Estágio Ensino Fundamental

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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
 
SEBASTIANE LORENI DOS SANTOS
 RU 1833359
ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO FUNDAMENTAL: PLANEJAMENTO E DOCÊNCIA
Arroio do Tigre 
2018
CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL
UNINTER
SEBASTIANE LORENI DOS SANTOS
 RU 1833359
RELATÓRIO DE ESTÁGIO
 Relatório de Estágio Supervisionado-
 Ensino Fundamental: planejamento e
 Docência, apresentado ao curso de 
 Licenciatura em Artes Visuais do Centro 
 Universitário Internacional UNINTER
Arroio do Tigre
2018
Sumário
2 Introdução 02 
3 A Escola/Instituição estagiada 03 
4 Concepção Pedagógica da Escola 04 
5 Descrição e Analise Reflexiva das Atividades do Estágio Supervisionado 05
6 Caracterização dos Profissionais 06
7 Caracterização Estrutural 07 
8 Caracterização da turma 08 
9 Perfil do professor da turma estagiada 09 
10 Descrição e análise das aulas observadas e ministradas 10 
11 Plano de aula 11 
12 Considerações finais 	12
13 Referências	13
14 Apêndices 14 
15 Anexos	 15 
		
Introdução
 O objetivo do estágio tem por objetivo uma análise da realidade em todos os campos de atuação para aprender todos os métodos utilizados, para a formação desse profissional, proporcionando um bom nível de aprendizado para iniciar o trabalho em sala de aula, após sua formação acadêmica. Pois é com o estágio que se inicia nossa preparação, para sermos bons profissionais, com maior clareza, formação e disciplina, para iniciar a carreira de professor. Com o estágio que vemos a importância de ter contato com os alunos, observar como é trabalhar com os alunos, planejar uma aula e como aplica-la, todo esse trabalho nos faz adquirir um bom conhecimento para o futuro de nossa formação. Sendo assim precisamos refletir e dedicar uma grande atenção no desenvolvimento físico afetivo cognitivo e ética, para entender o processo de ensino aprendizagem na educação precisamos pensar o que significa arte e sociedade. Para tanto utilizamos os estágios supervisionado observações e pratica, a metodologia utilizada para o desenvolvimento do estágio e relatório será a pesquisa, observação experiência do professor docente e a interação com os alunos. 
Objetivo principal deste estágio é desenvolver analisar princípios e critérios para organização de atividades de artes visuais extracurriculares no âmbito escolar. O estágio tem grande importância profissional pois alia teoria e pratica no tange da formação programática e pedagógica por ser uma exigência da lei das diretrizes e base na educação nacional lei 99394/96 e temos a possiblidade refletir sobre a pratica e vivenciar o cotidiano da profissão de professor.
O estágio supervisionado- observação e prática ensino fundamental foi realizado na Escola Estadual Ensino Médio Tomás Garcia da Costa, situada na rua Tomás costa, número 342, no bairro centro, CEP 99340-000 localizada na cidade de Lagoão, no estado do Rio grande do Sul, o contato com a escola pode ser realizado pelo telefone (051)37651181 do e-mail prof.adenilson2@gmail.com A escola oferta atendimento no ensino fundamental, no ensino médio no período matutino e vespertino e noturno. A Instituição atende um total 371 alunos são 15 em processo de inclusão. O Estagio foi realizado no período de 6 de março a 30 maio de 2018, no período matutino nas quartas feiras, sendo observado a turma do 7 ano do ensino fundamental que são no total de 25 alunos.
A Escola/Instituição Estagiada
 
