1. Que quer dizer Pascal ao afirmar que o coração tem razões que a razão desconhece?

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FILOSOFIA E ÉTICA
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. Ed. Ática, São Paulo, 2000.
QUESTÕES Ref. aula 18-09-09
Atenção: Atividade individual - O aluno deverá fazer as questões correspondentes à unidade sorteada para apresentação do seu grupo.
Data de entrega até 22/09/2019 (via e-mail: noellenppgdrs@gmail.com)
UNIDADE 2 – RAZÃO
1. Que quer dizer Pascal ao afirmar que “o coração tem razões que a razão desconhece”?
2. Explique: razão objetiva e razão subjetiva.
3. Quais são os princípios que a razão obedece?
4. Explique como opera a razão discursiva ou o raciocínio e a razão intuitiva.
5. Dê um exemplo pessoal de raciocínio empírico realizado em sua vida cotidiana.
6. Que é o inatismo? Quais são os seus problemas?
7. Como os empiristas explicam a atividade do conhecimento?
8. Segundo Kant, quais são as estruturas a priori que constituem a razão humana?
9. Como Hegel descreve o caminho percorrido pela razão?
UNIDADE 3 – A VERDADE
1. Explique o que é a ignorância.
2. Qual a diferença entre ignorância e incerteza?
3. Por que a dúvida, a decepção e o espanto podem despertar o desejo da verdade?
4. O que é a atitude dogmática? Por que é conservadora?
5. Dê um exemplo (tirado de sua vida pessoal, da literatura ou do cinema) de estranhamento diante de alguma coisa ou de algum fato que pareciam simples e naturais.
6. Explique por que nossa concepção da verdade é uma síntese da alétheia, da veritas e da emunah.
7. Comente os princípios em que se funda a ideia de consenso.
8. Como a teoria pragmática concebe a verdade?
9. Apresente semelhanças e diferenças entre as quatro concepções de verdade.
UNIDADE 4 – O CONHECIMENTO (PARTE 1)
1. O que quer dizer cosmologia? E ontologia?
2. Qual a posição dos sofistas a respeito do conhecimento?
3. Por que Sócrates se opõe aos sofistas?
4. Quais são os graus de conhecimento segundo Platão?
5. Quais os graus de conhecimento para Aristóteles?
6. Segundo Aristóteles, o que conhecemos por intuição intelectual?
7. Por que os filósofos modernos começam pela teoria do conhecimento?
8. Segundo Bacon, quais as principais finalidades do método?
9. Segundo Descartes, quais os dois principais preconceitos que impedem o conhecimento verdadeiro?
10. Explique - Percepção.
UNIDADE 4 – O CONHECIMENTO (PARTE 2)
1. Explique – Imaginação
2. Que significa dizer que a imaginação difere da percepção porque a imaginação não observa e o imaginado não é observável?
3. Quais são os tipos ou modalidades de imaginação? Explique no mínimo 3 modalidades.
4. Qual o papel da imaginação para o conhecimento?
5. O que é a linguagem.
6. Quais os pontos comuns nas concepções de linguagem de empiristas e intelectualistas?
7. Que significa dizer que o positivismo lógico dava ênfase à sintaxe lógica?
8. Quais os fatores que constituem a linguagem? Explique-os.
UNIDADE 4 – O CONHECIMENTO (PARTE 3)
1. Comente as diferenças e semelhanças entre instinto e hábito?
2. Como podemos definir a inteligência enquanto atividade mental e de linguagem? Que queremos dizer ao falarmos em “conhecimento inteligente”?
3. Quando os juízos constituem uma teoria?
4. Quais as principais finalidades do método para o conhecimento? Por que se diz que ele tem um papel regulador?
5. Explique o que são métodos dedutivos, métodos indutivos e método de compreensão e interpretação.
6. Explique por que o mito é uma rede de metáforas e de símbolos que precisam ser decifrados ou interpretados.
7. O que é ideologia? Como ela surge?
8. As descobertas de Marx e Freud invalidam o trabalho consciente do pensamento? Explique
UNIDADE 5 – A LÓGICA
1. Qual é o objeto da lógica?
2. O que é uma proposição? Quais são seus elementos? E como se classificam?
3. Que é um silogismo?
4. Comente as regras do silogismo científico?
5. Quais as exigências feitas para que um silogismo científico chegue ao conceito verdadeiro de uma coisa?
6. Por que a lógica contemporânea tornou-se plenamente formal?
7. O que a lógica formal descreve?
8. Explique a lógica das relações?