QUESTIONARIO II

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Curso
	PSICOLOGIA SÓCIOINTERACIONISTA
	Teste
	QUESTIONÁRIO UNIDADE II
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
Pergunta 1
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A partir das informações abaixo, assinale a alternativa correta: 
Vítor, dois anos e dois meses, é chamado para assistir o DVD de aniversário de sua amiguinha, Gabrielly, um ano. Vítor pergunta: – “É aniversário, Gabrielly?”- Sua mãe diz: – “É o aniversário da Gabrielly, você lembra que nós fomos? Olha lá, quem é aquele menino?” – Vítor responde- “O Vítor. Quero ir lá”. – Sua mãe ri e explica que ele já foi à festa e reafirma “olha, você está lá”.   Ele insiste indignado e já esboçando choro: “Vítor quer ir”. Coloca a mão e olha em direção a seu peito, dizendo: “Vitor tá aqui, quero cantar parabéns Gabrielly”. Corre em direção à televisão dizendo: “Tira ela (Gabrielly), tira.”
De acordo com a fala de Vítor, pode-se afirmar:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Indiferenciação do eu psíquico.
	Respostas:
	a. 
Indiferenciação do eu corporal.
	
	b. 
Indiferenciação do eu psíquico.
	
	c. 
Consciência de si está acabada.
	
	d. 
Indiferenciação do eu corporal e do eu psíquico.
	
	e. 
Animismo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b 
Comentário: Para Wallon, Vítor encontra-se na fase sensório motor e projetiva (1 a 3 anos), caracterizada pela predominância funcional cognitiva e fatores dinamogênicos exógenos. A principal característica, na situação acima, é a indiferenciação do eu psíquico (Vitor utiliza a 3ª pessoa para indicar a si mesmo). Há diferenciação do eu corporal, Vitor consegue perceber seu corpo e a si mesmo fora do filme.
	
	
	
Pergunta 2
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	A teoria do desenvolvimento de Henri Wallon (1879-1962) é fundamental para compreender a dimensão afetiva do processo ensino-aprendizagem, explicitada nas seguintes questões: 
I- O desenvolvimento da pessoa pressupõe processo constante de transformações durante toda a vida. 
II- A teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança com o meio, a relação entre os fatores orgânicos e socioculturais. 
III- A afetividade é elemento secundário do processo ensino-aprendizagem na teoria de Wallon. 
IV- O estudo da criança independe da compreensão do meio em que ela se desenvolve. 
Está correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
I e II.
	Respostas:
	a. 
II e III.
	
	b. 
II e IV.
	
	c. 
I e II.
	
	d. 
I, III e IV.
	
	e. 
I e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c 
Comentário: Está correto o que se afirma em I e II porque, segundo Wallon, o desenvolvimento da pessoa pressupõe um processo constante de transformações durante toda a vida, por isso, este processo é dinâmico, flexível, repleto de idas e vindas, reviravoltas. Da mesma forma, a teoria do desenvolvimento tem como foco a interação da criança como meio, a relação entre os fatores orgânicos (biológicos) e socioculturais (meio cultural onde o sujeito está inserido). As afirmativas III e IV estão erradas porque a afetividade é uma dimensão primeira no processo ensino-aprendizagem e o estudo da criança depende da compreensão do contexto sócio-histórico em que ela está inserida.
	
	
	
Pergunta 3
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a frase a seguir e responda a questão: 
A teoria de Wallon ficou conhecida por ____________________________ pois entende o homem como um ser constituído por dimensões que se completam, se entrelaçam, são interdependendentes. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
“Psicogênese da pessoa completa”;
	Respostas:
	a. 
“Psicogênese da pessoa completa”;
	
	b. 
“Sociointeracionismo”;
	
	c. 
“Cognitivismo”;
	
	d. 
"Interacionismo”;
	
	e. 
“Pensamento e linguagem”.
	Feedback da resposta:
	Resposta: a 
Comentário: Henri Wallon denominou ‘psicogênese da pessoa completa’ a teoria que, ao longo de décadas, construiu a respeito do desenvolvimento psicológico. Assim denominada porque compreende cada instante desse processo como tendo uma pessoa em sua totalidade, um conjunto resultante da integração dos conjuntos motor, afetivo e cognitivo. A pessoa só pode ser pensada como essa integração. Portanto, é de uma rede de relações entre os conjuntos – motor, afetivo, cognitivo – e os determinantes orgânicos e sociais que emerge a pessoa.
	