O estágio supervisionado observação e pratica no ensino fundamental foi realizado na Escola Estadual Ensino Médio Tomás Garcia da costa, situada a rua Tomás costa, número 342, bairro centro, CEP 99340-000, localizada na cidade de Lagoão no estado do Rio grande do sul, o contato com a escola poder ser realizado pelo telefone (051)37651181 ou pelo e-mail prof.adenilson2@gmail.com A escola oferta atendimento no ensino fundamental, e no ensino médio no período matutino vespertino e noturno. A escola atende a um total de 371 alunos, desse total 15 são alunos em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 06 março de 2018 a 30 de maio de 2018 sendo observado a turma 7 ano no turno da manhã turma 71 no final do primeiro trimestre.
 	 O estágio foi realizado pela aluna do curso de Licenciatura em Artes Visuais SEBASTIANE LORENI DOS SANTOS, no 7°ano, turma 71 no final do primeiro trimestre, composta por 25 alunos (15 meninas e 10 meninos) os alunos se mostraram dispostos a colaborar, com os conteúdos propostos. A escola supervisionada, Escola de Ensino Médio Tomas Garcia da Costa, número 342, na Avenida Tomas Costa, no centro da cidade de Lagoão, no Estado do Rio Grande do Sul. A turma tem como regente a professora SEMARA DORNELES licenciada em pós-graduação em biologia, atende a turma de artes por falta de professores formados nessa área é uma excelente profissional, tem uma grande experiência como docente, por atuar 15 anos como professora, sendo que tens um bom desenvolvimento em sala de aula e nos conteúdos propostos aos alunos Explica com clareza e tem bom domínio na pratica de artes , presta atenção nos alunos e dá suporte a todos sempre que percebe que algum dos alunos não entendeu a disciplina repete as explicações.
	O Estagio Supervisionado tem como objetivo nos dar a oportunidade à análise da realidade dos campos de atuação, aprendendo os métodos utilizados e os recursos disponíveis para favorecer o processo profissional na nossa formação. Outro objetivo do Estagio é fazer com que nós como docente, já tenhamos contato e conhecimento em sala de aula, para que possamos nos formar e já termos a maior noção possível para trabalhar com os alunos desproporcionando um melhor aprendizado. 
É no estágio que vou começar a minha preparação para no futuro ser uma professora competente e dedicada como a professora que assisti em sala de aula, com um grande aprendizado e competência para impor meu conteúdo da melhor forma possível para que os alunos tenham o entendimento mais claro, no momento do estágio que obtive um maior conhecimento em nível de pratica, com a integração com os alunos. A metodologia utilizada para desenvolvimento do relatório do estágio será pesquisa observação experiência do professor docente e a interação com os alunos.
Conforme o projeto político pedagógico da escola estagiada, se tem como principais objetivos de ensino, valorizar a educação como um instrumento de humanização ede interação social, proporcionando uma educação de qualidade através de um trabalho de parceria entre pais, alunos e profissionais da educação, num processo cooperativo de formação de indivíduos plenos e aptos a construir a sua própria autonomia e cidadania. 
As principais características desta escola, que estagiei, possui uma boa estrutura física comportando bem a todos os alunos que nela frequentam, o colégio possui boa iluminação em todas as repartições, uma boa ventilação nos ambientes, quanto a decoração, possui um ambiente decorado de acordo com cada sala ou repartição, possui vários e bons recursos tecnológicos para a aprendizagem dos alunos, foi adquirido para a escola câmeras de segurança, que foram distribuídas por todos os cantos dela. Os alunos foram bem distribuídos em suas respectivas salas, considerando uma boa conservação de cada ambiente com uma quantia correta de moveis para cada sala, obtendo um bom som acústico e uma climatização favorável ao número de alunos nas suas salas de aula, ultimamente foi criado ainda mais rampas para o acesso, a escola foi pintada e está muito mais iluminada e bonita.
Consegui observar uma dinâmica muito boa entre a professora e os alunos, eles dialogavam muito com a professora, perguntavam sobre cada coisa que a professora apresentava, sempre dispostos a saber e entender mais.
	
Concepção Pedagógica da Escola
Por meio de entrevista com o professor observado durante o estágio supervisionado, identifique a concepção de ensino adotada e o posicionamento em relação à disciplina de Artes Visuais Tem como meta principal, valorizar a educação dos alunos, na interação social e humanização, visando sempre uma educação com qualidade e com a ajuda dos alunos, pais, professores e da equipe restante da instituição. Realizando um processo cooperativo na formação de indivíduos plenos e aptos a construir a sua própria autonomia e cidadania, com uma formação e crescimento em equipe, aprendendo sempre que se cresce e educa com parceria e trabalho entre todos.
O papel social da escola constitui em preparar os alunos através dos conteúdos interdisciplinares e projetos baseados em questões vivenciadas no dia a dia de cada um, preparando o aluno atuante no mundo, contribuindo com seu conhecimento, para novas ideias, novas formas de resolver os problemas através de exercícios dos seus direitos e deveres de cidadãos, tem por finalidade formar cidadãos conscientes, capazes. Fornecendo conteúdos e proporcionando um ambiente de aprendizagem que respeita as diferenças contemplando as potencialidades.
A escola busca formas de estimular e incentivar os jovens à cultura a vivencia em família e na responsabilidade social, busca sempre estar a parte dos problemas dos alunos e dificuldades afim de aumentar a confiança na escola e gerar um desempenho e interesse maior deles em artes, e os professor também tem imenso prazer e interesses para com todos os alunos.
 
