GESTÃO PEDAGÓGICA - ÊNFASE NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

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GESTÃO PEDAGÓGICA - ÊNFASE NA
ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO
PEDAGÓGICO
Iniciado em terça, 16 Abr 2019, 21:17
Estado Finalizada
Concluída em terça, 16 Abr 2019, 21:40
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A respeito das diferentes formas de participação da comunidade escolar na gestão da educação,
julgue o item a seguir: 
A prática da gestão democrática, a existência de conselhos escolares e a participação da
comunidade escolar na gestão da escola pública constituem uma forma de participação
democrática radical.
Escolha uma:
a. Errado 
b. Certo
Para que a função social da escola se realize, é fundamental a qualidade de seus processos
didáticos e pedagógicos, os quais possibilitam socializar os conhecimentos construídos
historicamente e promover a formulação de novos saberes.
Na escola, a quem essa competência é atribuída?
 
Escolha uma:
a. A todos os profissionais da educação que atuam na escola. 
b. Somente aos integrantes da equipe pedagógica.
c. Essa é uma atribuição exclusiva dos professores.
d. Às famílias dos estudantes e à direção da escola.
e. Somente os gestores da Secretaria da Educação.
Pode-se compreender o Projeto Político Pedagógico como: 
Escolha uma:
a. Um processo contínuo, coletivo e que se renova, se refaz, se movimenta, dança
conforme as exigências da realidade em que a instituição escolar está inserida. 
b. Um documento que não requer a participação de todos os profissionais da escola,
da comunidade local para formar um coletivo articulado e capaz de alterar o curso do
presente.
c. Um texto escrito que se guarda na gaveta da escrivaninha para justificar a sua
existência nas instituições educativas.
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Questão 7
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d. Uma exigência formal, que não possibilita recriar o espaço educativo e transformá-lo
num lugar de direitos gestados por cuidados mútuos.
e. Um documento que só existe na escola porque é uma exigência das secretarias de
educação, já que seu conteúdo não estimula a pesquisa docente para o preparo das
aulas.
A existência de um Conselho Escolar na escola pública é uma prática relacionada à 
Escolha uma:
a. autonomia dos diretores 
b. gestão participativa. 
c. isonomia sociocultural.
d. avaliação administrativa.
e. qualidade do ensino.
No ambiente escolar, a gestão democrática consiste: 
Escolha uma:
a. na centralização da liderança no diretor que tem o papel de realizar a ação educativa
integrada à rede.
b. nos processos sistemáticos de tomada de decisões e na concretização dessas no
cotidiano escolar. 
c. na harmonização da equipe escolar, tendo em vista a pluralidade de ideias que cria
obstáculos ao ensino.
d. na consecução das atividades burocráticas que as Secretarias de Educação
designam ao diretor.
e. em um princípio ideário superado da esquerda frente as atuais teorias da
administração.
Os procedimentos para o acompanhamento da frequência dos alunos precisam estar contemplados
no projeto político pedagógico da escola e na pauta de discussão com o corpo docente nas
reuniões de planejamento. É preciso continuar buscando medidas para acompanhar a presença
dos estudantes, trabalhando sempre para conservar ou aumentar o número de crianças e jovens
com acesso à Educação.
 
Essa citação refere-se ao seguinte tema:
 