	
	
Pergunta 4
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a situação abaixo e responda a questão: 
Ana está brincando com uma boneca junto com sua irmã mais velha que brinca com uma casinha. Num determinado momento, Ana diz que quer brincar com a casinha. Sua irmã aceita e, então, troca o brinquedo com ela. Logo em seguida, Ana quer a boneca de volta e começa a chorar. 
Podemos afirmar que, segundo Wallon:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Ana está no estágio do Personalismo.
	Respostas:
	a. 
Ana está no estágio do Personalismo.
	
	b. 
Ana tem dificuldade para lidar com frustração.
	
	c. 
Ana, provavelmente, é mimada pelos pais.
	
	d. 
Ana está na fase pré-operacional, marcada pelo egocentrismo.
	
	e. 
Ana está na fase anterior ao Personalismo.
	Feedback da resposta:
	Resposta: a 
Comentário: Ana encontra-se no estágio do Personalismo (3 a 6 anos), fase em que ocorre a construção da personalidade, com movimentos de oposição, sedução, imitação. Além disso, a possessividade e o ciúme são exemplificados na situação da questão como expressão do sentimento de posse, que possibilita a diferenciação do outro para constituir-se como sujeito único.
	
	
	
Pergunta 5
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia a situação abaixo e responda a questão: 
Aninha brinca com um baralho colorido, com figuras impressas. Separa as cartas, agrupando figuras de casas, de bichos e de pessoas. Aparentemente insatisfeita, embaralha os cartões e recomeça, agrupando-os por cores. 
A descrição acima refere-se a qual estágio do desenvolvimento segundo Wallon e, respectivamente, a qual predominância funcional:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Categorial/Cognitiva.
	Respostas:
	a. 
Personalismo/Cognitiva.
	
	b. 
Categorial/Afetiva.
	
	c. 
Personalismo/Afetiva.
	
	d. 
Categorial/Cognitiva.
	
	e. 
Sensório motor e Projetivo/Cognitiva.
	Feedback da resposta:
	Resposta: d 
Comentário: Aninha apresenta as características do estágio Categorial: exploração mental do mundo físico mediante atividades de agrupamento, seriação, classificação e ordenação, indicadores de categorias de pensamento. Ao separar o baralho, utiliza diferentes categorias de pensamento.
	
	
	
Pergunta 6
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia com atenção a situação abaixo e responda à questão: 
Bruno brinca com miniaturas de super-heróis. "Agora o Bruno vai pegar o Homem Aranha. O Bruno vai colocar o Homem Aranha em cima da torre. O Bruno vai pegar o Batman e o Super Homem para ajudar o Homem Aranha, eles são amigos". A avó, que assiste à brincadeira do neto, pergunta-lhe: "Você gosta de brincar com esses bonequinhos?" Ao que o neto responde-lhe: "Sim vovó, Bruno gosta, Bruno gosta muito. Você compra mais pro Bruno de aniversário?”. 
Segundo Wallon, esse menino encontra-se em que estágio do desenvolvimento?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Sensório motor e projetivo.
	Respostas:
	a. 
Impulsivo emocional.
	
	b. 
Sensório motor e projetivo.
	
	c. 
Personalismo.
	
	d. 
Categorial.
	
	e. 
Puberdade e adolescência.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b 
Comentário: Bruno refere-se a si mesmo na 3ª pessoa, característica do estágio sensório motor e projetivo (1 a 3 anos) em que há predominância funcional cognitiva, fatores dinamogênicos exógenos, indicando a indiferenciação do eu psíquico.
	
