DIMENSAO FCV MBA em Gerenciamento de Projetos_Etica e Resp Profissional
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MBA em Gerenciamento de Projetos
Prova de Ética e Responsabilidade Profissional
Faculdade Cidade Verde / Instituto Dimensão
 Prova Online
Disciplina: 100775 - ÉTICA E RESPONSABILIDADE PROFISSIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
Na teoria de Piaget sobre o desenvolvimento humano, coação e cooperação configuram estágios de formação do indivíduo. Para o autor, a criança passa primeiro pelo momento de coação para, então, alcançar a cooperação. Assim, as diferenças entre tais estágios encontram-se no que Piaget concebe como a função do
a )
sagrado que, por pressionar tanto o indivíduo ao longo da infância, o faz aceitar o poder divino sem questionamento na fase adulta.
 
b )
respeito, inicialmente às regras sociais, e depois, pela colaboração por iniciativa própria com a ordem coletiva.
c )
engano, já que a criança, na medida em que envelhece, percebe que os adultos a fizeram acreditar que fantasias e mitos eram verdadeiros.
d )
erro, uma vez que, vivendo e se frustrando por perdas e enganos, o sujeito entende o valor da convivência para seus próprios benefícios.
e )
poder, de saída autoritário e, em épocas históricas mais recentes, mais aberto à participação popular.
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QUESTÃO 2
Considerando os argumentos de Freitag e Chauí, pode-se afirmar que a conduta considerada ética é a que um sujeito consciente realiza, isto é, a de um indivíduo capacitado para
a )
medir seus atos de acordo com os lucros que geram.
 
b )
 distinguir valores opostos, como certo e errado. 
c )
agir movido pelos impulsos emocionais.
d )
aceitar o que os outros lhe impõem sem ponderar.
e )
seguir as ordens de governo, mesmo discordando.
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QUESTÃO 3
No que diz respeito à formação ética dos sujeitos, a escola cumpre um papel fundamental ao estimular a socialização, por meio da qual se realiza 
a )
 a resignação diante das mazelas sociais, como a desigualdade. 
b )
o encontro com o outro, determinante para o aprendizado da convivência social.
 
c )
a percepção de autonomia e independência por parte da criança.
d )
o respeito aos adultos via obediência aos educadores.
e )
 a valorização do silêncio e da introspecção para a comunicação. 
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QUESTÃO 4
Para Piaget, as três etapas de desenvolvimento do ser humano são a anomia, a heteronomia e a autonomia. O critério estabelecido pelo autor para determinar a passagem de uma etapa à outra é
a )
o controle da fisiologia.
b )
o domínio da linguagem.
 
c )
a assimilação de regras sociais.
d )
a formação de vínculos de amizade.
e )
a entrada na escola.
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QUESTÃO 5
Por regular as condutas entre profissionais e a sociedade, o código de ética deve ser 
 
 
a )
revisto de acordo com as mudanças técnicas e culturais.
b )
sintetizado em apenas cinco regras básicas.
c )
reescrito totalmente de seis em seis meses.
d )
submetido a plebiscito para ser aprovado.
e )
mantido inalterado desde o momento de sua homologação.
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QUESTÃO 6
Platão elabora a metáfora da caverna para ilustrar sua crítica ao mundo das aparências. Para o filósofo, a razão é o que possibilita a leitura crítico-reflexiva que leva o humano a rejeitar os "mitos prejudiciais" da aparência.
Sobre o tema, analise os itens a seguir:
I. A metáfora da caverna demonstra a significância que tem o mundo das aparências para o filósofo.
II. Na metáfora, o filósofo retrata a libertação por meio da passagem do mundo das aparências para o mundo das ideias verdadeiras.
III. O objetivo da metáfora é retratar a importância do pensar como crítica dos mitos que impedem a percepção da verdade racional.
IV. Está implícito na metáfora que o amor à sabedoria significa aspiração ao saber racional.
V. Na metáfora, Platão indica que permanecer no nível das aparências é tornar impossível a construção de um conhecimento que leva ao bem.
Estão corretos os itens:
 
