Questões Profissionalização Docente

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Questão 1 
Com a instauração da República, a educação recebeu uma forte influência positivista, como estratégia 
para difundir os ideais políticos por meio da educação escolarizada. O corpo docente que atuava nesse 
período era composto por trabalhadores experientes que se ausentavam de seus ofícios nas fábricas para 
ensinar aquilo que sabiam fazer e também por: Escolha uma: Resposta: Professoras normalistas. 
 
Questão 2 
No caso da função de professor, esse processo de profissionalização decorre muito da construção e 
reconstrução da prática. Resulta da capacidade de articular a relação entre o conteúdo aprendido com as 
situações e demandas do cotidiano, o que diferencia um aprendiz de um profissional e que conduz à 
profissionalização. 
A partir das informações de Ramalho, Nuñez e Gauthier (2004, p. 50), onde eles definem o que é 
profissionalização, observe as afirmações abaixo: 
I-Desenvolvimento sistemático da profissão, fundamentada na prática e na mobilização/atualização de 
conhecimentos especializados e no aperfeiçoamento das competências para a atividade profissional. 
II-É um processo não apenas de racionalização de conhecimentos, e sim de crescimento na perspectiva 
do desenvolvimento profissional. 
III-A profissionalização é um processo socializador de construção das características da profissão, 
fundamentada em valores de cooperação entre os indivíduos e o progresso social. 
IV-A profissionalização é um processo biológico de construção das características da profissão, não 
fundamentada em valores de cooperação entre os indivíduos e o progresso social. 
Agora, assinale a opção que compreende as sentenças verdadeiras: 
Resposta: Apenas I, II e III. 
Questão 3 
O surgimento do sistema capitalista e as consequentes transformações no modo de produção 
modificaram os ofícios e as relações sociais. Nesse contexto, surgiu a industrialização em substituição ao 
sistema fabril, ou seja, o trabalho do ser humano foi substituído pela máquina. Foram os movimentos 
sociais e econômicos que caracterizaram a Primeira e a Segunda Revolução Industrial e que culminaram 
na valorização da produção em detrimento da formação e da qualidade. 
Nessa perspectiva, analise as informações a seguir: 
I Essa realidade interferiu, também, no ensino brasileiro e na formação dos professores. 
II No período colonial, o ofício docente era exercido pelos jesuítas. 
III Os jesuítas eram religiosos que chegaram à colônia com o objetivo de converter a população local - os 
índios - pela catequese e pela instrução. Todavia, na prática não aconteceu exatamente dessa forma. 
IV A instrução acabou sendo direcionada apenas aos filhos dos colonizadores, e aos indígenas restou 
somente a catequização. 
Agora, assinale a alternativa que corresponde à correta: 
Reposta: Todas as alternativas estão corretas. 
Questão 4 
Além da formação teórica é preciso que o professor assuma seu compromisso social em uma sociedade 
que a cada dia percebe mais o valor e importância da educação, afinal, não se trata apenas de formar a 
população para atender às exigências da sociedade capitalista, mas de formar integralmente o educando. 
Podemos dizer, portanto, que o professor é um: 
Escolha uma: 
Resposta: Condutor de mentes. 
Questão 5 
O processo de profissionalização da docência pressupõe, inicialmente, a mudança de paradigma no que 
se refere à formação dos professores. É preciso avançar de um modelo em que o professor é um mero 
executor de tarefas predeterminadas para outro, em que constrói sua identidade profissional, ou seja, o 
modelo da profissionalização. Para que essa transformação aconteça, é necessário primeiramente 
modificar o pensamento e a forma de agir do professor, pois a profissionalização ocorre em dois 
momentos que se complementam mutuamente. Segundo RAMALHO; NUÑEZ;GAUTHIER, 2004, p. 51, 
quais são esses dois momentos? Escolha uma: Resposta: Um interno, que constitui a profissionalidade, e 
outro, externo, que é denominado profissionalismo. 