	
	
Pergunta 7
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia com atenção a situação abaixo e responda a questão: 
Uma criança (quatroanos) está gritando porque quer o sorvete de seu irmão maior (sete anos), que é de morango. A mãe pede para o irmão maior trocar de sorvete com o menor, deixando o de morango com ele. Depois de uns minutos, o menor volta a chorar, querendo de volta o seu sorvete. 
Esta cena comum entre irmãos revela, segundo conceitos de Wallon:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b.
Revela que o menor, provavelmente, encontra-se em uma fase do desenvolvimento em que a autoafirmação tem o papel central, pois a personalidade está em formação.
	Respostas:
	a.
Revela que, provavelmente, o irmão menor não consegue ainda discriminar e respeitar a vontade do outro, encontrando-se fortemente egocêntrico.
	
	b.
Revela que o menor, provavelmente, encontra-se em uma fase do desenvolvimento em que a autoafirmação tem o papel central, pois a personalidade está em formação.
	
	c. 
Revela que o irmão menor tem um pensamento sincrético com o irmão maior
	
	d.
Revela que, provavelmente, o irmão menor está na idade da graça, buscando a atenção de todos.
	
	e.
Revela que o irmão menor quer chamar a atenção, sempre solicitando uma intervenção da mãe.
	Feedback da resposta:
	Resposta: b 
Comentário: A criança de 4 anos encontra-se no estágio do personalismo, o ciúme e a possessividade são as marcas deste período como um dos indicadores para a diferenciação e para a construção de si mesmo.
	
	
	
Pergunta 8
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o excerto a seguir e responda a questão: “Nasceu em 1879 e faleceu em 1962, cursou medicina, atuou como médico em instituições psiquiátricas onde se dedicou ao atendimento de crianças com deficiências neurológicas e distúrbios de comportamento. Participou das duas grandes guerras mundiais, uma delas como médico do exército.Paralelamente à atuação como médico e psiquiatra, demonstrou interesse pela psicologia da criança”. 
A qual teórico corresponde essa biografia?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Wallon.
	Respostas:
	a. 
Piaget.
	
	b. 
Vygotsky.
	
	c. 
Wallon.
	
	d. 
Rogers.
	
	e. 
Freud.
	Feedback da resposta:
	Reposta: c 
Comentário: O fragmento apresenta informações sobre a vida e a obra de Henri Wallon. Piaget, Rogers e Freud não participaram das guerras mundiais como médicos do exército.
	
	
	
Pergunta 9
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	Leia o fragmento e responda a questão: 
A relação afetiva deve permear o processo pedagógico, tal desafio ainda está presente na educação. Nos planejamentos desenvolvidos pelo sistema de ensino, a ênfase ainda recai sobre os aspectos cognitivos, a didática do professor, a metodologia utilizada, as avaliações etc. Ignora-se que a afetividade está presente em todas as discussões sobre os mais variados temas levados para a escola. Falar da afetividade pressupõe falar sobre as relações na sala de aula. 
A qual autor corresponde o fragmento acima?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Wallon.
	Respostas:
	a. 
Piaget.
	
	b. 
Vygotsky.
	
	c. 
Wallon.
	
	d. 
Skinner.
	
	e. 
Emilia Ferreiro.
	Feedback da resposta:
	Resposta: c 
Comentário: O fragmento corresponde às ideias de Henri Wallon sobre o funcionamento psicológico infantil; para este autor, a afetividade é a dimensão mais importante, uma vez que é predominante em três das cinco etapas do desenvolvimento apresentadas pelo autor. Assim sendo, para este autor, a escola deveria privilegiar a afetividade no cotidiano escolar, visando melhores resultados no processo ensino-aprendizagem. Piaget, Vygotsky, Skinner e Emilia Ferreiro não apresentam, em sua obra, tal ênfase.
	
	
	
Pergunta 10
0,5 em 0,5 pontos
	
	
	
	São características do estágio categorial:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e.
Exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamento, seriação, classificação e ordenação.
	Respostas:
	a.
Exploração de si mesmo como um ser diferente de outros seres, construção da subjetividade por meio das atividades de oposição, sedução e imitação.
	
	b.
Predominam atividades que visam à exploração do próprio corpo e de suas sensibilidades internas e externas.
	
	c. 
Domínio de categorias cognitivas de maior nível de abstração.
	
	d. 
Flutuações afetivas com mudanças físicas e hormonais.
	
	e.
Exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamento, seriação, classificação e ordenação.
	Feedback da resposta:
	Resposta: e 
Comentário: A alternativa correta apresenta as características do estágio categorial – exploração mental do mundo físico, mediante atividades de agrupamento, seriação, classificação e ordenação – indicadores de categorias de pensamento. A alternativa (a) se refere ao personalismo; (b) se refere ao impulsivo emocional, (c e d) puberdade adolescência.
	
	
	
Domingo, 1 de Setembro de 2019 15h47min47s BRT