Avaliação Final de Metodologia do Ensino do Atletismo

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Acadêmico:
	
	
	Disciplina:
	Metodologia do Ensino do Atletismo (
	Avaliação:
	Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( ( peso.:3,00)
	
	
	Nota da Prova:
	6,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	A única prova coletiva do atletismo é a corrida de revezamento. Nesta prova, o êxito final depende do desempenho de quatro corredores. Em ambas provas do revezamento (4x100m e 4x400m), os atletas devem entregar um bastão nas mãos do próximo corredor. Sobre a corrida de revezamento, analise as sentenças a seguir:
I- No revezamento 4x400 m, o primeiro atleta corre os 400 m em sua raia. O segundo tem que permanecer na mesma raia até a linha de raia livre. Depois corre em raia livre, bem como os dois últimos atletas da equipe.
II- No 4x100 m cada atleta corre 100 m e o bastão deve ser transmitido dentro da zona de passagem.
III- O atleta que vai receber o bastão deve permanecer imóvel até a entrega total do bastão.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças II e III estão corretas.
	 b)
	As sentenças I, II e III estão corretas.
	 c)
	As sentenças I e III estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e II estão corretas.
	2.
	A dopagem é estritamente proibida no atletismo, segundo as normas da Associação Internacional das Federações de Atletismo. Para a IAAF, a dopagem é a presença de uma substância proibida ou seus metabólicos ou marcadores nos tecidos ou líquidos corporais de um atleta. Considera que todos os atletas que participam de atletismo tem conhecimento quanto à dopagem. Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A penalização dependerá da quantidade de substâncias usadas pelo atleta.
	 b)
	O exame é uma opção do atleta quando for a ele solicitado.
	 c)
	Se o atleta estiver apenas com a posse de uma substância, ele não é penalizado.
	 d)
	O atleta é o único responsável pelo resultado do exame antidoping.
	3.
	Em algumas provas de campo os competidores têm três tentativas para o salto ou arremesso. A classificação do atleta na prova será conforme o seu melhor resultado nestas três tentativas. Quais são as provas que têm como regra apenas três tentativas para que o atleta execute a sua prova?
	 a)
	Salto em altura; arremesso do peso; lançamento de disco; lançamento de martelo; lançamento de dardo.
	 b)
	Salto em distância; arremesso do peso; lançamento de disco; lançamento de martelo; lançamento de dardo.
	 c)
	Salto em altura e salto com vara.
	 d)
	Salto em altura; salto em distância; arremesso do peso; lançamento de disco; lançamento de martelo; lançamento de dardo.
	4.
	Considerando que o esporte na escola passou a ser uma prática para todos, houve a necessidade de compreender o esporte a partir de uma nova concepção dentro das aulas de Educação Física. Foi necessário repensar a finalidade do esporte nas aulas, pois deixou de ser exageradamente competitiva e seletiva em relação aos que sabem jogar bem e aqueles que não são bons jogadores. Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	A finalidade do esporte nas aulas de Educação Física deve ser educacional.
	 b)
	A avaliação na Educação Física deve ser sobre o rendimento técnico dos alunos.
	 c)
	O ensino do atletismo na Educação Física tem como objetivo formar atletas.
	 d)
	Os esportes praticados nas aulas de Educação Física devem servir como competição.
	5.
	A pista de atletismo é composta por oito raias. Estas raias servem para separar um atleta do outro em determinadas provas de velocidade, em que o atleta deve realizar a prova mantendo-se unicamente na sua raia, não pode trocar e nem invadir a raia ao lado. A utilização da raia acontece nas provas de velocidade como a de 100 m com barreiras, por exemplo, mas outras provas também são raiadas. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta somente provas com utilização de raias:
	 a)
	1.500 m; 5.000 m; salto em distância.
	 b)
	100 m, 200 m, 400 m, revezamento 4X100.
	 c)
	Maratona; revezamentos; 100 m com barreiras; salto triplo.
	 d)
	10.000 m; marcha atlética; 100 m; 110 m com barreiras.
	6.
	Durante as provas de campo realizadas em competições de atletismo, é possível vermos a utilização de equipamentos ou materiais específicos por parte dos atletas. No entanto, em algumas provas de pista também há a utilização de materiais específicos. Com relação ao material utilizado na largada das corridas de velocidade, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Plataforma de Lançamento.
	 b)
	Disparo de Largada.
	 c)
	Plataforma de Força.
	 d)
	Bloco de Partida.
	7.
	Nas primeiras competições do atletismo, a maioria das provas era realizada apenas por homens, porém, com o passar dos anos, muitas modalidades passaram a compor o quadro feminino de provas. Existem várias alturas oficiais e distâncias para as provas com barreiras que são diferentes para homens e mulheres. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Para os 110 m masculino, a altura da barreira é de 1,0 m.
(    ) Para os 400 m feminino, a altura da barreira é de 0,76 m.
(    ) Para os 100 m feminino, a altura da barreira é de 0,84 m.
(    ) Para os 400 m masculino, a altura da barreira é de 0,91 m.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - F - V - V.