Descrição e Analise Reflexiva das Atividades do Estágio
 	 As atividades ocorreram na sala de aula, pois na sala que observei eram 25 alunos e a sala ficou bem adequada quanto ao espaço para os alunos presentes. No período de observação os conteúdos trabalhados cubismo, desenho e pintura sobre o que significa a pascoa para eles através do expressionismo, no ensino fundamental cada conteúdo deve ser levado em consideração aprendizagem de temas como esses que citei anteriormente requer que o estudante reconstrói seus conceitos e interações sucessivas, além de pesquisar, escutar narrativas, participar da fruição da obra, executar trechos de peças musicais compostas nesses períodos entre outras atividades.
Caracterização Estrutural
A escola tem uma boa estrutura física o prédio é bem cuidado, com uma boa ventilação e iluminação, contem bons recursos tecnológicos para todos os alunos, foi decorado de acordo com ambiente escolar, e com cada repartição, foram adquiridas várias câmeras de segurança, que foram bem distribuídas por todo o colégio, tem uma boa distribuição dos alunos em sala de aula, todas as salas têm boa ventilação e iluminação, adequada ao ambiente, também foi realizada pintura em todo o prédio embelezando todas as repartições, criados mais áreas de laser para as crianças e foi fechado bem o pátio, para a segurança dos alunos.
Caracterização dos Profissionais
 A instituição possui vários profissionais, são ao todo 19 professores, 4 faxineiras e merendeiras e equipe de direção e todos profissionais nas áreas que atuam, pois quase todos são concursados em suas áreas, todos tem excelente experiência, pois trabalham há vários anos na escola, e se observa que todos trabalham em equipe, todos são participativos e preocupados com o bom funcionamento do colégio, e se tratam com a mesma igualdade e respeito, entre os alunos, professores e a equipe de direção.
Caracterização da turma estagiada
 	 A turma estagiada é composta por 25 alunos, sendo 15 meninas e 10 meninos, todos demostraram bom interesse na disciplina de artes visuais e a comunicação entre alunos e professor é com educação e igualdade. Os alunos gostam de trabalhar em grupo, em uma conversa perguntei o eles pensam sobre arte eles responderam arte é uma maneira das pessoas se expressar usando criatividade e sentimentos. Alguns alunos possuem duvidas na matéria, mas tem interesse no ensino de artes visuais e conseguem esclarecimento com o professor, e entendem o que foi proposto.
Perfil do professor
A professora regente da turma na qual realizei as observações possui especialização em biologia, mas atua como professora de arte a 2(dois anos) ela chama-se Semara Viviani Dorneles da Silva é concursada a 15 anos de experiência profissional. A professora zela pelo bem-estar de cada aluno dentro e fora da sala de aula tratando a todos como seres iguais independente, de cor raça ou religião, estimula que os alunos sejam unidos fazendo trabalhos em grupo para que eles possam trocar experiência entre si, mesmo sendo pouco os recursos materiais disponibilizados pela escola os alunos e professores para as aulas de artes são papeis coloridos, cartolinas tintas e pinceis. Na turma que eu estagiei só tinha uma aluna com dislexia com dificuldade de ler e escrever. 
Descrição e Analise das Aulas
Durante as aulas observadas, a professora trabalhou os conteúdos cubismo, desenho e pintura sobre o que significa a pascoa para eles através do expressionismo. A professora se vale de atividade lúdicas envolvendo os conteúdos e objetivos necessários a construção do conhecimento.
O meu primeiro contato com os alunos não foi fácil mas aos poucos foi interagindo com eles nos conteúdo proposto, os alunos são bem participativos em sala de aula se manifestaram com pergunta sobre o tema. A professora usa livros didáticos, desenhos impressos, slides pen drive entre outros. No dia 15 de maio exerci minha docência sobre conteúdo: Conhecer a vida e a obra de Tarsila do Amaral fazendo leitura juntamente com os alunos analisando as imagens identificando as diferenças entre as fases de seu trabalho e explicando também Tarsila do Amaral é um dos principais nomes quando se trata de arte moderna no Brasil. Na turma estagiada só tem uma aula com dificuldade de aprendizagem, mas aos poucos consegue acompanhar as aulas e também é passado no quadro os textos para ela copiar.
Plano de Aula
Estagiária: Sebastiane Loreni dos Santos
Escola: Tomas Garcia da Costa
Disciplina: Artes Visuais
Turma: 7°ano
Professor Regente: Semara Viviani Dorneles da Silva
Horário: 9h15min às 10 horas
CONTEÚDO: 
Tarsila do Amaral principais nomes da arte moderna no Brasil 
OBJETIVOS
. Conhecer a vida e a obra da artista. 
 . Perceber as diferenças entre as fases de seu trabalho
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO CONTEÚDO TRABALHADO E METODOLOGIA DE ENSINO ADOTADA
. Rememorar o que os alunos já estavam vendo sobre conceito de moderno e o que foi o modernismo.
 . A partir da leitura do texto sugerido propor exercício de interpretação como por exemplo, elaborar uma linha do tempocoletiva, onde os alunos destaquem momentos importantes da vida da artista e acontecimentos no brasil e no mundo.
DESENVOLVIMENTO DA AULA;
. Apresentar um texto sobre a vida e a obra de Tarsila do Amaral introduzindo uma pouco de sua importância para o cenário da arte.  
. Dividir a sala em três grupos, cada grupo ficará com uma pintura que corresponda a uma fase da artista, ou seja. 
Grupo 1 Fase do pau-brasil 
Grupo 2 Fase antropofágica 
Grupo 3 pintura social 
 Determinar um tempo para cada grupo elabore argumentos defendendo sua pintura, o por quê ela é a melhor, ganha o debate do grupo que apresentar os melhores argumentos, porém o objetivo aqui não é declarar um grupo vencedor e sim fazer com que eles observam, percebam, façam a leitura da obra. 
 
