Didática Fundamental

– Ao planejar o professor deve ter claras suas intenções e ter atenção para as ideias e 
emoções das Crianças. 
II – O planejamento deve garantir um ensino ..... Todos. 
III – O professor ao construir sua ação pedagógica, precisa pensar a pedagogia dos espaços, 
dos tempos, dos projetos, dos processos, das interações das aquisições, das classes, das 
instituições cooperativas, da autonomia e da Interpessoalidade. 
IV- O professor é desafiado constantemente a construir um cotidiano que se sustente em 
dimensões complexas, que possam criar múltiplas possibilidades para o processo de ensino 
aprendizagem. 
Resp: C – I , III e IV (corretas) 
 
13 – Quando a escola organiza suas atividades de aprendizagem com a participação de 
alunos (as) para que possam agir com autonomia e criatividade podemos afirmar que: 
I – Esta Pratica pedagógica tem base em uma concepção de ensino e Aprendizagem. 
II – Esta pratica pedagógica tem base ...... ensino. 
III – Os alunos serão capazes de resolver problemas cotidianos e realizar descobertas. 
IV – É uma concepção de educação ...... modelos. 
Resp: D – I e III apenas ( correta ) 
 
14 – Pode – se distinguir os homens dos animais pela consciência pela religião ou por tudo 
o que se queira. Mas eles próprios começam a se diferenciar dos animais tão logo 
começaram a produzir seus meios de vida, passo este que é condicionado por sua 
organização corporal. Produzindo seus meios de vida os homens produzem indiretamente 
sua própria vida material (1987) Essa situação pertence a quais pensadores? 
Resp: D – Marx e Engels 
 
15 – Esse tipo de cultura tem como diferencial e figura do produtor cultural que não realiza 
um trabalho individual nem anônimo mais sim coletivamente pelo trabalho de equipe de 
um conjunto de especialistas. Trata-se da: 
Resp: C – Cultura de massa. 
 
16 –Essa tendência pedagógica é crítica em relação a compreensão da educação na 
sociedade porem pessimista não vendo qualquer saída para ela a não ser submeter-se aos 
seus condicionantes (LUCKESI 1994) ou seja a educação está condenada a reproduzir a 
sociedade. A citação refere – se a : 
Resp: B – Teoria Reprodutora 
 
17 – Uma Criança que deveria estar na escola passa o dia na rua vendendo doces e quando 
anoitece retorna para sua precária moradia que não possui saneamento básico. De acordo 
com os conteúdos estudados sobre violência essa situação retrata qual tipo de violência? 
Resp: C – Violência Estrutural 
 
18 – Leia a poesia abaixo e depois responda aquestão: 
Poema: O bicho ... Vi ontem um bicho / Na imundice do pátio / catando comida entre os 
detritos 
Pergunta: Aquele que é retratado na poesia de Manuel Bandeira é vítima que qual tipo de 
violência? 
Resp: C – Violência estrutural. 
 
19 – O professor domina bem os conteúdos propostos para a disciplina em que irá atuar 
apresenta um vasto conhecimento teórico sobre os assuntos a serem trabalhados. No 
entanto não sabe como colocar em pratica esses conteúdos para os alunos, ou seja, o 
professor explica e repete os assuntos conforme uma abordagem ainda tradicional. 
Podemos afirmar que: 
I – A aula do professor é um verdadeiro monologo, apenas ele expõe o assunto. 
II – A exposição E a repetição dos conteúdos .... Aula. 
III - Para este professor a didática é a forma de ensinar conteúdos previamente definidos. 
IV – Para este professor a didática é um espaço …. Aprendizagem. 
Resp: B I e III apenas. ( correta ) 
 
