AV1_ AGO PED 3 - Psicologia da Aprendizagem

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09/09/2019 AV1: AGO.PED.3 - Psicologia da Aprendizagem
https://newtonpaiva.instructure.com/courses/4027/quizzes/7698 1/7
AV1
Vencimento 15 set em 23:59 Pontos 15 perguntas 10
Disponível 9 set em 0:00 - 15 set em 23:59 7 dias Limite de tempo 120 minutos
Tentativas permitidas 2
Instruções
Histórico de tentativas
Tentativa Hora Pontuação
MAIS RECENTE Tentativa 1 50 minutos 10,5 de 15
 As respostas corretas estarão disponíveis em 16 set em 0:00.
Pontuação desta tentativa: 10,5 de 15
Enviado 9 set em 20:16
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1,5 / 1,5 ptsPergunta 1
Até o início do século XX, para os pesquisadores as crianças possuíam
aspectos cognitivos semelhantes ao adulto, apenas com diferenças físicas,
sendo os adultos maiores e superiores. Porém pelas observações de Piaget,
essa ideia não pode ser mais considerada, pois a criança passou a ter um
desenvolvimento dinâmico em interação com a sociedade como um todo.
Assinale a alternativa que mostra tal descoberta.
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O processo do pensamento deve ser analisado a partir do adulto, pois as
estruturas cognitivas já estão formadas. 
 
Entender que a relação com o meio é apenas cultural e não favorece
condições para o desenvolvimento de uma criança. 
 
Piaget está distante das teorias da Psicologia que mostraram o
desenvolvimento da criança pelos estágios. 
 
Devido ao desenvolvimento biológico, passamos por estágios maturacionais
da própria espécie. 
 
Piaget percebeu que evoluímos gradualmente e que os avanços ocorrem em
estágios. 
0 / 1,5 ptsPergunta 2IncorretoIncorreto
Podemos dizer que a teoria de Vygotsky contribui muito para a área da
Educação, pois:
 
Os estágios de desenvolvimento mental podem determinar processos de
construções mentais superiores.
 
O desenvolvimento cognitivo é a transformação das relações sociais em
funções mentais.
 
O indivíduo constrói sua cognição de acordo com sua maturação biológica. 
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O indivíduo desenvolve sua cognição por meio da acomodação que gera o
equilíbrio.
 
O indivíduo desenvolve seu cognitivo independente do seu contexto social. 
Vygotsky teorizava que o processo histórico-social do indivíduo e o
papel da linguagem no seu desenvolvimento se dava pela interação
do sujeito com o meio, isto é, o sujeito interativo adquire
conhecimentos através do relacionamento interpessoal a partir de um
processo chamado mediação.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 3
Pode se dizer que a ZDP consiste em:
 
Segundo Vygotsky, expressa as limitações dos alunos cujo desenvolvimento é
proximal mas não-afetivo.
 
Conceito criado por Vygotsky para enfatizar o papel da aprendizagem no
desenvolvimento humano.
 
Um conceito de Piaget que enfatiza o papel do desenvolvimento na facilitação
da aprendizagem.
 
Conceito de imagem de Piaget, que aproxima o aluno utilizando estruturas
mentais aumentando o conhecimento do abstrato.
 
Ensino codificado em competências e saberes imprescindíveis para a
autonomia do indivíduo.
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0 / 1,5 ptsPergunta 4IncorretoIncorreto
Refletindo sobre as contribuições de Vygotsky para a Educação e
analisando a intervenção do outro social, podemos entender essa
intervenção como:
 
O processo de internalização precisa ser estimulado para que o conhecimento
seja transferido para questões práticas ao longo do tempo.
 
A aprendizagem contribui para a forma contemplativa na consciência de
experimentar o fenômeno educativo.
 
Construção e elaboração, por parte do indivíduo, dos significados que lhe são
atribuídos pelo convívio social.
 
Situações diversas de interação com o mundo social criadas pelo indivíduo
lhe trazem significações, possibilitando que ele interprete materiais
significativos
 
Uma atitude diretiva e autoritária do sujeito que intervém, gerando assim
retorno à educação tradicional.
De acordo com o autor, a construção do conhecimento se dá
coletivamente, mas sem ignorar o que acontece com o sujeito, pois,
durante esse processo, sabe-se que o sujeito traz consigo uma
bagagem cultural que irá interferir na interpretação e ressignificações
do material cultural.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 5
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A fim de compreender o processo de aprendizagem, o conhecimento de
suas características é de suma importância. Uma dessas características
indica que o estudante adota um comportamento ativo na busca por seu
aprendizado, processo em que o fator emocional está presente. Indique a
característica da aprendizagem que corresponde às informações citadas.
 Processo dinâmico. 
 Processo gradativo. 
 Processo global. 
 Processo cumulativo. 
 Processo pessoal. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 6
De acordo com a abordagem humanista, a aprendizagem deve ser
significativa, centrada no aluno e não focada no professor. Desse modo,
para que se alcance este patamar, deveria haver:
 Exigir respeito e consideração como professor. 
 Aceitar o aluno como ele é e em suas potencialidades. 
 Transmitir o conteúdo conforme plano apresentado pela escola. 
 Aceitação de quase todas as características dos alunos. 
 Deixar os alunos fazerem o que desejam sempre. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 7
A Psicologia alcançou o status de ciência quando foi criado o primeiro
laboratório experimental na Alemanha. Qual é nome do responsável por sua
criação?
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 Pavlov. 
 Watons. 
 Skinner. 
 Wundt. 
 Carl Rogers. 
1,5 / 1,5 ptsPergunta 8
A psicologia no Brasil tem uma relação muito forte com a educação. Seu
início esteve atrelado a pesquisas e estudos que permitissem compreender
fenômenos psicológicos no ambiente escolar. Indique a alternativa que
apresenta uma contribuição da psicologia para a educação.
 
Indicou o uso de remédios para alunos com dificuldades de aprendizagem. 
 Não apresentou contribuições significativas para a educação. 
 Conhecer a história de vida dos teóricos da psicologia. 
 Classificar os alunos em normais e anormais. 
 
Compreender o comportamento humano, suas relações e como estes
influenciam o desenvolvimento e aprendizagem.
1,5 / 1,5 ptsPergunta 9
Segundo a concepção Vygotskyana, a aprendizagem é definida como um processo no qual o
indivíduo adquire informações e conhecimentos na relação com outras pessoas. Sobre
Vygotsky e aprendizagem podemos afirmar que:
 A criança aprende somente com os pais e professores.
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 A relação social não é importante no aprendizado. 
 Trata-se de um processo estático, no qual a criança é um sujeito passivo.A Zona de Desenvolvimento Proximal indica onde a criança poderá chegar sozinha.
 O desenvolvimento possibilita que a aprendizagem ocorra.
0 / 1,5 ptsPergunta 10IncorretoIncorreto
A psicologia tem como um de seus principais representantes no estudo do
desenvolvimento e da aprendizagem, o suíço Jean Piaget. Com base em
sua teoria sobre a aprendizagem, aponte a alternativa que descreve de
modo correto um aspecto que influencia a aprendizagem.
 
A assimilação é o processo pelo qual um esquema é modificado para receber
um novo conceito. 
 
A acomodação é o processo pelo qual é realizada uma relação entre o que já
sabe e um novo conteúdo.
 
A maturação serve apenas para indicar os dois últimos estádios da teoria
piagetiana.
 
Todas as crianças estão preparadas para desenvolver quaisquer atividades. 
 
Ensinar é provocar o desequilíbrio da mente do estudante para que ela
busque o reequilíbrio.
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