Avaliação Cont.Met.Prat. Artes

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Avaliação: CEL0548_AV_201602597979 » CONTEÚDO, METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO DA ARTE
Tipo de Avaliação: AV
Aluno: 201602597979 - ALESSANDRA LIMA GRACEK
Professor: REJANE APARECIDA MENEGHINI KOBORI Turma: 9004/AA
Nota da Prova: 9,0 Nota de Partic.: Av. Parcial Data: 29/05/2019 11:28:54
 1a Questão (Ref.: 201602908509) Pontos: 1,0 / 1,0
O ensino da arte na escola ganha lugar de destaque no contexto brasileiro após os anos 80. Podemos justificar essa
relevância no processo educacional a partir da compreensão de que a principal função da arte na escola é:
Propor desafios estéticos com ênfase na lógica e no pensamento convergente e objetivo.
Oferecer momentos de lazer no processo educativo.
 Contribuir para a construção de conhecimento, expressão e comunicação do educando.
Proporcionar aulas externas fora do espaço da escola.
Formar artistas para suprir o mercado de trabalho.
 2a Questão (Ref.: 201603722837) Pontos: 1,0 / 1,0
O pensamento de Vygotsky como orientador do estudo sobre o campo da arte apresenta discussões importantes
relacionando-o com o tema Cultura. Suas ideias nos ajudam na compreensão da arte como produção social e
fundamenta a crítica sobre a concepção romântica e mística da arte como criação individual do artista, que é visto
como um "gênio". Sendo assim percebe a Arte como:
inclusa no sistema de pertencimento humano e na proposição de homem como ser natural que deve
aprender sozinho.
indispensável para o crescimento da proposta tradicional de ensino que propaga o estudo das informações e
percepções coletivas.
 indispensável para a internalização da linguagem, organização dos processos psicológicos superiores,
constituição da subjetividade e construção do conhecimento.
necessária para o crescimento das informações docentes para que possa explanar com os alunos aquilo que
aprendeu.
dispensável na estrutura cognitiva humana e prejudicial na formação do homem como ser social e cultural.
 3a Questão (Ref.: 201603296350) Pontos: 1,0 / 1,0
O professor de artes deve relacionar as mais variadas manifestações de arte para que elas façam sentido ao público
infanto-juvenil. Algumas obras-de-arte, seja na pintura, na escultura arquitetura, inspiraram escritores dos mais
variados ramos do saber a escrever seus textos e vice-versa. Essas relações não poderiam ser diferentes com a
literatura de ficção que traz no seu conteúdo inúmeras referências de outras artes e culturas.
Qual a atitude do professor de artes diante de uma atividade que se trabalhe as relações entre as mais diversas
manifestações artísticas?
Propor estudos teóricos sobre a obra de arte para que haja aprendizagem mais concreta e o trabalho
docente não seja ameaçado pelos questionamentos dos alunos.
 Valorizar a obra de arte, enriquecendo o trabalho docente, de modo que possibilite ao aluno tomar
conhecimento das ideias e visões de épocas e de sociedades, criando situações de construção de
conhecimento e sistematização da aprendizagem.
Apresentar resumos com opiniões já formadas sobre determinada obra de arte para, a partir daí, direcionar
a aprendizagem única dos alunos.
Considerar corretas todas as opiniões dos alunos para não prejudicar o gosto que, porventura, tenham pela
obra de arte.
Ajudar o aluno a perceber que a obra de arte reflete uma mensagem ultrapassada e que manifesta questões
relacionadas ao tempo em que foi produzida.
 4a Questão (Ref.: 201605632276) Pontos: 1,0 / 1,0
A Base Nacional Comum Curricular define que a disciplina denominada Arte é composta por quatro
linguagens artísticas, além de uma unidade temática. Assinale a opção que define as quatro linguagens
artísticas e a unidade temática que integram esse campo da Arte:
Artesanato, Artes Visuais, Música e Teatro, além de uma unidade temática denominada Artes
Técnicas.
Artes Industriais, Música, Dança e Teatro, além de uma unidade temática denominada Artesanato.
Artes Visuais, Música, Dança e Cinema, além de uma unidade temática denominada Artes Cênicas.
 Artes Visuais, Música, Dança e Teatro, além de uma unidade temática denominada Artes
Integradas.
Música, Dança, Teatro e Pintura, além de uma unidade temática denominada Artes Integradas.
 5a Questão (Ref.: 201602832971) Pontos: 1,0 / 1,0
Ao estudarmos o campo das Artes Visuais reconhecemos seu potencial como linguagem e forma de expressão.
Podemos afirmar que as produções nesse campo combinam os seguintes elementos básicos em sua composição:
 espaço, linha, forma, cor, textura
tempo, notas musicais, timbre, forma
espaço cênico, tempo, drama, personagem
movimento, ritmo, drama, personagem
espaço, linha, forma, melodia, timbre
 6a Questão (Ref.: 201602926977) Pontos: 1,0 / 1,0
Ao analisarmos a realidade de vida atual, observamos que o homem vive cercado por imagens que são produzidas
de diferentes formas e reproduzidas de variadas maneiras. Em vários setores de produção social, o homem
contemporâneo tem explorado sua capacidade de unir os recursos das novas tecnologias ao seu processo de
criação. Dessa forma, podemos afirmar que, no campo da arte:
O artista prioriza a reprodução técnica porque uitliza os recursos tecnológicos.
O artista com as novas tecnologias busca copiar a realidade.
O artista ao incorporar as tecnologias se afasta do campo da arte e da estética.
 O artista contemporâneo busca novos modos de representação simbólica ao incorporar recursos tecnológicos
no processo de criação.
O artista torna seu olhar mecânico e insensível ao incorporar as tecnologias no processo criador.
 7a Questão (Ref.: 201603566787) Pontos: 0,0 / 1,0
OS PCN de Artes defendem, dentre outros conteúdos, que o professor deve desenvolver, com seus alunos, saberes
relacionados à cultura artística, contemplando o conhecimento de obras e seus autores. Conhecendo algumas
destas importantes manifestações nos cenário nacional e mundial, pode-se dizer que, no cenário brasileiro,
________________ é uma obra da linguagem do teatro.
Lavrador de Café
 Vestido de Noiva
Asa Branca
Garota de Ipanema
 Abaporu
 8a Questão (Ref.: 201602693746) Pontos: 1,0 / 1,0
Podemos afirmar que o elemento básico da música é:
As artes plásticas
A dança
 O som
A expressão corporal
O jogo
 9a Questão (Ref.: 201603566809) Pontos: 1,0 / 1,0
Os PCNs propõem que o ensino da arte deve contemplar as quatro linguagens da arte, as quais, por sua vez,
apresentam distintas formas de manifestação artística. Conhecendo estas linguagens e suas manifestações, pode-
se dizer que _____________________ é uma forma de manifestação da linguagem da dança. Qual das alternativas
abaixo completa a lacuna adequadamente?
Marionete
Fotografia
Bossa Nova
Sombra
 Xaxado
 10a Questão (Ref.: 201603398091) Pontos: 1,0 / 1,0
No Brasil, um dos primeiros espaços educacionais que trabalharam com o ensino da Arte para alunos com e sem
deficiência, em grupos inclusivos, foram:
O Instituto Benjamin Constant.
O Conservatório Nacional de Música.
A Academia Imperial de Belas Artes.
 As Escolinhas de Arte do Brasil.
As Escolas Técnicas Federais