Avaliação I Deficiência Física

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1.
	Matheus tem 1 ano e iniciou na Educação Infantil. A professora, ao interagir com Matheus em sala de aula, percebeu as seguintes situações: Matheus não controla a cabeça, é hipotônico, não senta, não anda e não apresenta equilíbrio. A partir da percepção da professora, pode-se inferir que Matheus apresenta:
	 a)
	Deficiência auditiva.
	 b)
	Deficiência física.
	 c)
	Deficiência intelectual.
	 d)
	Deficiência visual.
	2.
	José tem 8 anos e apresenta laudo de Lesão Encefálica Infantil Adquirida (LEIA), por ter quase se afogado aos 3 anos em uma pequena quantidade de água que se encontrava em uma bacia. Frente ao caso de José, cabe destacar que existem cuidados que os pais e professores necessitam ter para que a criança não seja acometida pela LEIA. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A prevenção da LEIA envolve a ingestão de ácido fólico pela gestante, o qual está presente em folhas verdes e no fígado bovino. 
(    ) A  LEIA não envolve cuidados, pois esta acontece por alterações genéticas, que ocorrem nas fases mais tardias são devido a lesões destrutivas de origem infecciosa ou vascular (infartos), que interferem no desenvolvimento de uma determinada área cerebral.
(    ) A LEIA é de origem genética, sendo as doenças neuromusculares adquiridas bem mais raras nas crianças do que em adultos.
(    ) A prevenção da LEIA envolve os cuidados com os acidentes domésticos, principalmente choques elétricos e quase afogamentos. Os quase afogamentos são causados por pequenas quantidades de água em bacias e baldes que os pais/responsáveis mantêm em casa na área de serviço. Nesta categoria, ainda se consideram os acidentes de carro.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F - F.
	 b)
	V - F - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - F - V.
	3.
	O Decreto no 5.296/2004, em seu art. 4º, define a deficiência física como "alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputação ou ausência de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congênita ou adquirida, exceto as deformidades estéticas e as que não produzam dificuldades para o desempenho de funções". Assim, compreende-se que o comprometimento físico pode acontecer quando existir a falta de um membro por amputação, por malformação do sistema nervoso central, bem como devido a uma deformidade que afete o sistema esquelético ou muscular. Acerca das principais causas da deficiência física em recém-nascidos e crianças, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Malformação do sistema nervoso central.
(    ) Déficit de circulação sanguínea para o feto.
(    ) Boa alimentação e a prática de exercícios físicos durante a gestação.
(    ) Mães expostas a agentes externos, tais como o uso de medicamentos, drogas e álcool. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: www. planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2004-2006/2004/Decreto/D5296.htm#art70. Acesso em: 30 jun. 2018.
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	4.
	A paralisia cerebral também recebe a nomenclatura de Encefalopatia crônica não evolutiva, podendo apresentar comprometimento nas áreas visual, auditiva, mental e da linguagem. Os maiores comprometimentos desta patologia são de ordem motora (física), pois a criança apresenta uma incoordenação com relação aos seus movimentos, o que causa alterações em sua postura, compreendendo o seu desenvolvimento motor normal, acarretando problemas secundários de formação. A partir do conceito apresentado, pode-se afirmar que a paralisia cerebral pode ocorrer por meio de causas pré-natais, causas perinatais e causas pós-natais. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Causas pré-natais.
II- Causas perinatais.
III- Causas pós-natais.
(    ) São consideradas da 2ª semana de vida até o 2º aniversário, como infecções dos sistema nervoso central (meningites e encefalites), traumatismos crânio-encefálico (causado por quedas, batidas, acidentes) e hipóxia cerebral grave (quase afogamento, convulsões prolongadas e parada cardíaca).
(    ) Desordens genéticas, infecções congênitas (citomegalia, toxoplasmose, rubéola, HIV); falta de oxigenação fetal decorrente de complicações maternas (hemorragias); exposição da mãe a substâncias tóxicas, radiação, álcool, medicações (principalmente nos primeiros meses de gestação).
