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ATIVIDADE-1 HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ

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HISTÓRIA DA ÁFRICA PRÉ-COLONIZAÇÃO 
CEL051 
 
 
Lupa Calc. 
 
 
 
 
 
Vídeo 
 
PPT 
 
MP3 
 
Aluno: Matr.: 6 
Disc.: HIST.ÁFRICA PRÉ-COL. 2019.3 EAD (G) / EX 
 
 
1. 
 
 
 
 
 
O mapa revela as transações que esse reino fez a partir de seu posicionamento voltado para o Atlântico e pelo mar 
Mediterrâneo. 
 
 
O mapa é uma demonstração das dificuldades econômicas desse reino, pois mostra a sua dificuldade em possuir rotas 
comerciais pelo interior do nordeste africano até o mar Mediterrâneo. 
 
 
O mapa é uma demonstração da dificuldade da importação de conceitos, como reino, pois diferente da maioria dos casos 
europeus, as fronteiras dos reinos africanos eram móveis, flexíveis. 
 
 
O mapa não pode corresponder ao que foi realmente o Reino por conta de sua descrição ter sido feita por povos que não 
eram africanos. 
 
 
O mapa é evidentemente ficcional por conta de sua presença no interior do deserto do Saara, o que torna impossível ter 
havido a constituição de um reino. 
 
 
 
Explicação: 
O mapa mostra a dificuldade de se pensar a África a partir das fronteiras artificiais criadas a partir do século XIX. O Reino 
em destaque apresenta fronteiras "líquidas", isto é, sem determinações específicas a partir de marcos da natureza. As fronteiras 
eram móveis em virtude do aumento do comércio, de guerras, problemas climáticos, migrações por fome ou escravidão. 
 
 
 
2. 
 
 
¿Eu tinha 19 anos. Minha colega de quarto americana ficou chocada comigo. Ela perguntou onde eu tinha aprendido a falar 
inglês tão bem e ficou confusa quando eu disse que, por acaso, a Nigéria tinha o inglês como sua língua oficial¿. ADICHIE, C. 
Os Perigos de uma História Única. A reação mencionada no texto esconde uma característica presente no imaginário do senso 
comum sobre a África. Sobre isto, assinale a alternativa correta. 
 
 
O texto representa, de forma anedótica, o senso comum estereotipado acerca do continente africano. 
 
 
A confusão relatada no texto refere-se à dificuldade em entender a adoção do inglês como língua oficial em um 
continente marcado por lutas fratricidas e guerras civis. 
 
 
A citação é expressiva dos perigos de uma história única, neste caso, daquela que os africanos contaram sobre si 
mesmos. 
 
 
A reação da amiga americana é reflexo de uma visão nacionalista de que sua língua deveria ser restrita aos países 
anglófilos. 
 
 
A confusão da colega de quarto, mencionada no texto, está ligada à valorização da multiplicidade de línguas nativas no 
continente africano. 
 
 
 
3. 
 
 
Muitos estereótipos foram criados a respeito do continente africano, inclusive um personagem de historias e filmes que ajudou a 
reforçar uma imagem que já era difundida sobre a África: a África dos leões, girafas, zebras, rinocerontes, entre outras coisas. 
Assinale, abaixo, o nome do personagem dessas histórias em quadrinhos: 
 
 
Hulk. 
 
 
Homem Aranha 
 
 
Tarzan. 
 
 
Pantera Negra. 
 
 
Homem de Ferro. 
 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é a da letra e, Tarzan, como podemos verificar nas telas 5 e 6 da aula online 1. 
 
4. 
 
 
Com relação aos estereótipos sobre o continente africano e às historias do personagem Tarzan, leia, com atenção, as afirmativas 
abaixo: 
I. Por diversas razões, a África de Tarzan continua presente até os dias de hoje. Um exemplo disso é o fato de muitas 
crianças em idade escolar avançada (e por vezes até adultos) não saberem precisar se a África é um país ou um 
continente. 
II. Os tempos da África de Tarzan ficaram definitivamente para trás. Hoje, é do conhecimento de todos que a África é um 
continente diversificado, com várias culturas e sociedades diferenciadas. 
III. Ainda que a África possua florestas densas e seja habitada por leões, macacos e elefantes, caracterizá-la unicamente 
como uma grande selva seria um erro ao mesmo tempo geográfico e histórico. 
Assinale, abaixo, a opção que contém as afirmativas corretas. 
 
