Gabarito AP1 HPA II 2019.2

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AP1 de HPA2 período 2019-2 GABARITO 
Não é permitido consulta a nenhum tipo de livro, arquivo, resumo ou dado 
pessoal, exceto o que está contido nesta avaliação. O valor de cada questão 
de múltipla escolha é igual a UM PONTO e a questão discursiva vale DOIS 
PONTOS, metade pela citação correta e mais um ponto pela explicação 
adequada do item. O valor total da pontuação é ONZE. Portanto, uma das 
questões de múltipla escolha pode ser deixada em branco. 
Use somente caneta esferográfica azul ou preta. Não será considerada válida 
nenhuma resposta escrita a lápis. 
Fique atento e leia com atenção para ter sucesso. 
Questão 1 Relacione a coluna da direita de conceitos e explicações com os autores ou 
conceitos na coluna da esquerda. 
Autor e conceito Explicação e/ou teoria 
A - Kurt Levin 1 – hierarquia das necessidades 
B – George Homans 2 – elementos do comportamento 
C - motivação 3 – fatores intrínsecos 
D - Maslow 4 – dinâmica de grupo 
E – motivação verdadeira 5 - necessidade 
 
(a) A-4; B-2; C-5; D-1; E-3. 
(b) A-1; B-2; C-5; D-4; E-3. 
(c) A-2; B-4; C-5; D-1; E-3. 
(d) A-3; B-2; C-5; D-1; E-4. 
(e) A-4; B-1; C-5; D-2; E-3. 
RESPOSTA CORRETA (a) ver Aula 11 pag. 17 a 27. 
 
Questão 2 Relacione a coluna da direita de conceitos e explicações com os autores ou 
conceitos na coluna da esquerda. 
Autor e conceito 
A – Peter Drucker 1 – organização em larga escala baseada no 
conhecimento 
B – William Newman 2 - considerado esquerdistas por empresários de destaque 
C – gestão de competências 3 - verticalização 
D – General Motors 4 - departamentalização 
E – Ford e Standard Oil 5 – divisões denominadas descentralização federal 
 
(a) A-4; B-2; C-1; D-5; E-3. 
(b) A-2; B-4; C-1; D-5; E-3. 
(c) A-2; B-4; C-3; D-5; E-1. 
(d) A-3; B-4; C-1; D-5; E-2. 
(e) A-5; B-4; C-1; D-2; E-3. 
RESPOSTA CORRETA (b) ver Aula 12 pag. 42 a 45. 
 
Questão 3 Relacione a coluna da direita de conceitos e explicações com os autores ou 
conceitos na coluna da esquerda. 
Autor e conceito 
A – Edgar Schein 1 – influência histórica e cultural nas organizações 
B – cultura organizacional 2 – psicólogo social precursor de análise cultural 
C – objetivo da cultura 3 – regras básicas de comportamento na empresa 
D – personalidade da empresa 4 – transmitir valores e maneira de identificar soluções 
E – pesquisas de Edgar Schein 5 – códigos de conduta e de comportamento 
 
(a) A-3; B-2; C-4; D-5; E-1. 
(b) A-2; B-4; C-3; D-5; E-1. 
(c) A-2; B-3; C-4; D-5; E-1. 
(d) A-2; B-3; C-5; D-4; E-1. 
(e) A-1; B-3; C-4; D-5; E-2. 
RESPOSTA CORRETA (c) ver Aula 13 pag. 78 a 79. 
 
Questão 4 Relacione a coluna da direita de conceitos e explicações com os autores ou 
conceitos na coluna da esquerda. 
Autor e conceito 
A - chefes 1 – mudar humanos adultos 
B - líderes 2 – razão, pesquisa, prêmios, resistências e relatos de crises 
C – Warren Bennis 3 – líderes dependem de colaboração de outros líderes 
D – meta difícil 4 – comunicam, inovam, desafiam e desenvolvem 
E – Howard Gardner 5 – comandam, mantêm, são fazedores e obedientes 
 
(a) A-1; B-4; C-3; D-5; E-2. 
(b) A-5; B-1; C-3; D-4; E-2. 
(c) A-3; B-4; C-5; D-1; E-2. 
(d) A-5; B-4; C-3; D-1; E-2. 
(e) A-5; B-4; C-3; D-2; E-1. 
RESPOSTA CORRETA (d) ver Aula 14 pag. 119 a 120. 
 
Questão 5 Relacione a coluna da direita de conceitos e explicações com os autores ou 
conceitos na coluna da esquerda. 
Autor e conceito 
A – Howard Gardner 1 – pessoas eficazes cultuam hábitos 
B – Stephen Covey 2 – teoria das inteligências múltiplas 
C – ser proativo 3 – habilidade mental 
D - aprender 4 – habilidade de pessoas eficazes 
E – identificar prioridades 5 – ter iniciativa e se antecipar 
 
(a) A-4; B-1; C-5; D-3; E-2. 
(b) A-5; B-4; C-3; D-1; E-2. 
(c) A-2; B-5; C-1; D-3; E-4. 
(d) A-4; B-1; C-5; D-3; E-5. 
(e) A-2; B-1; C-5; D-3; E-4. 
RESPOSTA CORRETA (e) ver Aula 14 pag. 120 a 122. 
 
