Roteiro_PLA_6__Tecido_nervoso (1)

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ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 
ROTEIRO DE PRÁTICAS LABORATORIAIS ATIVAS 
Nome PLA PLA 6 – Tecido nervoso Data AULA 9 
Local onde acontecerá a 
PLA 
Laboratório de Estrutura e Função 
Tempo de Duração da PLA 75 min Horário 
Curso Enfermagem Turma Nº de Alunos 
Docente (s) DSc. Milena Ferreira Unidade(s) Curricular(es) Estrutura e Função Humana 
Observações Relevantes sobre a turma: 3 estações que serão duplicadas de acordo com a necessidade, definida pelo tamanho da 
turma. 
I. Objetivos de Aprendizagem 
a. Conhecer a microscopia do SN, caracterizando a capacidade de transmissão de impulso nervoso. 
b. Compreender a distribuição tridimensional principalmente dos componentes do sistema nervoso. 
c. Estabelecer relações entre os aspectos estruturais do Sistema nervoso e suas inter-relações funcionais. 
II. Descrição da PLA 
Atividade / 
Estação # 
Microscópio virtual - neurônio 
Descrição da 
Atividade 
O aluno acessa o microscópio virtual e navega nas diferentes páginas testando o uso das ferramentas 
disponíveis no site. Sempre que necessário solicita orientação do professor. Consulta no roteiro de aulas 
práticas quais componentes do tecido nervoso devem ser reconhecidos nas lâminas do microscópio virtual. Cria 
uma apresentação para consulta posterior. 
Duração da 
Atividade (min.) 
20 minutos 
Objetivo Identificar a organização do tecido nervoso. 
Orientação 1- Acesse o microscópio virtual pelo link http://histologyguide.org/slide-view/MHS-240-spinal-cord/06-slide-
1.html?x=4712&y=6853&z=100&page=1 
 
Lâmina MHS 240 - medula espinal: Observe que no interior da medula espinal há uma área com formato de H 
denominada substância cinzenta. A área mais periférica da medula espinal denomina -se substância branca. 
Observe que esta estrutura está revestida por tecido conjuntivo, as meninges. Observe que do lado direito da 
medula espinal há uma área arredondada, repleta de corpos neuronais, o gânglio espinal, e perceba que muitos 
prolongamentos neuronais partem do gânglio formando um nervo espinal. 
Em maior aumento, identifique: 
Pericários ou corpos celulares dos neurônios na substância cinzenta 
Células ependimárias revestindo o canal medular 
Copie a imagem obtida em uma apresentação e identifique com setas as estruturas solicitadas acima. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2- Acesse o microscópio virtual pelo link http://histologyguide.org/slide-view/MH-052-peripheral-nerve/06-
slide-1.html?x=20601&y=4796&z=4&page=1 
 
Lâmina MH 052 – nervo: Os nervos são constituídos por feixes de axônios e apresentam um revestimento 
conjuntivo. Externamente aos nervos há uma camada de tecido conjuntivo propriamente dito (tipo denso não 
modelado) denominada epineuro. Envolvendo cada feixe de axônios existe uma camada de tecido conjuntivo 
denominada perineuro e, no interior dos fascículos, existe ainda um delicado tecido conjuntivo frouxo 
denominado endoneuro que envolve cada fibra nervosa. 
Em um maior aumento, identifique: 
Epineuro 
Perineuro 
Endoneuro 
Fibra nervosa ou axônio do neurônio 
Copie a imagem obtida em uma apresentação e identifique com setas as estruturas solicitadas acima. 
 
2. Acesse o microscópio virtual pelo link http://www.icb.usp.br/mol/9-3-neuronios2.html 
 
No campo observado há alguns neurônios. Observe a presença de grânulos no pericário. Estes grânulos 
correspondem ao retículo endoplasmático rugoso, organela presente em grandes quantidades nestas células e 
que recebem o nome de corpúsculo de Nissl. Neste campo o identifique: 
Pericário ou corpo celular 
Substância ou corpúsculo de Nissl 
Núcleo com nucléolo 
Copie a imagem obtida em uma apresentação e identifique com setas as estruturas solicitadas acima. 
 
