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AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM Atividade para avaliação - Semana 4 Pergunta 1 A profª Rita Galego afirma que as notas são frágeis. Essa afirmação está relacionada à naturalização das notas e da avaliação como uma lógica seriada em relação ao que se aprendeu. Isso ocorre porque nas escolas: Se naturalizou o olhar para a avaliação, reforçando as ideias de quantificação e média e, também, de tradição - nota, avaliação e prova. O aluno é responsável por suas notas, sem importar se ele está aprendendo ou não. Os Projetos Pedagógicos estabelecem critérios que os professores não podem alterar. Pergunta 2 Para se ter uma avaliação formativa e continuada na escola, com base na concepção da LDB (1996), é preciso que a escola: 1. Mantenha as práticas vigentes em relação à avaliação, reforçando as ideias de que tudo está indo bem e de que os alunos não aprendem porque não querem. 2. Incorpore mudanças na prática docente e na aprendizagem do aluno, tendo este como centro desse processo. 3. Se democratize, e que os professores alterem suas práticas e concepções sobre o que se ensina, como se ensina e porque se ensina. Analise as afirmações acima e assinale a alternativa correta: As afirmações I e II são verdadeiras. As afirmações I e III são verdadeiras. As afirmações II e III são verdadeiras. Pergunta 3 Com base no texto “Não mexam na minha avaliação”, complete as lacunas do trecho abaixo: “(...) na perspectiva de uma evolução das _________no sentido de uma avaliação formativa, de uma _________ que ajude o ___________. Não retomo a necessária articulação entre avaliação formativa e diferenciação do ensino: a avaliação formativa não passa, no final das contas, de um dos componentes de __________________. ” Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem corretamente os espaços acima, respectivamente: aprendizagens - prática - aluno a aprender e o professor a ensinar - intervenções e dos enquadramentos pedagógicos avaliações - aprendizagem - aluno a estudar - intervenções e dos enquadramentos pedagógicos práticas - avaliação - aluno a aprender e o professor a ensinar - intervenções e dos enquadramentos pedagógicos Pergunta Os verdadeiros obstáculos para que ocorram mudanças no processo de avaliação provêm de uma cultura escolar tradicional que não aceita modificações. Com base nessa cultura, assinale a alternativa correta: Mudanças nessa cultura dariam muito trabalho para os agentes escolares e por isso é melhor não mexer na avaliação. A cultura escolar tradicional impede mudanças no horário escolar - que continua rígido -, nas regras, nos conteúdos, nos valores e nas representações dos agentes. A cultura escolar tradicional não quer mudar o diálogo e os acordos realizados com os pais, reforçando a ideia de que o aluno muitas vezes não tem condição de aprender. Pergunta 5 Ainda hoje, em várias escolas da educação básica, não se considera a avaliação formativa, pois ela também requer mudanças na maneira como se organizam os currículos escolares. A preocupação sempre é cumprir os conteúdos, mesmo que: O programa seja ensinado. Os alunos fiquem à beira do caminho. Os alunos não aprendam, pois, de uma forma ou de outra, acabarão aprendendo um dia.
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