Educação Inclusiva Aplicada as Deficiências

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Educação Inclusiva Aplicada as Deficiências - Visual, Auditiva, Física e Intelectual
Profª Luciane Tomazeli
Esta aula propõe discussões acerca da compreensão do processo histórico da Educação Inclusiva no Brasil, bem como a importância do caráter social e humanitário impregnado em sua trajetória.
Inicialmente, discutiremos o significado de inclusão e as situações em que ela é empregada. É importante ressaltarmos, aqui, que a inclusão não ocorre somente no âmbito educacional, mas se dá nas mais diversas situações sociais.
É impossível tratar de inclusão na esfera educacional sem mencionar a Educação Especial. É por meio dela que a caminhada rumo à educação inclusiva se inicia. Dessa forma, será possível perceber que, apesar de ser uma necessidade social inerente, a inclusão, na maioria das vezes, não acontece de forma adequada. Para que isso ocorra, é necessário, primeiramente, que a sociedade entenda a diferença como uma característica construtiva que tende a agregar valores e um novo olhar sobre o meio em que estamos inseridos.
Educação Inclusiva Aplicada as Deficiências - Visual, Auditiva, Física e Intelectual
Profª Luciane Tomazeli
Esta aula trata sobre as necessidades especiais das pessoas com deficiência. Será possível compreender questões relacionadas à nomenclatura e a conceituação das necessidades especiais.
Abordaremos essas necessidades sob o ponto de vista de cada uma das deficiências: visual, auditiva, física e intelectual.
Educação Inclusiva Aplicada as Deficiências - Visual, Auditiva, Física e Intelectual
Profª Luciane Tomazeli
O Atendimento Educacional Especializado se refere à Educação Especial que conhecemos, aquele atendimento que ocorre em centros educacionais especializados para crianças e/ou pessoas com deficiência. Entretanto, apesar de já existir há bastante tempo (desde a década de 1950 pelo menos), ele assume características e objetivos diferenciados dos apresentados inicialmente, quando da sua implantação.
Educação Inclusiva Aplicada as Deficiências - Visual, Auditiva, Física e Intelectual
Profª Luciane Tomazeli
Esta aula contemplará questões relacionadas aos profissionais e demais envolvidos no cotidiano das pessoas com deficiência. O universo da inclusão ainda é, de certa forma, desconhecido pela maioria das pessoas em sua essência. E, para que os objetivos humanos, educacionais e sociais desse processo de inclusão se efetivem, é necessário um grande envolvimento dos profissionais e pessoas mais próximas dessa realidade. Entretanto, os pensamentos e ações não podem e não devem ocorrer de forma isolada.
Educação Inclusiva Aplicada as Deficiências - Visual, Auditiva, Física e Intelectual
Profª Luciane Tomazeli
Nesta aula, abordaremos as relações entre a neuroplasticidade, a aprendizagem e as deficiências. Ponturaemos questões relevantes entre a relação dos tipos de deficiência com a dificuldade de aprendizagem e quais fatores serão determinantes para diagnosticar uma criança com dificuldades de aprendizagem, bem como as medidas a serem tomadas acerca dessa situação. Também veremos quais são os fatores determinantes para que se estabeleça um quadro de Dificuldade de Aprendizagem – DA – e os sinais e sintomas considerados para diagnosticar tal situação. Além disso, pontuaremos situações psicossociais que podem culminar com este problema e em que ponto se encontra nossa sociedade atualmente frente aos fatores que podem ser contribuintes para desencaderar DA em crianças na idade escolar.
Educação Inclusiva Aplicada as Deficiências - Visual, Auditiva, Física e Intelectual
Profª Luciane Tomazeli
Nesta aula, abordaremos as doenças crônicas que acometem crianças em idade escolar e que não necessariamente estão relacionadas à presença de algum tipo de deficiência. Veremos também os prejuízos educacionais provenientes dessa situação que, em grande parte dos casos, acaba afastando a criança da escola por longos períodos. Além disso, aprofundaremos o conhecimento acerca dos transtornos de aprendizagem mais comuns encontrados no âmbito escolar e clínico.