prova educação inclusiva un 2 FMU

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Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Considerando as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem, analise as afirmações abaixo:
I – Dificuldades escolares têm causas extrínsecas ao indivíduo, enquanto os transtornos têm causas intrínsecas.
II – Transtornos são identificados por sintomas especificamente descritos nos manuais como o DMS. As dificuldades podem ser identificadas e resolvidas em sala de aula.
III – Transtornos e dificuldades de aprendizagem possuem a mesma origem.
IV – Dificuldades e transtornos são tratáveis e passíveis de serem minimizados, desde que haja o acompanhamento correto e o uso de medicamentos adequados.
Assinale a alternativa correspondente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Apenas I e II estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Apenas I e II estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As dificuldades escolares, normalmente, tem sua origem no meio, na metodologia de ensino, em fatores afetivos ou emocionais, e os transtornos têm causas genéticas/neurológicas. Os transtornos estão descritos em manuais de doenças e necessitam de tratamento adequado; as dificuldades, geralmente, podem ser resolvidas em sala de aula.
	
	
	
Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir. 
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio. 
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar. 
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem. 
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas. 
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III, IV
	Resposta Correta:
	 
I, III, IV
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
	
	
	
Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Resposta Correta:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante).
	
	
	
Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Vygotsky acreditava fielmente que a aprendizagem tinha um grande componente social. E que as interações da criança com o meio modificam estruturas cognitivas e neurológicas. A isso ele chamou de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Plasticidade
	Resposta Correta:
	 
Plasticidade
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Plasticidade é a capacidade que o cérebro tem de se modificar, se adequando a cada nova situação ou aprendizado. Isso implica no entendimento que a inteligência é dinâmica, podendo evoluir e se construir ao longo da interação com o meio ao qual o indivíduo está inserido.
	
	
	
Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	Resposta Correta:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	
	
	
Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas as anteriores.
	Resposta Correta:
	 
Todas as anteriores.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto.
	
	
	
Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Todas estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas.
	
	
	
Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Piaget definiu dois conceitos importantes em sua teoria: Assimilação e Acomodação. Qual a melhor definição para ambos respectivamente?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	
Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
	Resposta Correta:
	
Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Assimilação é a busca por novos conhecimentos, novos tipos de respostas para as situações. Acomodação é quando o conhecimento está estabelecido, podemos então fazer ajustes de acordo com a nossa capacidade de pensar a respeito.
	
	
	
Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
	Resposta Correta:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As dificuldades escolares não tem uma única causa, elas são multifatoriais, sendo o resultado de fatores intra e extra escolares.
	
	
	
Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	
	
	
	Henri Paul Hyacinthe Wallon é um pensador francês que contribuiu para a Psicologia do Desenvolvimento (humano). Referente às suas contribuiçõespara o campo da educação, Wallon é considerado como um defensor do interacionismo, sobretudo, para o desenvolvimento na infância. 
A imitação é um tema fundamental para Wallon. Por que?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos.
	Resposta Correta:
	 
Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Na imitação, ocorre identificação de modelos sociais a serem seguidos e a aprendizagem de novos comportamentos até a apropriação deles.