TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL QUESTIONÁRIO I

Prévia do material em texto

TÓPICOS DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL - PEDAGOGIA – 
QUESTIONÁRIO I 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Para melhor compreender a disciplina Tópicos de Atuação Profissional, 
é necessário conhecer as possíveis áreas de atuação do futuro 
pedagogo e assim entender as inter-relações de alguns conceitos-chave 
que definem a educação. Os conceitos-chave abordados nesta 
disciplina são: 
I - Cultura e suas relações. 
II - Mídia. 
III - Educação formal e educação informal. 
IV - Sociedade. 
Está correto o indicado em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, III e IV. 
Respostas: a. 
I, II e III. 
 
b. 
II e III apenas. 
 
c. 
I, III e IV. 
 
d. 
I apenas. 
 
e. 
II apenas. 
Feedback 
da resposta: 
Resposta correta: C. 
Comentário: A educação não acontece isolada, é preciso 
entender alguns conceitos que se imbricam, como cultura e 
suas derivações, educação formal e informal e sociedade, 
na qual essa atividade está inserida e onde atua em suas 
diversas vertentes. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
A pedagogia hospitalar encontra amparo legal para ser exercida. Que 
documento(s) oferece(m) esse suporte? 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
Respostas: a. 
Exclusivamente a Constituição Federal de 1988. 
 
b. 
Somente o ECA, de 1990. 
 
c. 
Apenas a LDBEN, de 1996. 
 
d. 
 
Somente a Resolução 41, de 1995, e DNE de 
11/09/2001. 
 
e. 
Todas as alternativas citadas acima estão corretas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta: E. 
Comentário: Um conjunto de leis, organizado 
hierarquicamente, dá suporte à criação de classes 
hospitalares, brinquedotecas e atendimento pedagógico à 
criança hospitalizada. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Complete a frase abaixo assinalando a alternativa que faz uma reflexão 
sobre a pedagogia hospitalar. 
As classes hospitalares são uma realidade, mas... 
 
Resposta 
Selecionada: 
a. 
ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses 
novos espaços educativos. 
Respostas: a. 
ainda é difícil perceber e identificar o surgimento desses 
novos espaços educativos. 
 
b. 
a primeira necessidade que surge na ação docente é a 
mudança de paradigma. 
 
c. 
não é certo que os hospitais públicos passem a 
incorporar projetos de escolarização hospitalar. 
 
d. 
a pedagogia hospitalar pode ser desenvolvida por 
qualquer profissional da saúde ou da educação. 
 
e. 
o trabalho lúdico, embora importante, não é necessário, 
afinal, a criança está no hospital para se tratar, não para 
estudar. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: A. 
Comentário: No mundo contemporâneo, diversas crianças 
são acometidas por doenças graves que as impede de 
desfrutar do ambiente familiar e escolar. É aí que surge uma 
possibilidade para a atuação do pedagogo hospitalar. Apesar 
de ser amparada por lei, a atuação desse profissional ainda 
é bastante incipiente e minimamente divulgada. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme foi visto no livro-texto, o conceito de cultura é um dos pontos-
chave para entender como se dá a educação. Assim, podemos dizer 
que cultura é... 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da vida; 
em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu conosco. 
Respostas: a. 
a produção elaborada, acadêmica, focada em sistemas 
educacionais, especialmente nas universidades. 
 
b. 
um conceito complexo, por ser oriundo de diversas 
camadas e manifestações, populares ou não. 
 
c. 
aquela informação que resulta dos meios de comunicação 
de massa. 
 
d. 
todo o conjunto de conhecimentos, hábitos, saberes, 
crenças que construímos e conhecemos ao longo da vida; 
em outras palavras, tudo aquilo que não nasceu conosco. 
 
