A maior rede de estudos do Brasil

Grátis
4 pág.
ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA

Pré-visualização | Página 1 de 1

QUESTÃO 1
Para ampliar a competência comunicativa do falante, a teoria gramatical deve ser
a )
 trabalhada como prática de análise linguística, sendo a frase sua unidade central.
b )
 substituída pela prática de análise linguística, tendo na frase sua unidade central.
 
c )
 trabalhada como prática de análise linguística, sendo o texto sua unidade central.
d )
 substituída pela prática de análise linguística, tendo no texto sua unidade central.
QUESTÃO 2
Veja o seguinte texto:
A fala presente no texto revela
a )
 um tipo de situação linguística trabalhada na escola.
b )
 a valorização da variedade linguística de um dos interlocutores do discurso.
c )
 a desvalorização da língua ensinada na escola.
 
d )
 o valor da gramática normativa no ensino da língua.
QUESTÃO 3
No ensino da língua, numa perspectiva enunciativa, o professor pode abordar os seguintes aspectos, tendo
o texto como objeto de estudo:
a )
emprego inadequado de categorias gramaticais, sem relacioná-las à situação de comunicação e de
produção do texto.
 
b )
uso e adequação da variedade linguística à situação de comunicação, o gênero textual escolhido, a
situação de produção.
c )
 construção inadequada dos enunciados e a situação de produção do texto.
d )
 uso inadequado da pontuação, dos verbos e da variedade linguística do autor do texto.
QUESTÃO 4
São características de um ensino de língua voltado para a prática da análise linguística:
 
a )
ênfase nos conteúdos gramaticais como objetos de ensino, metodologia transmissiva, baseada na
exposição dedutiva.
b )
ênfase nos conteúdos gramaticais como objetos de ensino, metodologia reflexiva, preferência por
questões abertas e atividades de pesquisa.
c )
ênfase nos usos da língua como objetos de ensino, metodologia transmissiva, baseada na exposição
dedutiva.
d )
ênfase nos usos da língua como objetos de ensino, metodologia reflexiva, preferência por questões
abertas e atividades de pesquisa.
QUESTÃO 5
Leia o seguinte texto.
Um leitor educado linguisticamente percebe que o texto retoma elementos extralinguísticos, manifestos por
meio das seguintes expressões linguísticas:
a )
 "Tá todo mundo de olho? e ?No período noturno."
b )
 "Pode espiar à vontade!? e ?aquela espiadinha."
 
c )
 "A TV Mirante é líder de audiência? e ?Pode espiar à vontade!"
d )
 "aquela espiadinha? e ?A TV Mirante é líder de audiência."
QUESTÃO 6
Considerando que as regras extrínsecas da língua são convenções de ordem social, em qual opção houve
desobediência a essas regras?
a )
 "_Ah, meu Deus! Agora é que tá.... São tudo igual. As filha mulhé é mais faci. Eu acho."
b )
 "Mas qual, se o pai sempre com cheiro forte de suor, cachaça e cigarro, em casa sempre os mesmos
medos, as brigas e as tristezas."
c )
"_Não importa quem venha a ser o novo presidente dos Estados Unidos, a repercussão será positiva
na luta contra o aquecimento global."
 
d )
 "_Na Dinamarca, estamos investindo em biocombustíveis de segunda geração."
QUESTÃO 7
Assinale a opção que contém o enunciado pertencente à gramática da língua falada
 
a )
 "O que faço, se a máquina retiver o cartão do Banco?"
b )
 "Amanhã farei o serviço que você me pediu para fazer".
c )
 "Aonde você mora?"
d )
 "Você fez o que eu lhe falei?"
QUESTÃO 8
Observe o enunciado a seguir:
No enunciado, encontramos variação no nível
a )
 vocabular.
b )
 fonológico.
c )
 semântico.
 
d )
 morfossintático.

Crie agora seu perfil grátis para visualizar sem restrições.