Escolha uma:
a. Evasão Escolar; 
b. Fracasso Escolar;
c. Programa de Bolsas;
d. Relação professor-aluno;
A gestão democrática escolar configura-se como 
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Questão 8
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Escolha uma:
a. um processo neutro.
b. uma atuação meramente burocrática e administrativa.
c. um ato político e social. 
d. um lócus de interlocutores que tem o mérito administrativo e de poder hierárquico.
e. a valorização de uma administração pautada na burocracia.
Dentre os princípios e características da gestão escolar participativa, destaca-se a autonomia como
o fundamento da concepção democrático-participativa de gestão escolar. Com base nessa
informação, a autonomia na concepção democrático-participativa de gestão escolar está expressa
em: 
Escolha uma:
a. A gestão da autonomia não implica co-responsabilidade dos membros da equipe
escolar.
b. A faculdade de uma pessoa de autogovernar-se, decidir sobre o próprio destino,
gerenciamento das ações e recursos financeiros 
c. A autonomia é um princípio que implica que um líder tome as decisões para que os
demais membros possam participar do processo de gestão.
d. O êxito da gestão da escola está no controle emanado pelo poder central.
e. A organização escolar depende exclusivamente de decisões do poder central.
Consoante a concepção tradicional de gestão educacional 
Escolha uma:
a. as decisões são centralizadas, e os espaços escolares são essencialmente
coletivos.
b. o gestor escolar, indicado pelo poder local, zela pelos interesses da comunidade.
c. as relações entre os segmentos escolares estruturam-se horizontalmente.
d. os conselhos de escola têm função deliberativa.
e. o acompanhamento do trabalho dos profissionais da educação realiza-se por meio
de mecanismos gerenciais de controle. 
Tradicionalmente, fazem parte da equipe de gestão escolar 
Escolha uma:
a. a direção pedagógica, a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação
educacional. 
b. a direção administrativa, a supervisão escolar e a orientação educacional.
c. a direção pedagógica, a direção administrativa e a supervisão escolar.
d. a direção pedagógica, a supervisão escolar e a equipe de docentes.
e. a direção pedagógica, a supervisão escolar, a orientação educacional e os
docentes.
Questão 11
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Questão 12
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Questão 13
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Questão 14
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O PPP, importante instrumento da gestão escolar, deve 
Escolha uma:
a. apresentar os valores e as crenças do sistema educacional independentemente da
comunidade local.
b. projetar o ideal de educação dos professores e dos gestores.
c. conter regras de conduta de gestão que contemplem vão desde o contexto da sala
de aula até o contexto das instâncias administrativas.
d. ser elaborado pelo sistema de ensino e consultado pelos gestores.
e. ser compreendido como processo de organização da escola. 
Os sistemas de ensino, conforme a LDB, assegurarão às unidades escolares públicas de educação
básica que os integram progressivos graus de autonomia: 
Escolha uma:
a. administrativa, pedagógica e departamental.
b. educativa, jurídica e de gestão financeira.
c. pedagógica e administrativa e de gestão financeira. 
d. regional, departamental e de gestão financeira.
e. pedagógica, jurídica e departamental.
A construção de um Projeto Político Pedagógico requer um longo processo de reflexão/ação
(unidade teoria/prática) orientado por parâmetros que se articulem em duas dimensões:
 
Escolha uma:
a. dimensão individual e dimensão central.
b. dimensão autônoma e dimensão submissa.
c. dimensão técnica e dimensão centralizadora.
d. dimensão física e dimensão material.
e. dimensão política e dimensão pedagógica. 
O Projeto Político Pedagógico(PPP) é um documento de referência para a organização escolar.
Sobre essa importante peça do planejamento escolar, assinale a alternativa INCORRETA. 
Escolha uma:
a. O horizonte futuro para a escola é desenhado pelo PPP, que expressa a concepção
de trabalho da instituição, na qual as ideias que a instituição tem sobre a educação, a
formação humana e o papel da escola na sociedade são elementos importantes.
b. O PPP se coloca a serviço da avaliação institucional, dado que os objetivos e metas
definidos neste planejamento podem servir de base para a análise do desempenho e
desenvolvimento da escolar. e) O PPP compõe o planejamento institucional da escola,
uma vez que articula as concepções educacionais da instituição com os seus objetivos,
definindo como e por quais caminhos seguirá.
c. O PPP contém a indicação e discussão sobre os princípios para a organização do
trabalho da escola, como a democracia, a universalidade e a qualidade. 
Questão 15
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Questão 16
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Questão 17
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d. Na medida em que o PPP é um documento de referência, deve ser proposto pela
Secretaria de Educação e implementado pelas escolas, preferencialmente, a partir de
um padrão que defina claramente as articulações entre os objetivos da mantenedora e
as ações concretas das escolas. 
Sobre o Projeto Político Pedagógico, considere as seguintes afirmativas: 
1. Deve ser elaborado coletivamente.
2. Deve contemplar as demandas da comunidade atendida.
3. Deve partir de amplo e aprofundado processo de diagnóstico, análise e proposição de
alternativas.
4. Deve atender as características e necessidades do alunado.
 