(    ) Complicações durante o parto, como trabalho de parto prolongado; falta de oxigênio para o bebê na hora do parto; mau uso de fórceps, manobras obstétricas violentas; prematuridade e hiperbilirrubinemia (aumento de bilirrubina-deixa a criança com a pele amarela).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	II - III - I.
	 d)
	I - II - III.
	5.
	José tem 10 anos e apresenta laudo de deficiência física. Nas tarefas do cotidiano, depende do auxílio e cuidado de outras pessoas. Na escola, principalmente em sala de aula, não participa ativamente das atividades que envolvem a escrita, o desenho e a pintura, pois não consegue segurar o lápis e o pincel, devido à deficiência. Frente À descrição de José, surge a pergunta: O que a professora pode fazer para que José participe ativamente das atividades que envolvem a escrita, o desenho e a pintura? A resposta para a pergunta se encontra na Tecnologia Assistiva, a qual oferta soluções criativas para os problemas funcionais das pessoas com deficiência física. Com relação às atividades e aos recursos que auxiliam na escrita, leitura e pintura, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Atividades de leitura.
II- Atividades de escrita.
III- Desenho e pintura.
(    ) Quadros imantados, cubos com letras, letras de EVA (Ethil Vinil Acetat), pranchas com letras. 
(    ) Engrossadores de EVA (Ethil Vinil Acetat) para lápis e pinceis, pulseiras imantadas, órtese para posicionamento, pranchetas adaptadas para fixar as folhas.
(    ) Fixador com velcro para mesa, plano inclinado para apoio de material, separação de páginas com EVA (Ethil Vinil Acetat) ou feltro, velcro para auxiliar a troca de página.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	II - III -I.
	 d)
	I - III - II.
	6.
	Joana, professora do 1º ano do ensino fundamental, recebeu em sua sala uma aluna com deficiência. A professora apressada para iniciar o processo de inclusão desta aluna e ciente da necessidade de ter conhecimento sobre as deficiências buscou informações sobre o diagnóstico no laudo médico, o qual foi fornecido pela família à escola. No laudo o médico descreve: defeito congênito caracterizado por formação incompleta da medula espinhal e das estruturas que a protegem. Como é denominada a patologia descrita pelo médico, a qual causa a deficiência física?
	 a)
	Mielomeningocele.
	 b)
	Traumatismo crânio-encefálico.
	 c)
	Esquizencefalia.
	 d)
	Paralisia cerebral.
	7.
	A deficiência física pode ser causada por inúmeras doenças que podem ser originadas no período da gestação, na infância ou durante a vida adulta. Podemos ter, como origem, causa encefálica (acomete o sistema nervoso central), espinhal (acomete a medula espinhal), muscular (sistema muscular) e ósteo-articular (sistema esquelético e articulações). A partir do conceito apresentado, pode-se afirmar que algumas patologias poderão causar a deficiência física. Sobre as patologias e suas definições, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Lesão encefálica infantil adquirida (LEIA).
II- Mielomeningocele(espinha bífida).
III- Malformações congênitas.
(    ) É a forma mais frequente de um grupo de doenças denominadas defeitos de fechamento do tubo neural (DFTN). Essa doença tem como característica a falta de fusão (fechamento) dos elementos da coluna vertebral (vértebras), projetando a medula para fora do canal medular, o que causa lesão. Esta lesão medular promove uma paralisia motora e sensorial que pode acometer membros inferiores, sistema urinário e intestino, além de malformações associadas, como hidrocefalia (presença de líquido entre as meninges - membranas cerebrais).
(    ) São lesões adquiridas após o 2º ano de vida até os 17 anos. As principais doenças que se enquadram nesta categoria são: AVE (Acidente Vascular Encefálico), TCE (Traumatismo Crânio-Encefálico), anóxias cerebrais (causadas por parada respiratória, quase afogamento etc.), infecções do sistema nervoso central (meningite) e tumores cerebrais.
