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Atividade para avaliação - Semana 3 - CIÊNCIA DO AMBIENTE - BEA001

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04/09/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
cursos.univesp.br/courses/2653/quizzes/8234/take 1/4
2 ptsPergunta 1
Há muitos gastos com tecnologia.
A reciclagem de resíduos é elevada.
O consumo de carne é elevado.
O consumo de água é baixo.
Há pouco gasto com energia elétrica.
Se comparada à média brasileira, Campo Grande tem uma pegada 8% maior que a média
nacional, que é de 2,9 hectares globais por pessoa. Ela também é 10% maior que a do Mato
Grosso do Sul e 14% maior que a Pegada média mundial, que é de 2,7 hectares globais por
pessoa. O Mato Grosso do Sul, por sua vez, tem uma Pegada Ecológica 3% menor que a
média brasileira. (FONTE: Pegada Ecológica: o que é isso? | WWF Brasil)
A Pegada Ecológica da cidade de Campo Grande (MS) é elevada porque:
2 ptsPergunta 2
O infográfico a seguir apresenta a emissão de gases de efeito estufa por estado brasileiro.
FONTE: https://noticias.ambientebrasil.com.br/clipping/2018/11/24/148707-
desmatamento-na-amazonia-cresce-137-entre-2017-e-2018-dizem-ministerios.html
(https://noticias.ambientebrasil.com.br/clipping/2018/11/24/148707-desmatamento-na-amazonia-
cresce-137-entre-2017-e-2018-dizem-ministerios.html)
Em qual estado o desmatamento pode ser a causa de uma elevada emissão de gases?
04/09/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
cursos.univesp.br/courses/2653/quizzes/8234/take 2/4
Amazonas
Minas Gerais
Paraná
São Paulo
Rio Grande do Norte
2 ptsPergunta 3
Reduzir a pesquisa de tecnologias limpas, com eficiente utilização dos recursos para promoção do desenvolvimento
urbano, rural e industrial.
Reduzir o volume de resíduos e de poluição, por meio da conservação e reciclagem de energia e recurso limitando
o consumo material das camadas sociais mais ricas no mundo.
Aumentar o consumo de combustíveis fósseis e de outros recursos e produtos facilmente esgotáveis.
Flexibilizar as regras para proteção ambiental, permitindo o aumento do desmatamento e turismo predatório.
Aumentar a utilização dos recursos potenciais dos vários ecossistemas, sem preocupação com o dano aos
sistemas de sustentação da vida.
Segundo autores como Rattner (1999), Daly (2004) e Sachs (1993) é possível atingirmos a
sustentabilidade ecológica por uma série de mecanismos. Assinale a alternativa que apresenta
uma das ações defendidas pelos autores.
2 ptsPergunta 4
A seguir são apresentadas 4 dimensões da sustentabilidade e algumas de suas
características.
DIMENSÃO DA SUSTENTABILIDADE:
A – ECOLÓGICA
B- ECONÔMICA
C – SOCIAL
D - CULTURAL
 
CARACTERÍSTICAS:
04/09/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
cursos.univesp.br/courses/2653/quizzes/8234/take 3/4
A1, B2, C3, D4
A2, B4, C1, D3
A2, B1, C4, D3
A3, B2, C1, D4
A2, B3, C4, D1
1 – Tem por objetivo precípuo a igualdade de condições, de acesso a bens, da boa qualidade
dos serviços necessários para uma vida digna. Para que tal fim seja atingido, é necessário o
fim da pobreza, da tirania, da carência de oportunidades econômicas e o fim da negligência
dos serviços públicos, da intolerância ou interferência excessiva de Estados repressivos.
2 – É caracterizada pela compreensão e respeito às dinâmicas do meio ambiente.
3 – É a promoção, preservação e divulgação da história, das tradições e dos valores regionais,
bem como acompanhamento de suas transformações.
4 – É realizada por meio de alocação e gestão mais efetivas dos recursos e por um fluxo
regular do investimento público e privado nos quais a eficiência econômica deve ser avaliada
com o objetivo de diminuir a dicotomia entre os critérios microeconômicos e macroeconômicos.
Assinale alternativa que apresenta a relação CORRETA entre a dimensão de sustentabilidade
e sua característica.
2 ptsPergunta 5
Gráfico 2
As populações de seres vivos tem um potencial de crescimento que é exponencial. Porém a
resistência do meio atua nessas populações. Assinale a alternativa que apresenta o gráfico
que representa a ação da resistência do meio sobre o crescimento populacional de uma
espécie. Considere que o número de indivíduos está representado pelo eixo Y e o tempo está
representado pelo eixo X.
 
 
04/09/2019 Teste: Atividade para avaliação - Semana 3
cursos.univesp.br/courses/2653/quizzes/8234/take 4/4
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Gráfico 5
Gráfico 1
Gráfico 3
Gráfico 4
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