Atividade Avaliativa 2 - Projeto de Trabalho de Graduação

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23/09/2018 Atividade Avaliativa 2
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Atividade Avaliativa 2
Questão 1
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Iniciado em Sunday, 23 Sep 2018, 14:34
Estado Finalizada
Concluída em Sunday, 23 Sep 2018, 14:43
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O que é mesmo um problema? 
Conforme já foi assinalado, toda pesquisa se inicia com algum tipo de problema, ou
indagação. Todavia, a conceituação adequada de problema de pesquisa não constitui
tarefa fácil, em virtude das diferentes acepções que envolvem este termo.
O novo Dicionário Aurélio indica os seguintes significados de problema:
I. Questão matemática proposta para que se lhe dê a solução;
II. Questão não solvida e que é objeto de discussão, em qualquer domínio de
conhecimento;
III. Proposta duvidosa que pode ter numerosas soluções;
IV. Qualquer questão que dá margem à hesitação ou perplexidade, por ser difícil de
explicar ou resolver;
V. Conflito afetivo que impede ou afeta o equilíbrio psicológico do indivíduo.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002, p.
23.
A definição de problema do Dicionário Aurélio que mais se aproxima com o problema
científico encontramos apenas no item 
Escolha uma:
a. III.
b. I.
c. IV.
d. II. 
e. V.
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Questão 2
Correto
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Que são hipóteses? 
No capítulo anterior, foi dito que a pesquisa científica se inicia sempre com a colocação
de um problema solucionável. O passo seguinte consiste em oferecer uma solução
possível, mediante uma proposição, ou seja, uma expressão verbal suscetível de ser
declarada verdadeira ou falsa. A essa proposição dá-se o nome de hipótese. Assim, a
hipótese é a proposição testável que pode vir a ser a solução do problema.
Como ilustração, considere-se o seguinte problema: “Quem se interessa por
parapsicologia?” A hipótese pode ser a seguinte: “Pessoas preocupadas com a vida
além-túmulo tendem a manifestar interesse por parapsicologia”. Suponha-se que
mediante coleta e análise dos dados a hipótese tenha sido confirmada. Nesse caso, o
problema foi solucionado porque a pergunta formulada pôde ser respondida. Pode
ocorrer, no entanto, que não se consiga obter informações claras que indiquem ser
aquela qualidade fator determinante no interesse por parapsicologia. Nesse caso, a
hipótese não terá sido confirmada e, consequentemente, o problema não terá sido
solucionado.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002, p.
31.
Se a hipótese pode ser confirmada ou não, então para que serve formular a hipótese? 
Escolha uma:
a. Para ser confirmada.
b. Para facilitar o trabalho de planejamento dos procedimentos metodológicos. 
c. Para simplesmente compor uma etapa da Introdução de um Trabalho de
Graduação.
d. Para atender aos interesses de instituições fomentadoras de pesquisa.
e. Para ser refutada.
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Questão 3
Correto
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Nem sempre o melhor formato de Introdução é conseguido colocando-se o objetivo ao
final da introdução. Em alguns casos podemos iniciar a Introdução dizendo nosso
objetivo (neste caso, em situações em que seu entendimento não requer muitas
informações prévias). A partir daí a Introdução é redigida para justificar esse objetivo.
Ou seja, o leitor lerá a continuidade da Introdução para entender as razões do autor
para pesquisa tal ideia. O texto pode também iniciar com algumas contextualizações
em direção ao objetivo, posteriormente apresentá-lo e, em seguida, incluir mais
detalhes da fundamentação. 
VOLPATO, G. L. Pérolas da redação científica. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010,
p. 123.
Portanto, o objetivo geral deve expressar 
Escolha uma:
a. de forma clara a finalidade da pesquisa ou do produto a ser desenvolvido. 
b. a validade das conclusões obtidas por meio do uso de um método científico.
c. a importância do tema.
d. a opinião do pesquisador.
e. a visão integrada entre o pesquisador e o órgão de fomento à pesquisa.
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Questão 4
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A instituição familiar apresenta diferentes arranjos de acordo com o contexto social e o
momento histórico. As mudanças na composição familiar e em suas relações internas
decorreram de vários fatores, inclusive da ação do Estado, que se manifesta, por
exemplo, na decisão sobre a guarda dos filhos após a separação. O poder judiciário
vem privilegiando a guarda unilateral, concedida na maioria das vezes às mães, mas
que passa por transformações, quando é concedida ao pai. Esta pesquisa teve como
propósito analisar as formas de organização e convivência em famílias patrifocais de
baixa renda, nas quais o pai, separado/divorciado da companheira/esposa e sem a
presença dela, mora com o(s) filho(s) que teve com ela e é responsável pela
paternagem, isto é, pelos cuidados, e também pela socialização dele(s). Procurou-se
investigar o modo de relacionamento do pai com o(s) filho(s), como exerce a
paternagem, organiza as tarefas domésticas e as concilia com suas atividades
ocupacionais e com sua vida pessoal e afetiva. A coleta de dados foi feita mediante
entrevistas com roteiro semi-estruturado gravadas e transcritas na íntegra, com sete
pais que moram com filho(s) sem a presença das mães. Para a seleção dos
entrevistados utilizou-se a rede de relações pessoais da pesquisadora e foram
adotados todos os procedimentos éticos necessários. Após a transcrição das
entrevistas, foi realizada a análise dos dados coletados. Dentre os principais
resultados, pode-se citar que os pais entrevistados relataram que acreditavam estar em
melhores condições de cuidar dos filhos do que as mães, por isso permaneceram com
eles após o término do relacionamento conjugal.
ABADE, Flavia. Famílias patrifocais: paternagem e socialização dos filhos.
Disponível em: <http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/59/59137/tde-13052014-
113027/pt-br.php> Acesso em: 19 jul. 2018.
Na transcrição do resumo da tese acima, um dos objetivos específicos da pesquisa
realizada pela autora foi 
Escolha uma:
a. verificar a razão para as mães receberem a guarda unilateral.
b. investigar porque o poder judiciário privilegia a guarda unilateral.
c. utilizar a rede de relações pessoais da pesquisadora para selecionar os
sujeitos da pesquisa.
d. estudar os diferentes arranjos da instituição familiar na atualidade.
e. investigar o modo de relacionamento do pai com o(s) filho(s). 
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