direito à, exceto:
 Estimulação Precoce
Alimentação
Saúde
Família
Vida
6a Questão (Ref.:201805601125) Acerto: 0,0 / 0,2
Além da discussão clássica sobre a hereditariedade e o ambiente como fonte de influências sobre o desenvolvimento
humano, os autores discutem também duas grandes categorias explicativas dos processos de desenvolvimento, são
elas: fontes de influência normativas e não-normativas. Neste sentido, assinale a única alternativa que corresponde a
um exemplo de influência não-normativa:
 Dar entrada na aposentadoria em torno dos 60 anos de idade, considerando o tempo de serviço prestado em
concordância com a legislação vigente.
Ingressar na vida escolar no período comum aos membros do grupo social do qual se faz parte.
Vivenciar uma catástrofe que atinge grande parte das pessoas de um mesmo grupo social.
 A morte de um ente muito próximo e significativo na vida de uma pessoa.
Entrar no processo da menopausa aos 50 anos de idade.
7a Questão (Ref.:201805600429) Acerto: 0,2 / 0,2
Segundo Bee (2003) o relacionamento da criança com os pais também pode ser afetado por sua posição na
sequência familiar, como ordem de nascimento ou posição ordinal. As primeiras pesquisas sobre a ordem de
nascimento sugeriam que ela tinha um efeito pequeno. O historiador Sulloway (1996), entretanto, em seu livro Born
to Rebel analisa a vida de 7 mil figuras históricas e reabre o debate. Sua análise informa que os primogênitos sempre
apoiam o status quo, enquanto os filhos posteriores são os rebeldes que costumam apoiar novas ideias. Segundo a
proposta de Sulloway:
Os filhos mais novos são mais amados e, portanto, mais estáveis.
Os primogênitos são mais amados e, portanto, mais estáveis.
Os filhos mais velhos são mais empáticos.
Os filhos mais novos são menos exigentes e mais dependentes.
 Cada criança precisa encontrar um nicho na configuração familiar
8a Questão (Ref.:201805601099) Acerto: 0,2 / 0,2
1-"O desenvolvimento humano refere-se ao estudo científico de como as pessoas mudam, mas também como ficam
iguais, desde a concepção até a morte". Assinale a afirmativa incorreta:
Mudanças sistemáticas tem sempre um caráter organizado e coerente
Podemos considerar a existência de mudanças quantitativas e qualitativas no desenvolvimento
Compreender o desenvolvimento pode colaborar para ajudar as pessoas a lidar com transições da vida
 As mudanças qualitativas referem-se aquelas observadas em grande número numa determinada idade
É objetivo do estudo do desenvolvimento humano a descrição, explicação e previsão do comportamento
9a Questão (Ref.:201805600593) Acerto: 0,2 / 0,2
Sobre as teorias de desenvolvimento, Hellen Bee (1996) considera importante para a compreensão do leitor iniciante
a classificação das mesmas em quatro grandes grupos, onde cada uma delas apresenta contribuições significativas ao
estudo do desenvolvimento. Marque a alternativa correta:
Teorias Ecológicas/Comportamentais/Psicanalíticas/Cognitivo-desenvolvimentais;
Teorias Ecológicas/de Aprendizagem/Psicanalíticas/Humanistas-desenvolvimentais;
Teorias Biológicas/dos Estágios Psicossexuais/Psicodinâmicas/Comportamentais;
 Teorias Biológicas/de Aprendizagem/Psicanalíticas/Cognitivo-desenvolvimentais;
Teorias de Campo/Psicanalíticas/Psicodinâmicas/Desenvolvimentais.
10a Questão (Ref.:201805600550) Acerto: 0,2 / 0,2
Alguns pesquisadores implementaram esforços para estudar, observar e compreender o desenvolvimento das
crianças ao longo de um período. Esses estudos influenciaram o campo do desenvolvimento humano, que se
constuitui do:
Estudo científico de como as pesoas se mantêm definitivamente iguais à infância, sem alterações ao longo do
seu desenvolvimento quanto a peso, sexo, altura, cor etc.
Estudo científico de como as diversas culturas influenciam a vida sociocultural. Essa influência é mais
observada em pessoas da terceira idade.
 Estudo científico de como as pessoas mudam, bem como as características que permanecem razoavelmente
estáveis durante toda a vida.
Estudo científico de como as diversas tendências da adolescência são importantes para a compreensão da
dinâmica familiar.
Estudo científico de como as pessoas trabalham durante longos período de tempo e quais as características
do ambiente de trabalho.