Questionário Unidade I UNIP Recreação

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Usuário ana.santos497 @unipinterativa.edu.br
Curso RECREAÇÃO
Teste QUESTIONÁRIO UNIDADE I
Iniciado 16/09/19 20:36
Enviado 22/09/19 18:01
Status Completada
Resultado da
tentativa
3 em 3 pontos  
Tempo decorrido 141 horas, 25 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas
incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
“Todas as sociedades e culturas reconhecem, cada vez mais, o direito das pessoas a certos períodos de tempo
nos quais possam optar livremente por experiências que proporcionem satisfação pessoal e melhoria da sua
qualidade de vida” (WLRA - Carta do Lazer/98). 
O texto está se referindo ao direito ao tempo de lazer e as experiências que também podem ser chamadas de
recreação. 
De acordo com o artigo 2 da Carta do Lazer: lazer é um serviço social tão importante quanto a saúde e a
educação. 
Com base nas citações acima, podemos correlacionar algumas das a�rmativas abaixo: 
I. O pro�ssional de Educação Física trabalha no tempo livre das pessoas, portanto, deve entender que sua
principal função é estimular os indivíduos a descobrirem seus talentos, ajudando-os a atingir as habilidades
pessoais, para que possam ampliar suas experiências e oportunidades de recreação e lazer. 
II. O pro�ssional de Educação Física que trabalha em uma academia de musculação deve entender que sua
função, como líder e pro�ssional do lazer, é tornar a atividade uma recreação, proporcionando satisfação
pessoal, regeneração e prazer. 
III. O professor de Educação Física deve educar para o lazer e pelo lazer, ensinando a prática e estimulando
alunos a desenvolverem atividades físicas de lazer e promovendo atividades saudáveis e educativas para a
comunidade. 
IV. Nem todo professor de Educação Física será um líder na área do lazer. Alguns escolherão a área da saúde e
outros da educação. As atividades de lazer não fazem parte do trabalho do professor de Educação Física. 
Quais são as a�rmativas que correspondem às ideias apresentadas nas citações acima?
I, II e III.
I, II, III e IV.
I, II e III.
II, III e IV.
I e III.
II e IV.
Alternativa: B 
Justi�cativa: a função do pro�ssional de Educação Física tem relação direta com a educação para o
lazer. Cabe a ele proporcionar as oportunidades, a educação e a transformação das atividades que
seriam monótonas para as pessoas em lazer, despertando em todos a vontade em praticá-las no
seu tempo livre.
Pergunta 2
A�rmativa 1 - O professor de Educação Física tem como compromisso colaborar para o desenvolvimento e o
crescimento sadio de crianças e jovens, promovendo atividades motoras por meio de elementos ou temas da
CONTEÚDOS ACADÊMICOS BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAIS ana.santos4UNIP EAD
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta
Selecionada:
b.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
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da
resposta:
Educação Física. 
A�rmativa 2 - Além da promoção da saúde, a disciplina também deve estar preocupada com a educação para
o lazer, oferecendo oportunidades de práticas que ensinem o valor da atividade motora na promoção e na
melhoria da qualidade de vida.
As duas a�rmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, o esporte e a dança são
opções como prática de atividade física de lazer.
As duas a�rmativas são independentes, pois a primeira se refere ao compromisso do
professor, enquanto a segunda refere-se à preocupação da disciplina.
As duas a�rmativas estão se completando, já que a ginástica, o jogo, o esporte e a dança são
opções como prática de atividade física de lazer.
A primeira a�rmação diz respeito à prática, enquanto a segunda refere-se à �loso�a do bem-
estar.
As a�rmativas mostram que a Educação Física na escola não deve ser só prática: deve
desenvolver temas sobre qualidade de vida.
A primeira frase coloca a Educação Física na área da saúde, enquanto a segunda está mais
relacionada com a área humana, portanto, são independentes.
Alternativa: B 
Justi�cativa: a escola tem o papel de “ensinar formas de lazer” e isso acontece quando o
professor desenvolve os conteúdos como o jogo e a dança que podem ser opções de lazer.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Analise as proposições abaixo sobre a relação entre o trabalho e o lazer na história: 
A- Em manifestações do lazer como as danças tradicionais, quase em todas as culturas, os gestos do trabalho
na terra, na madeira, com companheiros, são incorporados e estilizados, demonstrando a ligação afetiva e
lúdica entre o trabalho e o lazer no meio rural. 
B- Com a Consolidação das Leis de Trabalho – CLT, no governo de Getúlio Vargas, várias medidas foram
adotadas, como o salário mínimo, a regulamentação das férias, da aposentadoria e a legalização da jornada
de oito horas, porém elas ainda não proporcionaram mudanças signi�cativas na prática do lazer. 