Questão 6 
A educação escolarizada é um fator de extrema importância na formação do ser humano. Isso nos conduz 
a pensar em escola, professor e alunos, elementos que atuam integradamente, mas que socialmente são 
pensados de forma hierárquica e predeterminada, como se um elemento possuísse função mais 
importante em relação ao outro, ou seja, existe uma escola em que professores, que detêm o saber, 
ensinam seus alunos, os receptores do conhecimento. Não podemos desconsiderar que essa é uma visão 
de educação fundamentada na concepção tradicional de ensino, modelo em que o professor, o detentor 
do saber, era o centro do processo educativo. Isso mudou, e hoje se compreende a reciprocidade que 
ocorre nesse processo, por quê? Escolha uma: Resposta: Porque o professor aprende ensinando e ensina 
aprendendo. 
Questão 7 
Na reflexão sobre a importância de profissionalização do professor é necessário considerar as 
especificidades da função docente e suas responsabilidades com a formação de mentes e com a 
construção de saberes, pois além da formação intelectual de seus alunos, deve trabalhar em prol da 
formação em três aspectos. São eles: Escolha uma: Resposta: Moral, afetivo e físico. 
Questão 8 
Todavia, é importante destacar que os saberes e as competências que possuímos sofrem a interferência 
de outros aspectos, como classe social, raça, sexo, família, etnia, etc. São interferências que determinam 
valores, atitudes, comportamentos, enfim, a formação como ser humano (HABERMAS, 1987). Portanto, 
podemos afirmar: a prática do professor não resulta apenas de seus conhecimentos acadêmicos, de seus 
saberes pedagógicos, mas também: Escolha uma: Resposta: Sua história de vida, de suas relações sociais. 
 
Questão 9 
Quanto à a implementação da Lei Orgânica, no período político Estado Novo, direcionada à formação de 
professores é INCORRETO afirmar que: Escolha uma: Resposta: Como era uma formação deficitária não 
eram oferecidos muitos cursos porque não havia necessidade de haver pesquisa e estudos próprios para 
a área.. 
Questão 10 
 “O surgimento do sistema capitalista e as consequentes transformações no modo de produção 
modificaram os ofícios e as relações sociais. Nesse contexto, surgiu a industrialização em substituição ao 
sistema fabril, ou seja, o trabalho do ser humano foi substituído pela máquina”.(Santos, 2010 
Pág.10.).Diante dessa afirmativa podemos considerar que: Escolha uma: 
Resposta: Foram os movimentos sociais e econômicos que caracterizaram a Primeira e a Segunda 
Revolução Industrial e que culminaram na valorização da produção em detrimento da formação e da 
qualidade. 
Questão 11 
Santos, 2010 página 12 nos diz que: “A pouca formação e valorização do professor resulta de uma herança 
histórica. Antigamente, não muito diferente de hoje em dia, profissionais que atuam em diversas áreas 
eram utilizados como docentes, mesmo sem possuir nenhuma formação para esse ofício”. Podemos dizer 
que a formação dos professores, enquanto curso específico, tem seu início em: 
Resposta: Com a promulgação da Lei 9394/96, que ampliou a possibilidade de formação, mantendo a 
formação em nível médio para atuar na educação básica por mais dez anos, porém estabeleceu que para 
a prática na docente na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental era preciso a 
formação em nível superior como asseveram os artigos 62 e 63 da lei maior da educação nacional.. 
Questão 12 
Sobre a profissão de professor, Santos 2010, p.9 afirma que “todo docente, principalmente aquele que 
atua com os primeiros anos da educação escolarizada, deve desenvolver uma prática pedagógica que, 
além de possibilitar a apropriação dos conhecimentos historicamente construídos(...)”. Assim podemos 
dizer que o docente também deve: Escolha uma: 
Resposta: Formar sujeitos éticos, solidários, comprometidos com o próximo e com o mundo em que 
vivem.Questão 13 
 “Todo profissional é antes um ser humano, que possui vivências, dificuldades, competências, isto é, 
experiências que determinam a forma como o professor compreende e desenvolve o processo educativo. 