(    ) Ocorre nas fases mais precoces da gestação, em torno do primeiro ao terceiro mês de gestação. Estas caracterizam alterações genéticas, enquanto que as que ocorrem nas fases mais tardias acontecem por lesões destrutivas de origem infecciosa ou vascular (infartos), que interferem no desenvolvimento de uma determinada área cerebral.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II
	 b)
	III - I - II.
	 c)
	II - I - III.
	 d)
	I - II - III.
	8.
	Ana, professora do 4º ano do Ensino Fundamental, recebeu em sua sala um aluno com deficiência física. A professora, apressada para iniciar o processo de inclusão deste aluno e ciente da necessidade de ter conhecimento sobre a deficiência, buscou informações sobre o diagnóstico no laudo médico, que foi fornecido pela família à escola. No laudo consta: "Doença Neuromuscular". Sobre esta patologia que consta no laudo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Um grupo de doenças com origem hereditária, que comprometem o sistema nervoso central, a medula espinhal, os nervos periféricos e os músculos. É uma doença progressiva; dependendo do tipo de distrofia, pode levar ao uso de cadeira de rodas ou à morte.
(    ) Um defeito congênito de fechamento incompleto do tubo neural durante o período gestacional.
(    ) Lesões adquiridas dos 2 até os 17 anos, tendo como causas afogamentos, acidentes, acidente vascular cerebral, infecções (meningites) e tumores.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - V.
	9.
	A inclusão escolar  se apresenta como uma perspectiva na qual a matrícula do aluno com deficiência na escola não é suficiente para que esta se torne inclusiva. A inclusão escolar visa transformações que promovam a "igualdade de oportunidades, respeito às necessidades individuais, qualidade no processo de ensino-aprendizagem, maior participação das famílias e da sociedade em geral, remoção das barreiras para aprendizagem e participação" (CARVALHO, 2008, p. 79). Juntamente às barreiras de aprendizagem, destaca-se a acessibilidade, que se refere ao espaço arquitetônico e ao uso de produtos, informação e serviços, os quais permitem a inclusão do aluno com deficiência na escola. Sobre a acessibilidade e o ambiente escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) A acessibilidade na escola torna o aluno passivo. Frente à acessibilidade, o aluno não escolhe, não demonstra desejos e não expõe suas opiniões. 
(    ) No ambiente da escola, a acessibilidade permite ao aluno o direito de ir e vir, criando condições para sua aprendizagem e minimizando o estresse físico e emocional, trabalhando sua autonomia.
(    ) Com a acessibilidade no ambiente escolar, o aluno deixa de ser um ser passivo, passando a ser uma pessoa opinante, que demonstra desejos, escolhas e vontades.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CARVALHO, R. E. Escola inclusiva: a reorganização do trabalho pedagógico. Porto Alegre: Mediação, 2008.
	 a)
	V - F - V.
	 b)
	F - F - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	V - V - F.
	10.
	A deficiência física se refere ao comprometimento do aparelho locomotor que compreende o sistema osteoarticular, o sistema muscular e o sistema nervoso. As doenças ou lesões que afetam quaisquer desses sistemas, isoladamente ou em conjunto, podem produzir quadros de limitações físicas de grau e gravidade variáveis, segundo os segmentos corporais afetados e o tipo de lesão ocorrida. Mediante o conceito de deficiência física, ressalta-se a importância da inclusão escolar, a qual se apresenta como uma perspectiva na qual a matrícula do aluno com deficiência na escola não é suficiente para que esta se torne inclusiva. Sobre a importância da inclusão escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O diagnóstico de deficiência física pode ser dado pelo professor de educação especial. 
(    ) Os alunos com deficiência física não podem ser matriculados em escolas comuns. 
(    ) Os alunos com diagnóstico de deficiência física não podem se apropriar da leitura e da escrita. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - F.
	 b)
	V - V - V.
	 c)
	F - V - V.
	 d)
	F - F - V.
Prova finalizada com 10 acertos e 0