Salve a apresentação e a grave em pendrive para consultá-la posteriormente. 
 
1. Responda as perguntas abaixo: 
a. O que são os corpúsculos de Nissl? 
b. Porque o RER está presente em quantidade tão elevada no citoplasma do neurônio? 
c. Quais estruturas formam os revestimentos no sistema nervoso central e periférico respectivamente? 
Materiais 
necessários 
Acessso à internet, computadores e iPads 
Referências 
bibliográficas 
JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica - Texto e Atlas. 12 ed. Rio de Janeiro: 
Guanabara Koogan, 2013. 
 
 
ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 
 
Atividade / 
Estação # 
Microscópio virtual – células da glia 
Descrição da 
Atividade 
O aluno acessa o microscópio virtual e navega nas diferentes páginas testando o uso das ferramentas 
disponíveis no site. Sempre que necessário solicita orientação do professor. Consulta no roteiro de aulas 
práticas quais componentes do tecido nervoso devem ser reconhecidos nas lâminas do microscópio virtual. Cria 
uma apresentação para consulta posterior. 
Duração da 
Atividade (min.) 
20 minutos 
Objetivo Identificar a organização do tecido nervoso. 
Orientação 1. Acesse o microscópio virtual pelo link http://www.icb.usp.br/mol/9-16-glia9.html 
 
No campo observado há alguns astrócitos e capilares sanguíneos. Estas células são responsáveis pela nutrição 
neuronal e, através dos pés vasculares, formam a barreira hematoencefálica. Neste campo identifique: 
Astrócito 
Pé vascular 
Vaso sanguíneo 
Copie a imagem obtida em uma apresentação e identifique com setas as estruturas solicitadas acima. 
 
2. Acesse o microscópio virtual pelo link http://www.icb.usp.br/mol/9-18-glia11.html 
 
 
No campo observado há algumas micróglias quiescentes. Estas células são os macrófagos do tecido nervoso. No 
campo em menor aumento identifique: 
Micróglias 
Copie a imagem obtida em uma apresentação e identifique com setas as estruturas solicitadas acima. 
 
Salve a apresentação e a grave em pendrive para consultá-la posteriormente. 
 
3.Responda as perguntas abaixo: 
a. O que é a barreira hematoencefálica? 
b. Todos os vasos sanguíneos do cérebro são revestido pelos pés vasculares? 
Materiais 
necessários 
Acessso à internet, computadores e iPads 
 
 
ESCOLA DE CIÊNCIAS DA SAÚDE 
 
Referências 
bibliográficas 
JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica - Texto e Atlas. 12 ed. Rio de Janeiro: 
Guanabara Koogan, 2013. 
 
Atividade / 
Estação # 
Vídeo 
Descrição da 
Atividade 
Assitem o vídeo e respondem ao estudo dirigido 
Duração da 
Atividade (min.) 
20 min 
Objetivo Relacionar as células da glia à velocidade de propagação do impulso nervoso. 
Orientação Clique no link https://pt.khanacademy.org/science/biology/human-biology/neuron-nervous-
system/v/saltatory-conduction-neurons 
 
Ou leia o QR Code com a câmera do iPAD: 
 
 
 
Após, responda: 
 
a) O que é a mielina? 
b) Quais células formam a bainha de mielina no sistema nervoso central e periférico, respectivamente? 
c) Como a mielina pode aumentar a condução do impulso nervoso? 
d) Como se denomina a região do axônio que não está coberta pela mielina? 
 
Materiais 
necessários 
Acessso à internet, celulares e/ou iPads com leitor de QRcode. 
Referências 
bibliográficas 
JUNQUEIRA, Luiz Carlos Uchoa; CARNEIRO, José. Histologia básica - Texto e Atlas. 12 ed. Rio de Janeiro: 
Guanabara Koogan, 2013.