Lúdico e Musicalização na Educação Infantil (EDU31)

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Acadêmico: Lorena Julia do Prado dos Santos
Silva (1208188)
Disciplina: Lúdico e Musicalização na Educação
Infantil (EDU31)
Avaliação: Avaliação II - Individual Reposição (Cod.:463085) ( peso.:1,50)
Prova: 12573358
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Estudos apontam que o brincar apresenta relação direta
com a musicalização. Podemos perceber, nas
brincadeiras antigas, como as cantigas de roda, em que
o ritmo, a dança e a ludicidade se entrelaçam
espontaneamente. Os jogos musicais podem
caracterizar-se por três tipos, correspondentes às fases
do desenvolvimento infantil. Sobre as atividades e as
características do desenvolvimento da criança, associe
os itens, utilizando o código a seguir:
I- Sensório-motor.
II- Simbólico.
III- Analítico ou de regras. 
( ) Brincadeiras que apresentam a música, que
envolvem a estrutura da música, em que são
necessárias a socialização e a organização.
( ) Brincadeiras que apresentam a relação do som e
gesto. 
( ) Brincadeiras que apresentam a música como
sentido e expressão. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
 a) I - III - II.
 b) II - I - III.
 c) III - I - II.
 d) I - II - III.
2. As músicas folclóricas, passadas de geração a geração,
são fontes de tradições culturais, pois preservam o
contexto de uma época replicada a cada geração. As
brincadeiras de roda estimulam o convívio social e a
comunicação. No entanto, a música está fortemente
relacionada ao desenvolvimento cognitivo, social e
motor. Os jogos musicais podem ser compreendidos
por meio de três tipos, correspondentes às fases do
desenvolvimento infantil. Sobre os tipos de jogos e as
fases do desenvolvimento infantil, analise as afirmativas
a seguir:
I- Sensório-motor: relacionado ao som e ao gesto. 
II- Simbólico: refere-se ao sentido da música, à
emoção, à expressão.
III- Analítico ou de regras: abrange a estrutura da
música, quanto à socialização e à organização. 
IV- Linguagem: está relacionado à mensagem musical.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa II está correta.
 b) As afirmativas I e IV estão corretas.
 c) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 d) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
3. A inteligência musical contribui não só para aplicá-la ou
entendê-la, mas analisar o mundo que nos cerca. As
várias dimensões do mundo e da sociedade que nos
cercam podem ser interpretadas e explicadas a partir
da inteligência musical ou podem ser comentadas
mediante letras de músicas. Sobre a inteligência
musical, analise as sentenças a seguir:
I- As inteligências não estão vinculadas à herança
genética.
II- Todas inteligências se apresentam em algum grau
em todas as crianças.
III- As pessoas que estão sempre cantarolando,
assobiando possuem uma forte inteligência musical.
IV- Os músicos demonstram elevado nível de
inteligência musical.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças I e IV estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
4. Pesquisadores da área apontam uma série de
benefícios da música para a aprendizagem e a
memória. Musicalizar é uma ferramenta eficaz a ser
utilizada na aprendizagem e apresenta outras
significações. Partindo desse pressuposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Desenvolve a sensibilidade e expressão.
( ) Incentiva a ética comercial.
( ) Estimula a consciência corporal e a
movimentação. 
( ) Trabalha a coordenação motora e a atenção.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
 a) F - V - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
5. Todos já fomos crianças, mas parece que, com o
passar do tempo, nos distanciamos desta fase com
olhar saudoso, muito embora carregamos essa criança
dentro de nós em todos os momentos da vida, é o que
dizem muitos pesquisadores. Ao refletirmos sobre a
forma como a criança vê o mundo, podemos entender
um pouco mais sobre a percepção das crianças sobre
os significados que dão a determinados conceitos.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) A criança é de natureza curiosa, imaginativa e
consegue refletir sobre seu contexto, atribuindo
significados, que dizem respeito às suas vivências.
 b) As crianças conseguem compreender conceitos e
significados ao observarem os adultos, no entanto
não possuem a capacidade de ressignificar ao seu
modo de ser.
 c) A criança busca sentido de mundo por meio de suas
experiências, mas essa pouco influencia em sua
personalidade.
 d) As crianças percebem o mundo à sua volta da
mesma forma que outras crianças de qualquer parte
do mundo, o ambiente não altera seu poder de criar
ou imaginar.
6. Musicalizar representa mais do que ensinar a execução
de um instrumento ou notas musicais para a criança.