	 d)
	F - V - F - F.
	8.
	As marcações na pista de atletismo servem para orientar e delimitar o trajeto dos atletas durante determinadas provas. A linha de chegada, de largada e as raias são as principais marcações de uma pista. Tanto as corridas livres como as raiadas obedecem a regras específicas e deslocamento. Com relação às raias da pista de atletismo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Uma pista oficial de atletismo é composta por 7 raias.
(    ) Em todas as provas com raias marcadas, cada atleta deverá manter-se em sua raia designada.
(    ) A raia interna, chamada de raia 1, tem 400 metros de extensão.
(    ) A largura de todas as raias deve ser igual (1,22 m).
(    ) O comprimento total de todas as raias é diferente, tendo a primeira raia 400 metros e a última raia 449 metros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F - F.
	 c)
	F - V - F - F - V.
	 d)
	F - V - V - V - V.
	9.
	Na escola, uma das atividades mais realizadas nas aulas de Educação Física é a corrida. Ela é disputada de formas variadas e nos diferentes espaços da escola. Os alunos são orientados para se posicionarem e largarem ao sinal de início, com o intuito de correr até a linha de chegada, sendo o mais rápido possível. No atletismo, as provas mais disputadas são as corridas de pista, que são classificadas em:
	 a)
	Corridas de resistência e de velocidade.
	 b)
	Corridas e marcha atlética.
	 c)
	Corridas de marcha atlética e provas de campo.
	 d)
	Corridas de Cross Country e marcha atlética.
	10.
	A brincadeira é um momento importante durante o desenvolvimento e a formação dos alunos, principalmente durante as aulas de Educação Física, pois por meio de atividades lúdicas orientadas no ensino do atletismo é possível promover melhoras no acervo motor e aspectos físicos da criança, mas também em aspectos comportamentais, como esperar sua vez de jogar ou falar, cooperar, respeitar limites, ganhar, perder. Considerando outros aspectos comportamentais, enquanto brinca, o que a criança aprende?
	 a)
	Aprimorar a agilidade, velocidade e destreza.
	 b)
	Ouvir a opinião do outro; respeitar o grupo; cumprir regras; resolver conflitos.
	 c)
	Saltar barreiras; transpor obstáculos, lançar dardo; arremessar pesos.
	 d)
	Correr longas distâncias; correr distâncias curtas.
	11.
	(ENADE 2013) O fenômeno das corridas de rua cresce a cada ano. O último levantamentoda Federação Paulista de Atletismo (FPA) registrou evolução de 15% no número de corredores em 2012, comparado com o ano anterior. Participaram das 311 provas oficiais realizadas no estado de São Paulo 533 mil corredores, contra 464 mil em 2011. Os números são ainda mais significativos se forem consideradas também as corridas de rua não oficiais, que não recebem autorização e apoio da Federação Paulista. Além das 311 corridas oficiais, foram realizadas outras 182 competições. 
Considerando a notícia acima e a tendência nacional no aumento de participação da população em corridas de rua, avalie as sentenças a seguir:
I- Os programas de atividades físicas mantidos pelos órgãos públicos devem prever assistência a parte da população que espontaneamente adere às corridas de rua, por meio de avaliação física e orientações sobre a prática correta e segura do exercício.
II- As secretarias municipais de esporte, ou órgãos públicos correspondentes, devem priorizar as parcerias com as federações estaduais de atletismo no sentido de promover regularmente corridas de rua e, assim, detectar possíveis talentos esportivos na população. 
III- Professores de Educação Física podem criar grupos de corrida e, dessa forma, atender a um grande número de pessoas, uma vez que não há restrições para a prática e os espaços utilizados são as vias públicas. 
IV- Os espaços públicos utilizados pela população para a prática de caminhadas e corridas devem ser valorizados com melhorias de sinalização, condições gerais de piso e calçamento, bem como de segurança. 
V- A realização de eventos de corrida de rua só deve ser estimulada pelos órgãos municipais quando garantida a possibilidade da caminhada e não apenas corrida, pois, dessa forma, garante-se a prática sem riscos à saúde e atende-se a um número maior de participantes. 
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As sentenças III e IV estão corretas.
	 b)
	As sentenças I e II estão corretas.
	 c)
	As sentenças  IV e V estão corretas.
	 d)
	As sentenças I e IV estão corretas.
	12.
	(ENADE, 2004) Na Meia Maratona do Rio de Janeiro, em 1996, o prêmio oferecido para a categoria masculina foi de R$ 25.000,00. Para a categoria feminina a premiação foi de R$ 12.500,00. Em várias outras competições ocorre o mesmo tipo de discriminação.
Considerando o contexto social vigente, pode-se atribuir tal discriminação ao fato de que:
	 a)
	A diferença de performance justifica a disparidade na premiação.
	 b)
	As mulheres recebem menos porque são também menos exigidas no período de treinamento.
	 c)
	Os homens proporcionam maior e melhor espetáculo, justificando a diferença da premiação.
	 d)
	O menor rendimento esportivo das mulheres não atrai a atenção da mídia para as competições femininas.
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