RECURSOS 
 Texto da vida de Tarsila do Amaral. 
 Algumas obras diferentes fases de seu trabalho
 Lápis de cor 
 Tintas, tesouras
Apêndices
Grupo fase 1 pau-brasil
 	 A obra abaporu é uma clássica pintura do modernismo brasileiro, da artista Tarsila do Amaral, o nome da obra é de origem tupi guarani. A tela foi pintada por Tarsila em 1928 e oferecida ao seu marido, o escritor Oswald de Andrade. O movimento consistia na deglutição da cultura estrangeira, incorporando a na realidade para dar origem a uma nova cultura transformada, moderna e representativa nossa cultura.
 Na pintura vemos um homem com grandes pés podem representar o trabalho físico que era o trabalho da maioria naquela altura, por outro lado a cabeça pequena pode significar a falta de pensamento crítico que se limita a trabalhar com forças mas pensar muito, sendo uma possível crítica para sociedade daquela época.
 
Grupo 2 fase antropofágica 
Quadro da fase antropofágica da obra de Tarsila do Amaral. A floresta imaginária em tons verdes fortes, com formas ovoides rosa arroxeados, nos leva a um mundo fantástico, típico deste universo da imaginação desta fase da artista.
Grupo 3 pintura social segunda classe 1933
 Outra tela da fase social da pintora. Ela mesma contou que certa vez chegou de viagem na estação de trem e viu uma família muito pobre descendo do trem do vagão da segunda classe todos descalços, muito simples e com feições tristes. Esta cena ficou gravada em sua mente e posteriormente Tarsila fez esta obra.
 
	Considerações Finais
 	 Durante o estágio supervisionado e docência, foi de excelente aprendizagem, pois nele o estagiário consegue aprender como se atua em um ambiente escolar, aprendendo na observação das aulas, na docência e como planejar uma aula e realiza lá, os meios corretos e as ações dos alunos, ensinar arte é um grande desafio a ser enfrentado pois um mundo com tanta tecnologia arte soa como de forma equivocada para os estudantes, é preciso propôs uma estratégia para combater o desinteresse e incentivar o estudo de arte propondo aulas criativas com artistas brasileiros abordagens de tema sociais, estética.
É importante ressaltar que o processo de aprendizagem com as regências permite ao docente instruir com os professores observados como desenvolver um plano de aula que envolva os alunos e consiga atender ao tema que o professor deseja passar aos mesmos, assim também é possível que o estagiário já perceba quais recursos desempenham maior efeitos e processos metodológicos são mais eficazes para cada faixa etária ou serie atendida.
APÊNDICES
Estágio foi de grande valor uma vez que pude confirmar minhas certezas quando ao curso e docência, acompanhar de perto todas as fases do desenvolvimento escolar, e toda energia que se encontra em torno dela.
Pude ver as dores e delicias de ser um profissional da educação, aprendi com determinadas situações que se teve amor incondicional pelo seu trabalho, uma vez que dezenas de pessoas que se depende de você, somente você é capaz de fazer a diferença 
REFERÊNCIA
Orientação retirada da internet a importância do estágio supervisionado nos cursos de licenciatura disponível:
Site:portaldoprofessor.mec.gov.br/ficha técnicaAula.html?aula=28027
 Vol.educação autora Valeria peixoto formada pela USP e cursa mestrado em artes pela UNESP.
Cartão postal enciclopédia Itaú arte e cultura brasileira são Paulo: acesso em 17 de maio de 2018 ás 14:00h
	
ANEXOS