a )
II, III, IV e V.
b )
III, IV e V.
c )
II, III e IV.
d )
I, III, IV e V.
e )
I, II e V.
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QUESTÃO 7
Para Kuhn, teórico que estudou as mudanças científicas, as crises podem ser positivas porque oferecem a possibilidade de 
 
a )
repensar os valores, encontrando novas bases para as ações, os pensamentos e a comunicação.
b )
criticar a razão, ao dar espaço para resoluções radicais que, no limite, rejeitam a moral e a ética.
c )
desenvolver conflitos inconclusivos, que esgarçam o tecido social e colocam as regras sociais em risco.
d )
descartar a ordem, definindo as escolhas individuais como ponto de partida da vida comunitária.
e )
valorizar a instabilidade a ponto de estabelecê-la como modelo dos sistemas de pensamento.
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QUESTÃO 8
Para Kohlberg, o último estágio do desenvolvimento moral, o dos princípios éticos universais, só é alcançado muito raramente. Seria o estágio de líderes, mártires e revolucionários pacifistas. A raridade desse estágio se explica pelo fato de que, nele, a moral atinge o caráter de
a )
paz interior, com uma concentração que impede qualquer desequilíbrio emocional.
b )
metafísica, com a racionalidade tornando-se abstrata e perfeitamente lógica.
 
c )
desobediência civil, em que se luta contra a ordem em nome do bem humano geral.
d )
poder absoluto, legitimando o sujeito a ser um governante inquestionado pelo coletivo.
e )
 princípio inconsciente, completamente assimilado pela estrutura psíquica individual. 
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QUESTÃO 9
Sobre o atual momento econômico, observe a afirmação a seguir:
Em tempos de neoliberalismo, o sujeito empreendedor se esmera na gestão de si como se fosse, ele próprio, um produto com o objetivo de tornar-se socialmente atraente e desejável. Como parte da engenharia individual, uma aparência jovem, saudável e uma boa disposição física e mental comparecem como atributos mandatórios.
CASTRO, Gisela G. S.; SETYON, Clarisse. Atraente, confiante, competente. Revista Sociologia, ano IV, edição 45, fev./mar. de 2013. p.17.
No que tange à ética e à moral, a afirmação aponta para uma mudança histórica. Entre o passado recente e o atual contexto, aconteceu a passagem
a )
da carência de vagas para o pleno emprego.
b )
do salário por produtividade para a renda determinada por hora.
c )
do respeito às regras sociais para a valorização da imagem pessoal.
d )
do mercado terceirizado para o regulado pelo Estado.
 
e )
da contratação por projetos para, hoje, as jornadas fixas de trabalho.
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QUESTÃO 10
Para Puig, na interação social, sobretudo em espaços como a família, a escola e o trabalho, o indivíduo constrói sua autonomia moral. Essa construção se faz por meio
a )
do estudo formal e abstrato das regras e valores adequados.
 
b )
do enfrentamento de conflitos por reflexão crítica e a formação de novas ações.
c )
da espera por futuros acontecimentos normalizarem situações problemáticas.
d )
do processo de maturação orgânica de todos os indivíduos implicados.
e )
da aceitação dos padrões de convivência considerados corretos.
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QUESTÃO 11
João tem 6 anos e mora em Campinas. Mais novo, foi com seus pais antropólogos viver por alguns anos junto aos Yanomami, povo indígena da floresta amazônica. Acompanhe, a seguir, um relato da mãe sobre um acontecimento na escola de João:
Hoje, João encheu seu pai e sua mãe antropólogos de orgulho. Veio da escola contando que os colegas tinham feito uma "coisa mal educada". A princípio, desconfiei, achei que a turma toda tivesse aprontado alguma. Mas, conversando,