C- No meio rural, o trabalho, ainda que longo e cansativo, respeitava os ritmos naturais do ser humano. A lida
iniciava ao alvorecer e terminava quando a luz do dia faltava, as pausas eram impostas pelo cansaço; havia o
descanso aos domingos e feriados religiosos e no período das entressafras. Em todos esses períodos, o
trabalhador sempre se dedicava a uma atividade dirigida de lazer para compensar seus esforços. 
D- No início da Era Industrial, o trabalho na linha de montagem, onde a menor distração de um elemento
prejudicava a produtividade dos demais, inibia a tentação de diversão e entretenimento, mas não impedia que
os trabalhadores participassem de atividades lúdicas organizadas pelas empresas. 
Estão corretas as proposições:
A e B.
A, C e D.
A e B.
B e C.
C e D.
B, C e D.
Alternativa: B 
Justi�cativa: o trabalhador rural está em contato permanente com a natureza e o lazer está
intimamente relacionado às suas práticas, imitando os próprios gestos na lida no campo. As
Consolidações das Leis do Trabalho não tiveram efeito imediato sobre o lazer.
0,3 em 0,3 pontos
Pergunta 4
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Analise as proposições abaixo: 
A- A denominação Homo ludens revela a capacidade inata do homem de se dedicar à atividade lúdica, ao jogo. 
Portanto, 
B- As pessoas já possuem dentro de si a motivação para atividades recreativas, basta que nós, os agentes
promotores das atividades lúdicas, acreditemos nesse potencial humano. 
Assinale a alternativa correta:
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A.
A asserção A é verdadeira e a B é falsa.
As duas asserções são verdadeiras e a B complementa a A.
A asserção A é falsa e a B é verdadeira.
As duas asserções são verdadeiras, mas não têm relação uma com a outra.
As duas asserções são falsas.
Alternativa: B 
Justi�cativa: embora o ser humano Homo ludens já tenha a capacidade inata da ludicidade, é
preciso que ela seja estimulada da maneira adequada. O pro�ssional de Educação Física deve
promover a motivação necessária para que o lúdico se manifeste.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback da
resposta:
De acordo com a Carta do Lazer, liberdade e opções de escolha são os elementos essenciais do lazer.
Liberdade para desenvolver seus próprios talentos, buscar seus próprios interesses e melhorar a sua
qualidade de vida. Opções para escolher dentre uma grande oferta de oportunidades, para ampliar suas
próprias experiências e opções de lazer. 
Recreação, nesse contexto, é entendida como:
Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas durante o tempo livre,
proporcionando satisfação pessoal, regeneraçãoe prazer.
Uma resposta pessoal para as atividades que podem ser feitas durante o tempo livre,
proporcionando satisfação pessoal, regeneração e prazer.
Uma atividade divertida que seja orientada por um professor e que represente uma semente
para revelar talentos como novos atletas.
Jogos e brincadeiras que são desenvolvidos de forma planejada, para tornar o lazer mais
prazeroso e melhor aproveitado.
Qualquer atividade que dê prazer e divirta o indivíduo, e deixa saldo positivo para ele e para a
sociedade.
Um instrumento a ser utilizado para dar liberdade às pessoas de fazerem o que lhes dá prazer
e faz bem.
Alternativa: A 
Justi�cativa: o lazer somente terá sentido se houver satisfação pessoal que promova a
qualidade de vida.
Pergunta 6
Na atividade que chamamos de “Tempestade”, podemos encontrar diversos benefícios para o
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
desenvolvimento da criança. Trata-se da simulação de um barco à vela que segue a orientação do
comandante em relação ao vento que sopra para os lados direito e esquerdo, provocando o deslocamento
dos participantes e, ao comando tempestade, todos devem trocar de lugar; enquanto isso, o comandante
toma o lugar de outro participante que, por consequência, será o próximo comandante da atividade. Dentre
os benefícios que essa atividade proporciona, podemos dizer que são trabalhados os domínios:
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento, agilidade; socioafetivo:
tensão e desinibição.
Cognitivo: atenção e lateralidade; físico-motor: deslocamento, agilidade; socioafetivo:
tensão e desinibição.
Cognitivo: criatividade e percepção do espaço; físico motor: lateralidade e atenção;
socioafetivo: socialização e amizade.
Cognitivo: fantasia e emoção; físico-motor: lateralidade, agilidade; socioafetivo: criatividade
e desinibição.
Cognitivo: velocidade, controle tônico; físico-motor: noção de espaço, percepção corporal;
socioafetivo: tensão, liderança.
Cognitivo: linguagem, faz-de-conta; físico-motor: resistência e equilíbrio; socioafetivo:
interação e criatividade.
Alternativa: A 
Justi�cativa: a atenção está relacionada à capacidade de selecionar do meio os estímulos mais
relevantes e a lateralidade está relacionada ao controle motor, ambos são capacidades cognitivas.