Francisco Imbernón (2005, p. 58), professor espanhol, ao tratar sobre a formação inicial dos professores, 
destaca quatro importantes aspectos que interferem nesse processo”. Marque a alternativa que 
representa esses quatro aspectos: Escolha uma: 
Resposta: A experiência discente, o compromisso profissional,a motivação vocacional e a formação 
inicial 
Questão 14 
A formação docente, no mundo globalizado em que vivemos, de rápidas transformações, o aprendizado 
contínuo e constante é quase uma obrigatoriedade. Tomando por base essa citação e levando em conta 
os conhecimentos sobre a formação inicial, analise as frases a seguir: 
I-A formação inicial é aquela que compreende a educação infantil e a pré-escola, quando o aluno vai 
desenvolvendo suas potencialidades educativas. 
II-A instituição formadora não deve ofertar aulas que propiciem a reflexão crítica sobre os processos 
educativos e sobre a responsabilidade social da ação docente, afinal a criticidade afeta o poder do Estado. 
III-A formação inicial, está relacionada ao começo desse processo, com os cursos de licenciatura e 
graduação; 
IV-A formação do professor tem impulsionado, entre outros, a implementação de políticas públicas, o 
desenvolvimento de pesquisas, a realização de debates e os movimentos sindicais da categoria. 
V-A formação de docentes para atuar na educação básica deverá ser feita em nível superior, em curso de 
licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como 
formação mínima para o exercício do magistério na Educação Infantil e nas quatro primeiras séries do 
Ensino Fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade Normal. 
Dessas alternativas é incorreto o que se afirma em: Resposta: Nas alternativas I, II. 
Questão 15 
Sabemos que “A profissionalização também pode ocorrer como um processo externo, caracterizando 
aquilo que chamamos de profissionalismo”. (Santos 2010, página 23) tendo como base esse pensamento, 
analise as frases a seguir: 
I-O profissionalismo é um processo político que requer trabalho num espaço público para mostrar que a 
atividade docente exige um preparo específico que não se resume ao domínio da matéria, ainda que 
necessário, mas não suficiente”. 
II-Profissionalismo é o ato de se fazer coerentemente alguma coisa sem necessariamente ter 
conhecimento prévio sobre ela. 
III-O professor, enquanto profissional responsável pela formação de seres humanos, deve propiciar a 
efetiva aprendizagem de todos os estudantes. 
IV-Ser professor exige uma sólida formação teórica, que garanta, entre outros, o domínio dos conteúdos 
que trabalhará em sala de aula, conhecimento de diferentes metodologias de ensino, dos diferentes 
ritmos de aprendizagem, ou seja, competência no desempenho de suas funções. 
V-A atuação competente possibilita ao profissional desenvolver suas atividades com sucesso e 
responsabilidade; são saberes teóricos e experiências práticas que resultam em um “saber-fazer”. 
Podemos afirmar como sendo alternativa INCORRETA: Resposta: Apenas a alternativa II. 
Questão 16 
A docência é, sem dúvida, um ofício que requer saberes diversificados. A formação inicial e a continuada, 
em seus diferentes momentos, possibilitam que o professor tenha os conhecimentos necessários para um 
desempenho de sua profissão com eficácia e responsabilidade. Diante dessa afirmativa podemos afirmar 
que: 
I-A formação inicial do professor relaciona-se aos conhecimentos e subsídios que possibilitam o 
desenvolvimento de uma prática pedagógica responsável e com compromisso social. 
II-A instituição formadora, por meio de seu projeto político-pedagógico e da matriz curricular, deve 
garantir uma sólida “bagagem” pedagógica, cultural, contextual, social, psicológica e política. 
III-A formação continuada deve auxiliar o professor e todos que trabalham com a educação a desenvolver 
um conhecimento profissional que lhes permita aprimorar suas práticas pedagógicas, de forma a atender 
com competência a heterogeneidade de alunos existentes nas salas de aulas. 
IV-Através da formação inicial e da formação continuada que os professores adquirem os conhecimentos 
que os levam ao “saber-fazer”. 
V-O professor incorpora um conhecimento profissional decorrente de uma construção própria, 
autônoma. Esse saber apoia-se na teoria, mas também nas experiências, rotinas e reflexões. 
Dessa forma podemos dizer que Resposta: Todas as alternativas estão corretas.. 