Cabe inseri-la no mundo sonoro, fazendo-a
experimentar diferentes sensações auditivas e produzir
música, levando-a ao conhecimento dos termos
musicais corretos, proporcionando o manuseio de
instrumentos musicais e a livre expressão musical. Em
outras palavras, um trabalho voltado à formação de um
indivíduo sensível e receptivo ao efeito sonoro. Sobre
as práticas com a musicalidade que contemplam a
concepção do desenvolvimento do ser sensível, analise
o caso a seguir:
Nas aulas de música voltadas à Educação Infantil, a
professora trazia diferentes objetos que emitiam sons
diferentes. Sentavam todos em roda e brincavam de
jogo de memória sonora. 
Sobre essa prática com a Educação Infantil, analise a
afirmativas a seguir:
I- Essa prática permite, através da brincadeira, que o
aluno identifique os sons dos objetos, estimulando uma
formação sensível para musicalização.
II- Essa prática desvaloriza os instrumentos musicais,
uma vez que objetos não permitem o som real.
III- Essa prática estimula a memória auditiva, uma vez
que o aluno identifica, além do som de cada objeto, a
sua sequência num composto de vários objetos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e III estão corretas.
 b) As afirmativas I e II estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
7. Musicalizar constitui o senso musical da criança, sua
sensibilidade e expressão. Segundo pesquisadores, a
música estimula e aperfeiçoa o gosto musical,
ampliando a sensibilidade e o ritmo. Sobre a
compreensão do que é música, analise as afirmativas a
seguir:
I- A música é uma linguagem universal, que tem raízes
na história da humanidade desde as primeiras culturas. 
II- A música pode ser considerada ciência e arte, pois
no encontro dos elementos musicais há relações
matemáticas e físicas.
III- A música é uma manifestação cultural que só
envolve ritmos.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a afirmativa III está correta.
 b) As afirmativas I e III estão corretas.
 c) Somente a afirmativa II está correta.
 d) As afirmativas I e II estão corretas.
8. O lúdico apresenta-se como possibilidade para a
criança estar em contato com o mundo, com as
pessoas e objetos, e, dessa forma, contribui para a
constituição da sua personalidade. Os jogos,
brinquedos e as brincadeiras podem causar
experiências lúdicas fundamentais para o
desenvolvimento da criança. Leia o caso a seguir e
analise a qual área do desenvolvimento se refere:
João frequenta a Educação Infantil e a ludicidade está
presente em muitos projetos da escola. É uma criança
que demorou para se ambientar. No início das aulas,
demonstrava insegurança ao entrar sem a companhia
da mãe. Quando a mãe se retirava, a criança chorava
por um longo tempo. A professora trocou sua rotina,
introduziu as brincadeiras, os jogos e as músicas no
início das atividades. Aos poucos, foi perdendo o medo
e controlando o choro. Hoje, despede-seda mãe com
facilidade e logo integra-se num grupo para brincar.
Sobre o caso do João, o fato de a professora alterar a
rotina trazendo a ludicidade no início das aulas
proporcionou melhor desenvolvimento de quais áreas?
 a) Desenvolvimento cognitivo e social.
 b) Desenvolvimento social e motor.
 c) Desenvolvimento motor e emocional.
 d) Desenvolvimento emocional e social.
9. O professor, ao assumir uma postura de mediador da
ludicidade, precisa, primeiramente, desenvolver em si
mesmo a sensibilidade. A ludicidade exige uma
predisposição interna do adulto, que não se adquire
apenas com a aquisição de conceitos, de
conhecimentos, apesar de serem muito importantes.
Sobre a postura do professor frente à ludicidade,
analise as sentenças a seguir:
I- A atitude do professor com relação a uma prática
lúdica implica romper com modelos educacionais que já
não fazem sentido, para então passar a uma atitude
desafiadora que considera o aluno como o centro de
todo processo educativo.
II- A atitude do professor, ao considerar a brincadeira no
espaço escolar, deve ser de observador crítico e
mediador de situações lúdicas.
III- A atitude do professor frente à ludicidade deve estar
pautada nas vontades das crianças, dispensando
qualquer planejamento, pois este sufoca a
espontaneidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
10. As músicas que fazem parte do folclore relatam temas
pertinentes a uma época, sentimentos e histórias.
Partindo desse pressuposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A música folclórica é constituída por músicas
regionais e populares.
( ) A música cultural, através do folclore, nos remete a
um "eu social".
( ) O Brasil é um país decadente quando se trata de
músicas folclorísticas.
( ) Colaboraram para o nosso folclore: o índio, o negro
africano e o português.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) F - V - F - V.
 c) F - F - F - V.
 d) V - V - V - F.
15/09/2019 00(38
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