ATIVIDADE AVALIATIVA SEMANA 4 - FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL I

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL I - 
Atividade para avaliação - Semana 4 
Pergunta 1 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
As palavras em português que indicam a ação lúdica infantil são caracterizadas 
pelos verbos brincar e jogar, sendo que brincar indica atividade lúdica não 
estruturada e jogar, atividade envolvendo os jogos de regras propriamente ditos. 
 
Brinquedo, brincadeira e jogo são termos que podem se confundir, uma vez que a 
sua utilização varia de acordo com o idioma utilizado. 
 
Biscoli (2005) tenta definir a diferença entre brincar e jogar pelo aparecimento de 
regras. Conforme a autora, a utilização de regras pré-estabelecidas designa o ato 
de jogar. 
 
Quanto à função do brinquedo, Brougère e Wajskop (1997) esclarecem que não 
tem valor simbólico algum, nem representação sociocultural. 
 
Pergunta 2 
Identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas abaixo: 
( ) Brougère e Wajskop (1997) consideram o brinquedo um objeto cultural que, como 
muitos objetos construídos pelo homem, tem significados e representações. 
( ) Para Kishimoto (1999), o brincar tem a prioridade das crianças, que possuem 
flexibilidade para ensaiar novas combinações de ideias e de comportamentos. 
( ) A brincadeira é a atividade que a criança tem para desempenhar as regras do jogo 
na atividade lúdica. 
( ) De acordo com os postulados de Vygotsky, as brincadeiras não criam zona de 
desenvolvimento proximal e não são todas as modalidades de brincadeira que trazem 
regras de faz de conta. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 F – F – F – V 
 V – V – V – F 
 F – F – V – V 
 V – F – V – F 
 
Pergunta 3 
Assinale a alternativa incorreta: 
 
A brincadeira também é uma rica fonte de comunicação, pois até mesmo na 
brincadeira solitária a criança, pelo faz de conta, imagina que está conversando 
com alguém ou com os seus próprios brinquedos. Com isso, a linguagem é 
desenvolvida com a ampliação do vocabulário e o exercício da pronúncia das 
palavras e frases. 
 
Vygotsky (1991) critica a forma parcelada de se enxergar o desenvolvimento 
humano. Para o autor, só poderemos compreender o desenvolvimento infantil 
observando o seu conjunto. 
 
Os estudos realizados pela pesquisadora Gisela Wajskop (1996), no Brasil, sobre 
as concepções dos professores a respeito do brincar, identificaram que a 
brincadeira e a diversão caminham juntas. 
 
Bomtempo (1997) também ressalta a importância dos professores observarem as 
brincadeiras livres das crianças e se utilizarem deste recurso como ferramenta de 
aprendizagem. Observação de professores e supervisores pode auxiliar na 
condução de trabalhos que sanem dificuldades sociais e déficits no 
desenvolvimento. 
 
Pergunta 4 
Leia atentamente os enunciados abaixo: 
1. Para _______________, é entre os jogos com pares semelhantes, seja na 
condição social ou cognitiva, que o desenvolvimento tem a sua expressão 
máxima. 
2. ________________ identificaram uma dicotomia, em relação ao brincar, 
entre a prática e a visão dos professores. Ou seja, o professor reconhece a 
importância da brincadeira, mas tem dificuldades em utilizá-la. 
3. Para __________, o brincar tem a prioridade das crianças, que possuem 
flexibilidade para ensaiar novas combinações de ideias e de 
comportamentos 
4. _________ coloca que a intervenção do professor deve revitalizar, 
clarificar, explicar o brincar, e não dirigir as atividades. Quando a 
brincadeira é dirigida por um adulto com um determinado objetivo, ela 
perde o seu significado - lembrando que a brincadeira deve possuir um fim 
em si mesma. 
5. O comportamento de brincadeira é observado nas escolas e, conforme 
___________, persiste não somente no período pré-escolar, mas também 
durante a idade escolar das crianças (6 a 10 anos de idade 
aproximadamente). 
Escolha a alternativa com os nomes dos autores que preenchem corretamente as 
lacunas, respectivamente: 
 
Isidro e Almeida (2003) - Alves e Gomes (2005) - Kishimoto (1999) - Bomtempo 
(1997) - Cordazzo (2003) 
 
Paulo Freire (2002) - Piaget (1997) - Vygotsky (2009) - Bomtempo (1997) - 
Cordazzo (2003) 
 
Alves e Gomes (2005) - Isidro e Almeida (2003) - Kishimoto (1999) - Bomtempo 
(1997) - Cordazzo (2003) 
 
Cordazzo (2003) - Bomtempo (1997) - Alves e Gomes (2005) - Isidro e Almeida 
(2003) - Piaget (1997) 
 
Pergunta 5 
Analise se as afirmações abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F): 
( ) - A escola, como espaço de múltiplas dimensões, tem função mediadora essencial 
na formação de sujeitos críticos e autônomos, capazes de discernirem seu espaço na 
sociedade e saberem lutar pelos seus direitos individuais e coletivos (...). 
( ) - Para Vygotsky, a cultura, a mediação e a atividade são fatores essenciais para o 
processo de humanização. O ser humano aprende a ser humano na apropriação das 
relações sociais, de sorte que a cultura tem suma importância nesse processo. 
Humanizar-se é desenvolver-se como homem social e histórico (...). 
( ) - Brincar constitui, dessa forma, em uma atividade interna das crianças, baseada no 
desenvolvimento da imaginação e na interpretação da realidade, sem ser ilusão ou 
mentira (...). 
( ) - Do ponto de vista da Teoria Histórico-Cultural, o brincar é uma das atividades 
potencializadoras do desenvolvimento infantil. Sendo assim, deve ser tomado como um 
dos principais eixos para o desenvolvimento de suas relações, reflexões e prática social 
(...). 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, respectivamente: 
 V – V – V – V 
 F – F – F – F 
 V – F – F – F 
 V – F – V – F