Questão 17 
A nova lei ampliou essa possibilidade de formação. Manteve a formação em nível médio para atuar na 
educação básica por mais dez anos, porém estabeleceu que para a prática na docente na Educação Infantil 
e nos anos iniciais do Ensino Fundamental era preciso a formação em nível superior como asseveram os 
artigos 62 e 63 da lei maior da educação nacional. 
De acordo com Art. 63 pode-se afirmar: 
I-cursos formadores de profissionais para a educação básica, inclusive o curso normal superior, destinado 
à formação de docentes para a Educação Infantil e para as primeiras séries do Ensino Fundamental; 
II-programas de formação pedagógica para portadores de diplomas de Educação Superior que queiram 
se dedicar à educação básica; 
III-A formação inicial de profissionais de magistério dará preferência ao ensino presencial, 
subsidiariamente fazendo uso de recursos e tecnologias de Educação a Distância. (Incluído pela Lei n. 
12.056, de 2009.) 
IV-programas de educação continuada para os profissionais de educação dos diversos níveis. 
As afirmativas corretas são: Resposta: II, III e IV são verdadeiras. 
Questão 18 
Complete a sentença: Com a instauração da República, a educação recebeu uma forte influência 
positivista, como estratégia para difundir os ideais políticos por meio da educação escolarizada, assim 
sendo o corpo docente que atuava nesse período era composto por __________ ________ e _________ 
_________ que se ausentavam de seus ofícios nas fábricas para ensinar aquilo que sabiam fazer. 
Assinale a alternativa que complementa a questão acima: Escolha uma: 
Resposta: professoras normalistas e trabalhadores experientes. 
Questão 19 
A cada dia ,os profissionais da educação e das demais áreas se dão conta da importância e necessidade 
da atualização e do aprimoramento profissional. São exigências de uma sociedade capitalista, 
globalizada, tecnológica, de contínuas transformações e inúmeras demandas. Sobre a formação 
continuada é correto afirmar: 
I - A formação continuada é uma modalidade que deve auxiliar o profissional a refletir, questionar e avaliar 
os processos educativos desenvolvidos pela instituição de ensino em que atua. 
II - É por meio da formação inicial e da formação continuada que os professores adquirem os 
conhecimentos que os levam ao “saber-fazer”. 
III - A formação inicial e a continuada, em seus diferentes momentos, possibilitam que o professor tenha 
os conhecimentos necessários para um desempenho de sua profissão com eficácia e responsabilidade. 
IV -É fundamental que a formação continuada do professor possibilite, além do aperfeiçoamento de sua 
ação pedagógica, saber lidar com a diversidade, com a heterogeneidade, como as singularidades de cada 
sujeito integrante do processo ensino-aprendizagem. 
As afirmativas corretas são: Resposta: Todas as afirmativas são verdadeiras. 
Questão 20 
É preciso destacar, também, que todo profissional é antes um ser humano, que possui vivências, 
dificuldades, competências, isto é, experiências que determinam a forma como o professor compreende 
e desenvolve o processo educativo. Todos esses aspectos necessitam ser considerados pela instituição 
formadora, que deve desenvolverum trabalho pedagógico interdisciplinar. Observe as asserções: 
I - O conhecimento profissional resultante da formação inicial 
II - A experiência como 
III - A vivência profissional 
IV - A formação continuada 
As afirmativas corretas são: 
Resposta: Todas são verdadeiras. 
Questão 21 
A profissão de professor é o único ofício que forma seres humanos para sua vivência no mundo. Essa é 
uma formação que não é apenas para o trabalho, mas também para a vida. Assim, todo docente, 
principalmente aquele que atua com os primeiros anos da educação escolarizada, deve desenvolver uma 
prática pedagógica que, além de possibilitar a apropriação dos conhecimentos historicamente 
construídos, forme sujeitos: 
Marque V para as respostas que achar verdadeiras e F para as Falsas, que mostrem de que maneira são 
formados esses sujeitos: 
Eficientes. 
Éticos. 
Solidários. 
Comprometidos. 
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta: 
Resposta: F,V,V,V. 