Questão 6 Relacione a coluna da direita com os conceitos na coluna da esquerda. 
Coluna esquerda Coluna direita 
A – conjunto de relações ou de elementos 1 – sociedade constituída por partes 
B – novos tipos de organização 2 – doutrina para comparar sociedade 
C – apresentar caráter de sistema 3 – processo de modelagem estrutural 
D - funcionalismo 4 – sindicatos, escolas e hospitais 
E - visão estrutural-funcionalista 5 – formas de definir estrutura 
 
(a) A-2; B-1; C-5; D-3; E-4. 
(b) A-3; B-4; C-5; D-2; E-1. 
(c) A-5; B-3; C-4; D-2; E-1. 
(d) A-2; B-4; C-3; D-5; E-1. 
(e) A-5; B-4; C-3; D-2; E-1. 
RESPOSTA CORRETA (e) ver Aula 15 pag. 135 a 136. 
 
Questão 7 Relacione a coluna da direita com as informações na coluna da esquerda. 
Coluna 1 Coluna 2 
A – organização analisada como um 
sistema 
1 – natureza de um sistema organizacional 
B - gestalt 2 – partes componentes de um sistema 
C – conjunto de elementos 3 – figura, forma, estatura ou aparência 
D – atividade ou função 4 – conjunto de partes relacionadas entre si 
E – surgimento de um sistema 5 – conjunto de partes relacionadas com 
propósito 
 
(a) A-4; B-3; C-2; D-1; E-5. 
(b) A-5; B-4; C-3; D-2; E-1. 
(c) A-3; B-4; C-2; D-1; E-5. 
(d) A-4; B-2; C-3; D-1; E-5. 
(e) A-4; B-3; C-1; D-2; E-5. 
RESPOSTA CORRETA (a) ver Aula 16 pag. 160 e 161. 
 
 
Questão 8 Relacione a coluna da direita de conceitos e explicações com os autores ou 
conceitos na coluna da esquerda. 
Autor e conceito 
A – Teoria geral dos sistemas 1 – revolução no pensamento Ocidental 
B – Ludwig von Bertalanffy 2 – ciências de todas as ciências 
C – enfoque sistêmico nas organizações 3 – integração dos diversos ramos da 
ciência 
D – objetivo da teoria geral dos sistemas 4 – ciência das estruturas 
E – primeiros estudos de sistemas 5 – biólogo pesquisador de sistemas 
 
(a) A-2; B-5; C-1; D-3; E-4. 
(b) A-4; B-3; C-2; D-1; E-5. 
(c) A-5; B-2; C-1; D-3; E-4. 
(d) A-2; B-1; C-5; D-3; E-4. 
(e) A-2; B-5; C-3; D-1; E-4. 
RESPOSTA CORRETA (a) ver Aula 16 pag. 162 a 163. 
 
Questão 9 Relacione a coluna da direita com as informações da coluna da esquerda. 
Coluna 1 Coluna 2 
A – Amitai Etizione 1 – prioridade ao aspecto funcional da estrutura 
B – Blau e Scot 2 – análise dos meios de controle organizacionais 
C – Talcott Parsons 3 – estudos de estratégia nas empresas 
D - Mintzberg 4 – organizações que se adaptam ao ambiente externo 
E – James Tompson 5 – tipologia com base nos beneficiários 
 
(a) A-5; B-2; C-1; D-3; E-4. 
(b) A-2; B-5; C-1; D-3; E-4. 
(c) A-5; B-2; C-3; D-1; E-4. 
(d) A-5; B-2; C-1; D-4; E-3. 
(e) A-4; B-2; C-1; D-3; E-5. 
RESPOSTA CORRETA (b) ver Aula 15 pag. 138 a 142. 
 
Questão discursiva 
A China tem buscado entrar no mercado internacional competindo com diferentes marcas 
e produtos, como Lenovo. Para entrar bem no mercado de negócios atual ou se manter 
nele grandes empresas têm renovado seus modos de pensar e suas propostas ao público. 
Um dos melhores exemplos de empresas que se adequam e demonstram seu valor no 
cenário mundial é a gigante Google. 
Indique o exemplo de alguma outra empresa que sustenta bem os três vértices do triângulo 
de valor segundo proposto por Slywortzky e Tucker, conforme mostrado na Aula 17? 
Essa empresa que você indicou é antiga? Se sim, ela teve que fazer alguma adaptação 
para o cenário de seu mercado atual? 
 
RESPOSTA CORRETA: escolha pessoal com base na Aula 17. 
Um bom exemplo pode ser observado no Boticário, que comprou a AVON recentemente, 
outro na HStern. Também na Grandene ou mesmo nas Alpargatas com sua linha de 
sandálias Havaianas, esta mais antiga que as anteriores.