e. 
o conhecimento, a chave ou o instrumento de poder e 
dominação. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: D. 
Comentário: A palavra “cultura” tem origem latina, deriva de 
“colo”, ou seja, cultivo. Assim, de certa forma poderíamos 
relacioná-la com aquilo que deve ou pode ser cultivado. 
Na busca de uma conceituação mais apurada, poderíamos 
afirmar que cultura é tudo aquilo que pensamos, nossa 
maneira de vestir, a forma como organizamos nossos laços 
de amizade e de família, o que escolhemos como lazer, 
como trabalhamos, enfim, absolutamente tudo o que nos 
torna humanos e sociais. Resumindo: é o conjunto de 
conhecimentos e procedimentos que faz com que sejamos 
aceitos e pertencentes a um grupo social ou a uma 
sociedade. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
MORGUEFILE. Pic1082345181.jpg. 
Outro tipo de cultura, distinto da erudita e da popular, teve início, principalmente, com a 
evolução da burguesia e da complexidade do cotidiano das grandes cidades, no período 
conhecido como Revolução Industrial. É nesse momento que surge uma produção cultural 
produzida por grandes grupos profissionais que vinculam informações e ideias com grande 
penetração popular, abordando diversos temas e formando opiniões nas diferentes classes 
sociais, dando início ao(à)... 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
 
massificação das ideias e ao consumismo. 
Respostas: a. 
evolucionismo cultural. 
 
b. 
massificação das ideias e ao consumismo. 
 
c. 
relativismo cultural. 
 
d. 
choque cultural. 
 
e. 
determinismo geográfico 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A massificação das ideias nos fornece a concepção e o 
embasamento teórico para que possamos trabalhar com a diversidade de 
indivíduos, tradições e histórias que marcam nossos alunos e, de forma mais 
ampla, com o mundo em que vivemos. As relações de poder existem e são muito 
fortes, e hoje, tanto esse poder quanto essas relações são estabelecidos por meio 
de vários instrumentos, cabendo a nós, educadores, entender toda a complexidade 
de como eles se instauram. 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 
 
LIBRARY OF CONGRESS. The witches nº 2. 
A tortura na idade medieval era uma prática comum, tendo em vista que o Estado e a Igreja 
caminhavam muito próximos, e toda forma de poder era validada e justificada pela religião, pois 
se acreditava numa única forma de criação do mundo. Essa corrente de pensamento dava crédito 
à origem do homem e à criação das coisas presentes no mundo pela... 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas colocavam as respostas em 
Deus. 
Respostas: a. 
evolução biológica da natureza. 
 
b. 
explicação religiosa, cujas teorias dogmáticas colocavam as respostas em 
Deus. 
 
c. 
adaptação da teoria do evolucionismo e por uma transferência de 
contextos biológicos. 
 
d. 
linha evolutiva, que considerava os povos europeus como mais 
avançados. 
 
e. 
concepção teórica acerca das diferenças culturais. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: Por muito tempo, a origem do mundo e a evolução dos seres 
vivos, humanos ou não, pautaram-se pela explicação religiosa, isto é, pelas 
 
teorias dogmáticas que colocavam em Deus as respostas para todas as perguntas. 
Essa corrente de pensamento justificava, inclusive, a dominação entre os povos e 
casos de violação de direitos. Diferenças de cultura eram tidas como erradas, 
assim como grupos ou povos que se postavam no mundo de forma diversa 
daquela dos grupos que acreditavam ter a benção divina. Historicamente falando, 
Estado e Igreja caminhavam muito próximos, assim, toda forma de poder era 
validada ejustificada pela religião. 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Em nossos estudos encontramos duas palavras-chave que podem ser 
apontadas como eixo de sustentação da pedagogia hospitalar. São 
elas: 
 
Resposta Selecionada: b. 
Qualidade de vida e humanização. 
Respostas: a. 
Saúde e doença. 
 
b. 
Qualidade de vida e humanização. 
 
c. 
Atendimento especial e inclusão. 
 
d. 
Saúde e recuperação. 
 
e. 
Acolhimento e esperança. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: Em um ambiente tão complexo como o 
hospitalar, a primeira necessidade que surge na ação 
docente é a mudança de paradigma. A pedagogia hospitalar 
pode contribuir para a manutenção da reação orgânica 
desejável do indivíduo, pois atua reforçando indiretamente a 
sua autoestima ao conferir-lhe a possibilidade de 
continuidade de desenvolvimento de capacidades cognitivas, 
psicomotoras, bem como de restituir-lhe um espaço de 
convivência social do qual abruptamente foi afastado. Nesse 
sentido, a humanização e a qualidade de vida são os pontos 
centrais da pedagogia hospitalar. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O objetivo primeiro da modalidade educacional classe hospitalar é: 
 
 
I- O acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com 
dificuldades graves de saúde física ou mental. 
II- Desenvolver uma avaliação diagnóstica. 
III- Melhorar a condição de vida das crianças que não podem frequentar 
a escola. 
 
