Avaliação I - Individual FLEX--Perspectivas Profissionais

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1. Institutos Federais, Faculdades, Centros Universitários e Universidades, são todas Instituições de Ensino 
Superior, mas são denominadas distintamente, pois em uma perspectiva acadêmico-administrativa 
possuem características que as distinguem entre si. O Ministério da Educação e Cultura explicita essas 
características e elucida comparativamente tais denominações. Sobre estas denominações das IES, analise 
as afirmativas a seguir: 
 
I- Como instituição pluricurricular, a Universidade pode trabalhar mais áreas do conhecimento, todavia 
sem ter pesquisa institucionalizada e sem estar definida na LDB. 
II- Um Centro Universitário tem autonomia, por exemplo, para criar de cursos e expedir diplomas, é 
pluridisciplinar e apresenta requisitos mínimos de titulação acadêmica e carga de trabalho do corpo 
docente, estando definida na LDB. 
III- Sem ter autonomia para conferir diplomas e títulos, a Faculdade precisa fazer isso via uma 
Universidade, como também não tem a função de oferecer pós-graduações. 
IV- Os Institutos Federais podiam ofertar Ensino Médio com ensino técnico, todavia com a mudança da 
lei, só podem ofertar cursos superiores (de tecnologia e licenciaturas) e pós-graduações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa III está correta. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
2. A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada como um conjunto de 
ações conduzidas por professores e acadêmicos junto à comunidade ao seu redor, disponibilizando ações 
que dizem respeito ao que desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. Sobre as ações de extensão 
universitária, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) A extensão é uma atividade acadêmica articulada de forma indissociável ao ensino e à pesquisa, e 
envolve um processo educativo, cultural e científico que conecta a universidade e a sociedade. 
 b) A extensão, como ação fim das instituições de ensino superior, envolve práticas acadêmicas que 
interligam e preservam os segredos das faculdades, mantendo tradições e bons costumes. 
 c) A universidade, enquanto detentora exclusiva de conhecimentos, retém para si seus conhecimentos de 
modo sigiloso, visando a inovações tecnológicas e instrumentais. 
 d) Ao promover a extensão, o centro universitário estimula a conservação ambiental, seja no plano da 
biodiversidade como na esfera social e econômica. 
 
3. O conhecimento científico pode ser compreendido como um saber sistematizado e ordenado em torno de 
uma teoria. Além disso, o conhecimento científico é considerado falível, ou seja, não é verdade absoluta 
ou definitiva, pois é passível de contestação e verificabilidade. Sobre o exposto, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Os conhecimentos científicos são cumulativos e indiscutíveis, tendo em vista que sua estrutura é 
construída por metodologias quantitativas. 
 b) As práticas cotidianas não exercem influência sobre o conhecimento científico, tendo em vista que 
este privilegia a indústria da inovação. 
 c) Os principais elementos que caracterizam o conhecimento científico são a credibilidade, a confiança, a 
convicção e a aceitabilidade. 
 d) Os saberes tradicionais e a realidade cotidiana podem servir de estímulo para a realização de pesquisas 
e estudos científicos. 
 
4. Com relação à escolha do método, alguns pressupostos e procedimentos são necessários. O método 
científico tem a intenção de validar a sua tese, podendo ser considerado o caminho que o pesquisador 
percorrerá para comprovar a pesquisa que ele se propôs a fazer e a selecionar técnicas para desenvolver a 
ação. Com relação à escolha do método, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os pressupostos que antecedem a escolha do método devem ser lógicos. 
II- A natureza da pesquisa é fundamental na escolha do método. 
III- A área de estudo deve ser conhecida pelo pesquisador. 
IV- A inspiração filosófica não existe sem o método. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
 
5. Na elaboração de um projeto de pesquisa, o acadêmico deve-se atentar para os itens obrigatórios, tanto do 
processo quanto do que vai no papel. A obrigatoriedade destes itens está vinculada à necessidade de 
clareza, objetividade, organização, sistematização, entre outras coisas, que devem estar presentes no fazer 
pesquisa. Entretanto, há também certos itens que são opcionais, e dependerá da escolha do pesquisador, 
se irá ou não utilizar. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta um item que é opcional no projeto 
de pesquisa: 
 a) A hipótese. 
 b) A revisão bibliográfica. 
 c) As referências. 
 d) A metodologia. 
 