São exigências do projeto político-pedagógico da escola os itens:
 
Escolha uma:
a. 1, 2, 3 e 4. 
b. 1, 2 e 3 somente.
c. 1 e 2 apenas.
d. 2 e 3 apenas.
e. 1 e 4 somente.
Dentre os elementos citados abaixo, um deles NÃO CONDIZ com a organização e gestão escolar
democrática e inclusiva. Identifique-o. 
Escolha uma:
a. Formação continuada para o desenvolvimento pessoal e profissional dos integrantes
da comunidade escolar.
b. Avaliação escolar como meio de classificar e selecionar os estudantes. 
c. Autonomia da escola e da comunidade educativa.
d. Envolvimento da comunidade no processo escolar.
e. Relação orgânica entre a direção e os demais segmentos da equipe escolar.
Sobre o Projeto Político-Pedagógico, podemos afirmar:
1. É a sistematização, nunca definitiva, de um processo de Planejamento Participativo.
2. Só se concretiza na sua finalização, deve definir claramente o tipo de ação educativa que se
quer realizar, sem realizar alterações.
3. É um importante caminho para a construção da identidade de uma instituição.
4. É um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade.
5. É um elemento para a intervenção de muni para a intervenção de municípios e Estados na
atividade prática da instituição. 
 
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
 
Escolha uma:
a. Estão Certas as afirmativas 1, 3 e 4. 
Questão 18
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Questão 19
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Questão 20
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b. Estão corretas as afirmativas 2, 3, 4 e 5.
c. São corretas as afirmativas 2, 4 e 5.
d. Estão Certas as afirmativas 1, 2 e 4.
e. Estão corretas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
Pesquisas que investigam a contribuição dos fatores intra e extraescolares para o bom
desempenho dos alunos cada vez mais têm atribuído papel relevante ao gestor escolar cuja função
está associada à liderança. Assim, são ações importantes que devem ser realizadas pelo gestor da
escola: 
Escolha uma:
a. agir de forma decisiva na definição dos conteúdos das diversas disciplinas e na
consolidação da grade curricular.
b. delegar a professores a tarefa de repensar as práticas escolares e utilizar os
resultados das avaliações.
c. concentrar-se nas ações administrativas e financeiras da escola para lhes imprimir
mais eficácia e eficiência.
d. criar ambiente adequado à definição das rotinas de trabalho e interação da equipe e
comunidade escolar. 
e. colocar-se à frente da equipe escolar e tomar decisões com a urgência devida para
resolver desafios do processo educativo.
A gestão democrática na educação básica, em conformidade com o Art. 14 da Lei 9394/96,
obedecerá aos seguintes princípios: 
Escolha uma:
a. participação dos profissionais de educação na elaboração do PPP e participação da
comunidade escolar e local em conselhos escolares e equivalentes 
b. descentralização financeira e autonomia de gestão
c. participação dos profissionais de educação na elaboração do PPP, autonomia de
gestão e descentralização financeira
d. autonomia de gestão por meio da eleição dos gestores escolares
e. descentralização financeira e processo de gestão com a participação da comunidade
escolar
Os sistemas de ensino, conforme a LDB, assegurarão às unidades escolares públicas de educação
básica que os integram progressivos graus de autonomia: 
Escolha uma:
a. pedagógica, jurídica e departamental.
b. educativa, jurídica e de gestão financeira.
c. regional, departamental e de gestão financeira.
d. administrativa, pedagógica e departamental.
e. pedagógica e administrativa e de gestão financeira. 
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