IV- Transmitir os mesmos conteúdos que seriam trabalhados na escola. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a(s) afirmativa(s) correta(s): 
Resposta Selecionada: e. 
A I e a III. 
Respostas: a. 
Apenas a I. 
 
b. 
A I e a II. 
 
c. 
A III e a IV. 
 
d. 
Apenas a III. 
 
e. 
A I e a III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: E. 
Comentário: O objetivo primeiro da classe hospitalar é o 
acompanhamento pedagógico de crianças e jovens com 
dificuldades graves de saúde física ou mental e que estão 
temporária ou definitivamente impedidos de frequentar a 
escola regular, de forma a melhorar a qualidade de vida 
desses alunos pacientes. O desenvolvimento dessa 
modalidade educacional necessita de profissionais flexíveis, 
dedicados e atenciosos com as crianças e jovens que 
precisam permanecer hospitalizados, pois o objetivo é estar 
atento às questões como troca de experiências por meio da 
socialização entre os pacientes e os profissionais. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Pensar conceitualmente sobre a pedagogia requer refletir sobre a 
educação. Trata-se de uma relação indissociável. A pedagogia, desde a 
Antiguidade clássica, veio sendo pensada correlativamente à educação 
justamente no que se refere ao processo de formação do sujeito. Nesse 
sentido, podemos dizer que a educação é um ato: 
 
 
Resposta Selecionada: b. 
Político. 
Respostas: a. 
Pedagógico. 
 
b. 
Político. 
 
c. 
Filosófico. 
 
d. 
 
Antropológico. 
 
e. 
Social. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A educação nunca deixa de ser política, ou 
seja, ela atua na formação de sujeitos críticos ou de sujeitos 
que reproduzem modelos. Trabalhar no ensino é atuar, no 
sentido de modelar. A educação é essencialmente política e 
o professor, ou o profissional de educação, tem um grande 
potencial como reprodutor de ideias. Dessa forma, deve 
atentar para as questões sociais que permeiam a sociedade 
e o contexto no qual atua, como comportamentos, a 
produção e reprodução de conceitos e saberes. Essa função 
é muito importante para os indivíduos e para a sociedade 
como um todo, porque norteia a forma de organização de 
uma sociedade. 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre a interdisciplinaridade, no que se refere à pedagogia hospitalar, é 
correto afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar 
não deve estar voltado apenas para o aspecto biológico, 
mas deve estar associado aos demais estados do aluno 
paciente. 
Respostas: a. 
Não está relacionada com a pedagogia hospitalar nem 
com o atendimento às crianças pacientes. 
 
b. 
É o ponto central para o trabalho pedagógico, pois o olhar 
não deve estar voltado apenas para o aspecto biológico, 
mas deve estar associado aos demais estados do aluno 
paciente. 
 
c. 
É uma técnica de ensino aplicada nos hospitais que têm 
crianças internadas por longos períodos. 
 
d. 
Serve para manter o vínculo entre a criança que estuda e 
o médico que a trata. 
 
e. 
Visa fazer as lições na escola-hospital por causa da 
doença e da internação da criança. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta: B. 
Comentário: A interdisciplinaridade é a chave para o 
trabalho pedagógico, pois o olhar não deve estar voltado 
 
apenas ao aspecto biológico, mas associado à percepção 
dos estados psíquico e espiritual do aluno paciente. As 
condições motoras, químicas, bem como aspectos 
emocionais como ansiedade, frustrações e medos estão 
entre os fatores que ampliam as escutas pedagógicas e 
influem para uma aprendizagem mais flexível. Daí que toda a 
equipe hospitalar, médicos, pedagogos, enfermeiros, 
psicólogos, assistentes sociais e demais profissionais 
necessários nesse contexto devem trabalhar de forma 
interdependente, com unicidade de objetivos e atribuições 
específicas.