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ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 4 -AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM

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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM 
Atividade para avaliação - Semana 4 
 
Pergunta 1 
A profª Rita Galego afirma que as notas são frágeis. Essa afirmação está 
relacionada à naturalização das notas e da avaliação como uma lógica seriada em 
relação ao que se aprendeu. Isso ocorre porque nas escolas: 
 
Se naturalizou o olhar para a avaliação, reforçando as ideias de quantificação e 
média e, também, de tradição - nota, avaliação e prova. 
 O aluno é responsável por suas notas, sem importar se ele está aprendendo ou não. 
 
Os Projetos Pedagógicos estabelecem critérios que os professores não podem 
alterar. 
 
Pergunta 2 
Para se ter uma avaliação formativa e continuada na escola, com base na 
concepção da LDB (1996), é preciso que a escola: 
1. Mantenha as práticas vigentes em relação à avaliação, reforçando as 
ideias de que tudo está indo bem e de que os alunos não aprendem 
porque não querem. 
2. Incorpore mudanças na prática docente e na aprendizagem do aluno, 
tendo este como centro desse processo. 
3. Se democratize, e que os professores alterem suas práticas e 
concepções sobre o que se ensina, como se ensina e porque se 
ensina. 
Analise as afirmações acima e assinale a alternativa correta: 
 As afirmações I e II são verdadeiras. 
 As afirmações I e III são verdadeiras. 
 As afirmações II e III são verdadeiras. 
 
Pergunta 3 
Com base no texto “Não mexam na minha avaliação”, complete as lacunas do 
trecho abaixo: 
“(...) na perspectiva de uma evolução das _________no sentido de uma avaliação 
formativa, de uma _________ que ajude o ___________. Não retomo a necessária 
articulação entre avaliação formativa e diferenciação do ensino: a avaliação 
formativa não passa, no final das contas, de um dos componentes de 
__________________. ” 
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem corretamente os 
espaços acima, respectivamente: 
 
aprendizagens - prática - aluno a aprender e o professor a ensinar - intervenções e 
dos enquadramentos pedagógicos 
 
avaliações - aprendizagem - aluno a estudar - intervenções e dos enquadramentos 
pedagógicos 
 
práticas - avaliação - aluno a aprender e o professor a ensinar - intervenções e dos 
enquadramentos pedagógicos 
 
Pergunta 
Os verdadeiros obstáculos para que ocorram mudanças no processo de avaliação 
provêm de uma cultura escolar tradicional que não aceita modificações. Com base 
nessa cultura, assinale a alternativa correta: 
 
Mudanças nessa cultura dariam muito trabalho para os agentes escolares e por isso 
é melhor não mexer na avaliação. 
 
A cultura escolar tradicional impede mudanças no horário escolar - que continua 
rígido -, nas regras, nos conteúdos, nos valores e nas representações dos agentes. 
 
A cultura escolar tradicional não quer mudar o diálogo e os acordos realizados 
com os pais, reforçando a ideia de que o aluno muitas vezes não tem condição de 
aprender. 
 
Pergunta 5 
Ainda hoje, em várias escolas da educação básica, não se considera a avaliação 
formativa, pois ela também requer mudanças na maneira como se organizam os 
currículos escolares. A preocupação sempre é cumprir os conteúdos, mesmo que: 
 O programa seja ensinado. 
 Os alunos fiquem à beira do caminho. 
 
Os alunos não aprendam, pois, de uma forma ou de outra, acabarão aprendendo 
um dia.

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