O deslocamento pelo espaço e a agilidade estão relacionados aos movimentos locomotores e,
portanto, são capacidades físico-motoras. A socialização e a amizade atendem ao domínio
socioafetivo construído nas relações humanas.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
O ato de jogar é tão antigo quanto o homem, pois ele sempre manifestou uma tendência lúdica, um impulso para
o jogo. Alguns autores afirmam que o jogo não se limita apenas à humanidade, seria anterior, inclusive ao próprio
homem, pois já era praticado pelos animais.
“Nas espécies superiores como o chimpanzé, que se diverte a fazer a água correr, juntar objetos ou a destruí-los,
a dar cambalhotas e imitar os movimentos de marcha etc., e na criança, a atividade lúdica supera amplamente
os esquemas reflexos e prolonga quase todas as ações” (PIAGET,1971).
 
O texto faz relações do brincar da criança com o brincar dos animais.
Qual das frases abaixo pode explicar essa relação?
1- O animal é capaz de se divertir, porém o homem é capaz de aprender com as atividades lúdicas e evoluir física
e mentalmente com tais experiências.
2- O brincar é uma atividade natural para todo ser vivo; mas, no caso da criança, ela brinca e aprende a se
relacionar e descobrir o mundo.
3- O brincar dos animais é baseado nos esquemas reflexos e para a criança é um instrumento de
desenvolvimento.
 
Estão corretas as frases:
1 e 3.
1 e 3.
2 e 3.
1 e 2.
Todas as alternativas estão corretas.
Nenhuma alternativa está correta.
0,3 em 0,3 pontos
da
resposta:
Alternativa: A
Justi�cativa: os animais e os homens brincam; porém, nos animais, a brincadeira está
relacionada aos instintos e, no homem, ao aprendizado e à evolução física e mental.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: b. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da
resposta:
O ser humano tem recebido várias designações: 
Homo sapiens, na sua capacidade de raciocinar para aprender e conhecer o mundo. Homo faber, porque é
capaz de fabricar objetos e utensílios. 
A nomeação Homo ludens, aplicada ao ser humano, representa:
A capacidade de dedicar-se ao jogo.
A capacidade de se defender por meio de lutas.
A capacidade de dedicar-se ao jogo.
A capacidade de raciocinar além dos animais.
A capacidade de lidar com as crianças.
A capacidade de estudar assuntos relacionador ao lazer.
Alternativa: B 
Justi�cativa: a denominação Homo ludens refere-se à capacidade inata do homem se dedicar
ao jogo, considerado sinônimo de lúdico.
Pergunta 9
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback da resposta:
Os parques de diversões, parques temáticos, cinemas, teatros, shows, circos, bufês, entre outros, fazem parte
da promoção da recreação:
Comercializada.
Comercializada.
Por empresas.
Por voluntários.
Por entidades fechadas.
Infantil.
Alternativa: A 
Justi�cativa: a recreação comercializada é a recreação paga.
Pergunta 10
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
Os quatro elementos que motivam o indivíduo à diversão são, segundo Camargo (1997): a competição, a
aventura, a fantasia e a vertigem. Esses elementos somam-se aos interesses culturais e às características da
faixa etária dos indivíduos com que estamos trabalhando. A criança está motivada para a fantasia, o faz-de-
conta, as histórias, as aventuras, os mistérios, as descobertas; o adolescente e os adultos, para os desa�os, as
superações, as cooperações. Nessa perspectiva, é incorreto a�rmar que:
As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem ser realizadas somente com
crianças, pois o adulto que se envolve com essas atividades pode apresentar di�culdades para
lidar com os desa�os que a vida impõe.
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
0,3 em 0,3 pontos
Domingo, 22 de Setembro de 2019 19h07min09s BRT
b.
c.
d.
e.
Feedback
da
resposta:
Devemos oferecer oportunidades de realização dos desejos por meio de jogos adequados às
principais características da criança e do adolescente.
Dentre as necessidades do ser humano, está a participação em atividades recreativas que
envolvam competição; pois, por meio do jogo, crescemos no sentido social, afetivo e cognitivo.
As atividades recreativas que ativam a fantasia e a vertigem devem ser realizadas somente com
crianças, pois o adulto que se envolve com essas atividades pode apresentar di�culdades para
lidar com os desa�os que a vida impõe.
A cultura deve ser levada em consideração no planejamento e na aplicação das atividades
recreativas, pois é um importante fator ambiental no comportamento do ser humano.
O fato de a criança estar sempre buscando atividades lúdicas, vai além do “simples”
entretenimento, pois brincando a criança aprende e são desenvolvidos todos aspectos:
cognitivo, afetivo, social e motor.
Alternativa: C 
Justi�cativa: tanto a criança como o adulto necessitam experimentar o universo da fantasia e da
vertigem. No adulto, essa experiência ameniza a rigidez e a racionalidade excessiva impostas
pelas questões práticas da vida cotidiana.
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