6. O conceito de pesquisa encontra-se amplamente difundido, porém, muitas vezes, de forma equivocada. 
Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca com o intuito de fazer uma pesquisa, 
mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma reportagem 
chamando-a de pesquisa. Esse conceito distorcido de pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o 
Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou explicar fenômenos. Sobre o exposto, 
analise as sentenças a seguir: 
 
I- O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear, analisar algum ponto, 
algum aspecto da sociedade, algum fenômeno ou acontecimento. 
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes, valendo-
se de procedimentos formais, sistemáticos e reflexivos. 
III- A formulação do problema, a construção de hipótese e a identificação das relações entre as variáveis 
constituem passos iniciais da pesquisa. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião deve 
ser expressa livre e subjetivamente, sem a necessidade de verificar as contribuições anteriores sobre a 
temática. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
7. De acordo com Martins (2000), o projeto de pesquisa tem a finalidade de ajudar o pesquisador a 
esclarecer as estratégias que ele pretende utilizar no desenvolvimento da pesquisa. O projeto define e 
mostra o caminho a ser seguido no momento em que se está construindo um trabalho científico. Sobre o 
projeto de pesquisa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O cronograma é um forte aliado no projeto de pesquisa, ele define os prazos de entrega de cada 
etapa. 
( ) A introdução de um projeto fornece uma visão mais ampla da área e do tema pesquisado. 
( ) Os objetivos gerais e específicos devem estar alinhados, tendo em vista seus entrelaçamentos. 
( ) Utilizar outras fontes e autores não é importante no desenvolvimento do projeto. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: MARTINS, Gilberto de Andrade. Manual para elaboração de monografias e dissertações. São 
Paulo: Atlas, 2000. 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - V - F. 
 c) V - V - F - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
8. Antes de definir os objetivos da pesquisa, é necessário encontrar um objeto que mereça ser investigado 
cientificamente e que tenha condições de ser delimitado. Posteriormente, passa-se para o estágio de 
elaboração dos objetivos. Sobre as características que conceituam os objetivos presentes na organizaçãodos projetos de pesquisa, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Os objetivos gerais e específicos são idênticos e significam a mesma coisa, sem distinção entre ambos. 
II- Os objetivos gerais abordam de forma generalizada, o que se pretende investigar. 
III- Os objetivos específicos podem ser vários e considerar diversos aspectos do que se pretende 
investigar. 
IV- Os objetivos específicos se relacionam com o objetivo geral da pesquisa. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
9. No Brasil, as instituições de Ensino Superior podem ser tanto públicas como privadas. O Brasil no ano de 
2016 apresentava em seus cadastros um total de 2.407 instituições de educação superior cadastradas, 
destas, 2.111 são instituições privadas, um número bem expressivo se comparado às instituições públicas. 
Acerca das instituições de ensino privadas, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Todas elas possuem finalidade de lucro e são administradas por pessoas da comunidade. 
 b) As comunitárias, com finalidade de lucro, compensam a sua atividade através de atividades de 
extensão. 
 c) Aquelas que não têm finalidade de lucro podem ser confessionais, comunitárias ou ainda, 
filantrópicas. 
 d) As confessionais, apesar de terem ideologia cristã, possuem finalidade de lucro através do 
recolhimento de mensalidades. 
 
10. A divulgação da nossa pesquisa em artigos científicos é um caminho ideal para ampliar o conhecimento 
científico através do partilhar com a comunidade de pesquisadores em todo o mundo. Os artigos possuem 
certas particularidades em sua estruturação, assim também como há certos requisitos para que possam ser 
publicados em periódicos científicos. Sobre o artigo científico e suas particularidades, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Uma das diferenças que ocorrem comumente entre a estrutura de um artigo da área das ciências exatas 
e da área das ciências humanas, é que no primeiro elabora-se o material e métodos, e no segundo, ao 
invés disso, elabora-se uma fundamentação teórica. 
II- As considerações finais, tal como a nota de agradecimento, são partes essenciais e imprescindíveis de 
qualquer modalidade de artigo científico, tal como o título, o resumo e a introdução. 
III- As revistas em sua totalidade deixaram de receber artigos para submissão via e-mail, atualmente só 
recebem os artigos via o Open Journal System (OJS). 
IV- Há rigores distintos para a publicação de artigos em revistas, no Brasil a classificação de acordo com 
as exigências é referenciada pela categoria Qualis, que pode ser desde Qualis C até A1. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, III e IV estão corretas. 
 b) As afirmativas II e III estão corretas. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.