 
As afirmativas II e III estão corretas. 
 
 
As afirmativas I e II estão corretas. 
 
 
As afirmativas I e III estão corretas. 
 
 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
 
Somente a afirmativa II está correta. 
 
 
 
Explicação: 
A resposta correta é a opção c, isto é, as afirmativas I e III estão corretas. A afirmativa II não está correta porque, na verdade, 
a África de Tarzan continua presente nos dias de hoje, como nos ensina a afirmativa I. Ver telas 7 e 8 da aula online 1. 
 
 
5. 
 
 
Por que sabemos tão pouco sobre a história da África? Segundo o antropólogo Kabengele Munanga, as razões são: 
 
 
 
Preconceitos, ignorância e uma questão ideológica ligada ao interesse colonizador. 
 
 
Ausência de interesse por parte dos africanos em divulgar sua história 
 
 
Inexistência de historiadores na áfrica interessados em produzir e divulgar a história africana 
 
 
Falta efetiva de história e cultura no continente africano 
 
 
Falta de fontes para se estudar a história da África 
 
 
 
 
 
 
 
6. 
 
 
A África possui uma característica natural que faz com que ela seja chamada "continente espelho". essa característica é: 
 
 
 
O formato do continente que se espelha ao formato da América do Sul 
 
 
O tipo de solo, especialmente o do Deserto do Saara que reflete a luz solar provocando uma claridade muito grande 
durante o dia. 
 
 
Além das florestas características da zona equatorial, seus outros cinco tipos de vegetação. 
 
 
A aparência da água de seus rios e mares, muito cristalina. 
 
 
A relação entre as diferentes vegetações com os diferentes climas, que cortam o continente de forma horizontal, 
ordenados a partir da linha do Equador. 
 
 
 
 
 
 
 
7. 
 
 
O ensino de África deve partir de algumas baser importantes como: 
 
 
 
demonstrar que somos todos africanos e lá é o berço da humnaidade 
 
 
que os Áfricanos e todos os negros são iguais e precisam se unir. 
 
 
que precisamos devolver a África para história, começando por afirmar que não existe uma ÁFrica. 
 
 
que a África era um continente bucólico, em que o homem vivia em seu estado natural até a chegada dos homens 
brancos 
 
 
que a Africa é um grande e poderoso continente maltratado pela história 
 
 
Gabarito 
Coment. 
 
 
 
 
 
 
 
8. 
 
 
"Para o povo Nuer, que vive na região centro-oeste da África, (...) o relógio diário é o gado, o círculo das tarefas pastoris, 
fundamentalmente a sucessão de tarefas e suas relações mú-tuas. Assim, se as atividades dependem dos corpos celestes e das 
mudanças físicas, estas só são significativas em relação às atividades sociais. (...) Tudo isso é corroborado pela falta de um 
termo ou de uma expressão equivalente ao vocábulo "tempo", encontrado nos idiomas ocidentais. Desse modo, não há como 
falar de tempo como algo concreto, que pode ser perdido, economizado e assim por diante." 
(EVANS-PRITCHARD, E. E. In: SCHWARCZ, Lília. Falando sobre o Tempo. Revista Sexta-Feira, nº 5, p. 17. São Paulo: Hedra, 
2000) 
 
Sobre as noções de Tempo, é correto afirmar: 
 
 
As comunidades tribais desconsideram a passagem do Tempo, pois são sociedades sem história. 
 
 
Temporalidade é uma noção a-histórica, sendo, portanto, semelhante em sociedades tradi-cionalistas. 
 
 
Culturas diferentes têm noções de temporalidade e de historicidade diferentes 
 
 
A temporalidade é determinada por fatores naturais, daí sua similaridade em diferentes sociedades.Em sociedades tribais, a exemplo da africana, são desconhecidas noções de sucessão do tempo.

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