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APOL 2 FUNDAMENTOS DA APRENDIZAGEM 
Questão 1/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Considere a seguinte citação:
“Diz Gagné [...]: ‘A motivação é uma pré-condição para a aprendizagem’. Frymier [...]afirma: ‘A motivação para aprender dá direção e intensidade à conduta humana num contexto educativo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAPIA, J. A.; FITA, E. C. A motivação em sala de aula: o que é, como se faz. São Paulo: Loyola, 2006. p. 77.
Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre a motivação, assinale a alternativa correta:
	
	A
	O ato de brincar é exemplo de motivação extrínseca.
	
	B
	A motivação é um conjunto de fatores de ordem cultural, social e econômica.
	
	C
	Alcançar a meta na empresa para obter uma promoção é exemplo de motivação 
intrínseca.
	
	D
	É um conjunto de fatores de ordem socioeconômica.
	
	E
	É um conjunto de fatores de ordem fisiológica, intelectual ou afetiva.
 ***PÁG 178***
Questão 2/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Considere o trecho de texto:
“A Teoria da Mesclagem Conceitual sustenta que a cognição humana é fortemente dependente do contexto e examina que tipos de conexões nossas mentes tendem a fazer e que tipos de efeitos são produzidos em diferentes contextos através da linguagem em uso”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: COSTA, Jorge Campos da; PEREIRA, Vera W. Linguagem e cognição: relações interdisciplinares. Porto Alegre: EdiPUCRS, 2009. p. 306.
Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre a cognição, assinale a alternativa correta:
	
	A
	Cognição refere-se a processos relacionados ao conhecimento, ao entendimento,
 ao aprendizado, à percepção, às lembranças, ao juízo e ao pensamento.
***PÁG 89***
	
	B
	Com uma observação atenta, é possível definir se uma pessoa apresenta 
limitações cognitivas ou de outra natureza.
	
	C
	A cognição relaciona-se aos processos de desenvolvimento dos sentidos para 
uma melhor percepção da realidade.
	
	D
	Não pode haver interação entre cognição e processos físicos, comportamentais
 e emocionais, visto que estes se desenvolvem separadamente.
	
	E
	Com exames laboratoriais, como o de sangue, é possível definir se uma pessoa
apresenta limitações cognitivas.
Questão 3/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Leia a citação que segue:
“Muitos modelos explicativos da memória humana têm sido propostos e revisados desde os anos 1960 e 1970, como o modelo proposto por Atkinson e Shiffrin (1968) diferenciando a memória de curto prazo da de longo prazo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUENTES et al. Neuropsicologia: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 104.
De acordo com os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre a memória de curto prazo, é correto afirmar que:
	
	A
	A codificação semântica ou profunda é feita pela memória de curto prazo
	
	B
	A memória de curto prazo pode ser dividida em declarativa e não declarativa.
	
	C
	Há uma relação de dependência entre a memória de curto prazo e a memória de
 longo prazo.
	
	D
	A memória de curto prazo faz a retenção permanente de uma totalidade de 
material sobre longos períodos de tempo.
	
	E
	O conceito de memória de curto prazo segue um parâmetro temporal.
***PÁG 130***
Questão 4/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Observe o seguinte esquema:
Após esta avaliação, caso queira consultar a imagem, ela está disponível em: http://www.afh.bio.br/nervoso/nervoso3.asp. Acesso em: 23 mar. 2016.
Tendo como referência o esquema apresentado e o os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione os sistemas nervoso central e periférico às suas respectivas características.
(1) Sistema nervoso central (SNC)
(2) Sistema nervoso periférico (SNP)
( ) É formado pelo encéfalo e pela medula.
( ) Pode ser dividido em somático e autônomo.
( ) É constituído por nervos espinhais que inervam a pele, as articulações e os músculos.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 2 ***PÁG 35 E 36***
	
	B
	1 – 2 – 1
	
	C
	2 – 2 – 1
	
	D
	2 – 1 – 1
	
	E
	2 – 1 – 2
Questão 5/5 - Fundamentos da Aprendizagem
Leia a passagem de texto a seguir:
“É importante ressaltar que a avaliação neuropsicológica não se restringe apenas à aplicação de testes e obtenção de resultados, mas depende sobretudo da capacidade do examinador de interpretá-los e avaliá-los corretamente. O profissional deve ser capaz de estabelecer as correlações entre estruturas cerebrais e funções, o que requer conhecimento profundo de neuropsicologia e experiência clínica”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FUENTES et al. Neuropsicologia: teoria e prática. Porto Alegre: Artmed, 2014. p. 414.
Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre avaliação neuropsicológica, relacione os tipos de avaliações abaixo às suas respectivas características.
1. Avaliação para diagnóstico
2. Avaliação para reabilitação
3. Avaliação seriada
( ) Ênfase nas habilidades de que a criança dispõe para dar conta das atividades cotidianas.
( ) O profissional verifica o nível de funcionamento cognitivo, descrevendo as forças e fraquezas cognitivas apresentadas pela criança.
( ) É utilizada para verificar o progresso do tratamento.
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	1 – 2 – 3
	
	C
	2 – 3 – 1
	
	D
	3 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 3 ***PÁG 87 E 88***