20 –“ A forma de disponibilização e as mensagens ocultas no uso das novas tecnologias são 
tão importantes como a decisão de usa-las”(BLIKSTEIN 2003). Com relação a afirmação de 
Blikstein podemos afirmar que: 
I – Muitos dos tecnologistas (adm. de rede e projetistas de software) mantem a 
mentalidade da regulamentação e proibição de acesso as tecnologias no ambiente 
corporativo. 
II – Administradores escolares, em sua maioria, mantem a mentalidade de regulamentar e 
proibir acesso as tecnologias no ambiente escolar. 
III – No modelo regulado de disponibilização de ........ tecnológicos. 
IV – Como na Idade Média, em que os servos burlariam as proibições os sujeitos da 
educação buscam possibilidades do uso da tecnologia para além das proibições. 
Resp: C - I, II e IV apenas. ( correta) 
 
21 – Analisando a cultura profissional dos professores de apoio experientes , suas 
competências representações atitudes saberes obtém- se a seguinte listagem de 
habilidades que um professor que se propõe realizar este trabalho deve representar 
(PERRNOUD 2000) Podemos apontar como habilidades necessárias. 
I – Saber observar a criança na situação de Aprendizagem. 
II – Dominar procedimentos como observar, agir, corrigir e estar familiarizado com uma 
abordagem ampla da pessoa. 
III – Saber construir situações didáticas a partir de um problema Padronizado. 
IV – Saber negociar / explicitar um contrato didático levando em conta os conhecimentos 
prévios dos Alunos. 
Resp: A - I, II e IV apenas ( correta ) 
 
22 – Segundo Morin (2004), durante o processo de aprendizagem: 
I – O diálogo entre o pensamento matemático e o desenvolvimento dos conhecimentos 
científicos Valorizado. 
II – A filosofia deve contribuir eminentemente para o desenvolvimento do espirito 
problematizador. 
III – Uma cabeça benfeita deve acumular informações. 
IV – Uma cabeça benfeita deve garantir a organização dos conhecimentos significativos. 
Resp: B – I , II e IV apenas ( correta) 
 
 
23 - Segundo Nogueira (2005), a mediação entre a teoria e a prática é uma mediação de 
ação, de exercício, do uso e se chama: 
A) Poieses 
B) Procedimentos 
C) Práxis 
D) Teoria pura 
E) Experimentações 
 
 
24 - Sobre a "tradição pedagógica brasileira", é Correto afirmar que: 
A) na pedagogia tradicional, o professor a autoridade máxima no controle da classe e dos 
conhecimentos. 
B) na pedagogia renovada ou da escola nova, c individuo (aluno) é um ser passivo seja 
naturalmente predisposto a absorver os conteúdos escolhidos pelo professor. 
C) A didática na pedagogia tradicional acredita no conhecimento construído pelo aluno, 
D) A pedagogia tecnicista tem como princípio o aluno ativo no centro do processo ensino-
aprendizagem enfatizando a subjetividade. 
E) na pedagogia libertária, o professor é a autoridade máxima no controle da classe e dos 
conhecimentos. 
 
 
 
25 - Em relação à competência de "envolver os alunos em atividades de pesquisa, em 
projetos de conhecimento" (PERRENOUD, 2000), as afirmações abaixo são pertinentes, com 
exceção de: 
A) para dirigir abertamente um projeto de conhecimento, é necessário ser capaz de suscitar 
uma paixão desinteressada pelo saber, pela teoria, sem tentar justifica-la. 
B) envolver os alunos em atividades de pesquisa requer do professor a defesa de sua 
imagem de -sabe-tudo, não mostrando suas próprias divagações e ignorâncias. A fim de se 
colocar como "esteio do conhecimento e propiciar 
segurança aos alunos diante das pesquisas. 
C) tornar o conhecimento apaixonante não e somente uma questão de competência, mas 
de identidade e de projeto pessoal do professor. 
D) a competência do professor em tornar seu amor pelo conhecimento inteligível e 
contagioso passa pela arte de comunicar-se, seduzir, encorajar, mobilizar e envolver-se 
como pessoa. 
E) a paixão pessoal não basta, se o professor não for capaz de estabelecer uma 
cumplicidade e uma Solidariedade verdadeira na busca do conhecimento. 
 
 
26- Na avaliação de um projeto, é papel do professor: 
A) preparar uma prova com questões fechadas de múltipla escolha a respeito dos temas 
trabalhados. 
B) Exigir dos alunos que