AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM - SAA001 - Semana 4

Prévia do material em texto

2 ptsPergunta 1
Se naturalizou o olhar para a avaliação, reforçando as ideias de quantificação e média e, também, de tradição -
nota, avaliação e prova.
O aluno é responsável por suas notas, sem importar se ele está aprendendo ou não.
Os Projetos Pedagógicos estabelecem critérios que os professores não podem alterar.
A profª Rita Galego afirma que as notas são frágeis. Essa afirmação está relacionada à
naturalização das notas e da avaliação como uma lógica seriada em relação ao que se
aprendeu. Isso ocorre porque nas escolas:
2 ptsPergunta 2
As afirmações II e III são verdadeiras.
As afirmações I e II são verdadeiras.
As afirmações I e III são verdadeiras.
Para se ter uma avaliação formativa e continuada na escola, com base na concepção da LDB
(1996), é preciso que a escola:
Mantenha as práticas vigentes em relação à avaliação, reforçando as ideias de que
tudo está indo bem e de que os alunos não aprendem porque não querem.
I.
Incorpore mudanças na prática docente e na aprendizagem do aluno, tendo este como
centro desse processo.
II.
Se democratize, e que os professores alterem suas práticas e concepções sobre o
que se ensina, como se ensina e porque se ensina.
III.
Analise as afirmações acima e assinale a alternativa correta:
2 ptsPergunta 3
Com base no texto “Não mexam na minha avaliação”, complete as lacunas do trecho abaixo:
“(...) na perspectiva de uma evolução das _________no sentido de uma avaliação formativa,
de uma _________ que ajude o ___________. Não retomo a necessária articulação entre
avaliação formativa e diferenciação do ensino: a avaliação formativa não passa, no final das
contas, de um dos componentes de __________________. ”
Assinale a alternativa que contém as palavras que preenchem corretamente os espaços
acima, respectivamente:
Salvo em 16:11 
práticas - avaliação - aluno a aprender e o professor a ensinar - intervenções e dos enquadramentos pedagógicos
avaliações - aprendizagem - aluno a estudar - intervenções e dos enquadramentos pedagógicos
aprendizagens - prática - aluno a aprender e o professor a ensinar - intervenções e dos enquadramentos
pedagógicos
2 ptsPergunta 4
Mudanças nessa cultura dariam muito trabalho para os agentes escolares e por isso é melhor não mexer na
avaliação.
A cultura escolar tradicional não quer mudar o diálogo e os acordos realizados com os pais, reforçando a ideia de
que o aluno muitas vezes não tem condição de aprender.
A cultura escolar tradicional impede mudanças no horário escolar - que continua rígido -, nas regras, nos
conteúdos, nos valores e nas representações dos agentes.
Os verdadeiros obstáculos para que ocorram mudanças no processo de avaliação provêm de
uma cultura escolar tradicional que não aceita modificações. Com base nessa cultura, assinale
a alternativa correta:
2 ptsPergunta 5
Os alunos fiquem à beira do caminho.
O programa seja ensinado.
Os alunos não aprendam, pois, de uma forma ou de outra, acabarão aprendendo um dia.
Ainda hoje, em várias escolas da educação básica, não se considera a avaliação formativa,
pois ela também requer mudanças na maneira como se organizam os currículos escolares. A
preocupação sempre é cumprir os conteúdos, mesmo que:
Enviar teste