Questão 22 
Essa Lei e sua proposta tecnicista deram uma “nova cara” aos cursos de formação de professores, porém 
não alteraram aspectos deficitários que interferiam na capacidade de verdadeiramente saber ensinar, 
especialmente aos filhos da classe trabalhadora. 
O relato acima refere-se Lei: Resposta: LDB n. 5.692/71. 
Questão 23 
Complete a sentença: A formação continuada, diferentemente, é uma estratégia para esse fim. Por meio 
dela, o profissional se aprimora em cursos e estudos que o levam ao aperfeiçoamento técnico. No caso 
do professor, é um dos caminhos para a valorização da profissão docente, afinal, segundo 
________________________ “ninguém nasce educador ou marcado para ser educador. A gente se faz 
educador, a gente se forma, como educador, permanentemente, na prática e na reflexão da prática”. 
Marque a alternativa que se refere ao autor: 
Resposta: Freire (1999, p. 58).. 
Questão 24 
A concepção de formação manifesta na legislação avança para além da simples apropriação dos métodos 
e procedimentos. A instituição formadora deve ofertar aulas que, além dos saberes teóricos, propiciem a 
reflexão crítica sobre os processos educativos e, fundamentalmente, sobre a responsabilidade social da 
ação docente. Para tanto, é preciso valorizar o trabalho desse profissional, a importância social, a 
exigência do domínio teórico, ou seja, conscientizar os futuros professores da relevância social de seu 
ofício, pois a ação docente exige responsabilidade e rigor profissional. E, sobre a formação inicial, o que 
esta deve proporcionar ao futuro professor? Escolha uma: Resposta: Uma sólida bagagem pedagógica, 
cultural, contextual, social.. 
 
Questão 25 
Nas últimas décadas, ocorreram no Brasil movimentos em prol da melhoria da qualidade do ensino, 
especialmente da escola pública. Nesse contexto marcado pela modernização econômica, pelos avanços 
tecnológicos e pela valorização da cidadania, a formação inicial do professor ganhou destaque, pois 
quanto “mais nos aproximamos do cotidiano escolar mais nos convencemos de que ainda a escola gira 
em torno dos professores, de seu ofício, de sua qualificação e profissionalismo”. Escolha uma: 
Resposta: ARROYO, 2009, p. 19. 
Questão 26 
É preciso destacar, também, que todo profissional é antes um ser humano, que possui vivências, 
dificuldades, competências, isto é, experiências que determinam a forma como o professor compreende 
e desenvolve o processo educativo. Francisco Imbernón (2005, p. 58), professor espanhol, ao tratar sobre 
a formação inicial dos professores, destaca quatro importantes aspectos que interferem nesse processo. 
A partir das informações acima, analise as sentenças abaixo: 
I - A experiência como discente - todos nós trazemos conosco as lembranças de nossos professores. 
II - O conhecimento profissional resultante da formação inicial - no curso de graduação, são trabalhadas 
diferentes disciplinas que proporcionam novos conhecimentos e informações necessários ao exercício 
profissional. 
III - A vivência profissional - após formado, todo profissional almeja ter a oportunidade de iniciar sua 
carreira profissional. 
IV - A formação continuada - processo extremamente importante que possibilita ao docente questionar 
ou legitimar a prática. 
Agora, assinale a alternativa que compreende todas as afirmações verdadeiras: Escolha uma: 
Resposta: Todas as afirmações são verdadeiras. 
 
Questão 27 
Segundo Santos, 2010, página 23: “O processo de profissionalização da docência pressupõe, inicialmente, 
a mudança de paradigma no que se refere à formação dos professores. É preciso avançar de um modelo 
em que o professor é um mero executor de tarefas predeterminadas para outro, em que constrói sua 
identidade profissional, ou seja, o modelo da profissionalização”. Diante dessa afirmativa marque a 
alternativa INCORRETA:Escolha uma: 
Resposta: O professor reflete na sua prática de acordo com o grau em que está sendo valorizado: quanto 
maior for a valorização e gratificação econômica, maior será seu grau de dedicação aos alunos, o que não 
representa uma obrigatoriedade..